版本一 東奎（楊鎮(zhèn)宇 飾）是一個(gè)相貌平平，沒(méi)有什么特別之處的動(dòng)物園大象飼養(yǎng)員。11歲那年的意外，讓他的手落下了殘疾。小時(shí)候在學(xué)校因?yàn)闅埣捕黄渌⒆油诳嗟耐纯嘟?jīng)歷常常讓他在噩夢(mèng)中驚醒。讀完中學(xué)后，他便決意不讀了，孤獨(dú)地他在家附近的地方來(lái)回轉(zhuǎn)悠打發(fā)時(shí)間?！∷哪昙?jí)時(shí)候的同桌金恩貞的腳踏車被崔商準(zhǔn)扔到燒著的垃圾堆里,東奎打了商準(zhǔn)一頓之后回到家里已經(jīng)停業(yè)的自行車店用一桶涂料把自行車刷成了藍(lán)色.總覺(jué)得是自己的疏于照顧才導(dǎo)致兒子殘疾的爸爸，每當(dāng)東奎羈羈縮縮面對(duì)其他人時(shí)，就送他到動(dòng)物園玩一會(huì)。小小的東奎看著沒(méi)有手也能做任何事的大象，又抱起了希望，他燃起要向大象學(xué)習(xí)自立的夢(mèng)想。可是突然有一天，與自己相依為命的爸爸因?yàn)榻煌ㄊ鹿?，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。東奎開(kāi)始明白，從降臨到這個(gè)在他眼里十分薄情的世界開(kāi)始，一直守護(hù)自己的就是爸爸對(duì)自己深切的愛(ài)。全身心領(lǐng)悟到爸爸和家人給予自己堅(jiān)定、純粹的愛(ài)的東奎，對(duì)自己說(shuō)：無(wú)論再怎么對(duì)冷淡人情的社會(huì)感到心力交瘁，也要勇敢地活下去。 東奎從此將照顧大象當(dāng)作自己心靈休息的場(chǎng)所，有悄悄話也只跟憨厚的大象傾訴，就這樣每天重復(fù)著乏味而單調(diào)的生活。在與交往多年的女友宥利（樸孝珠 飾）父母見(jiàn)面后，平靜的漣漪再次被打破。因他手有殘疾，宥利父母堅(jiān)決反對(duì)兩人計(jì)劃中的婚事。再一次體會(huì)到世俗偏見(jiàn)的障礙，似一條不可跨越的鴻溝，東奎漸漸喪失了在世上活下去的信心。對(duì)于想要離開(kāi)自己的宥利，他感到無(wú)力挽留，反倒冷淡地對(duì)待她。因?yàn)闁|奎也沒(méi)有自信守護(hù)對(duì)方，善良的他不想以后的日子里心愛(ài)的人和自己承受世人殘酷嘲笑的目光。他有時(shí)覺(jué)得自己就像《冰原歷險(xiǎn)記》里面的那只松鼠，不懈地追求，可是調(diào)皮的橡果卻一次次從指間溜走，偶爾得到的掌聲不過(guò)是對(duì)自己作為一個(gè)小丑的一次滑稽的憐憫。 陽(yáng)光明媚的日子，鋼琴學(xué)院的老師池荷京（金靜華 飾）帶著孩子們來(lái)動(dòng)物園參觀。由東奎一手馴養(yǎng)調(diào)教的大象給孩子們帶來(lái)了精彩的表演?！澳阍趺纯梢赃@樣冷漠地對(duì)待這些孩子？”荷京質(zhì)問(wèn)到這個(gè)面對(duì)孩子們一個(gè)個(gè)連珠般好奇的問(wèn)題竟一言不發(fā)的東奎。他還是不變的沉默，叫了聲大象的名字，然后，消失在荷京的視野里。偏偏荷京的職業(yè)病犯了——愛(ài)幫助和教導(dǎo)泥足深陷的人，不管是小孩，還是大人。自那以后，荷京常抽空來(lái)動(dòng)物園看望東奎，起初只是默默地在一邊觀察他對(duì)大象的悉心照料。日子久了，東奎慢慢地敞開(kāi)了心扉，兩人各自說(shuō)著自己工作和生活的歡樂(lè)和煩惱。她仿佛一個(gè)仙女，揮著潔白的翅膀，帶著光明降臨在東奎身邊，用開(kāi)朗去調(diào)和與沖淡他的尖銳和殘破，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入他的心里，并自然地將他帶向有暖意的生活。不經(jīng)意地，向著愛(ài)情的方向，兩人邁開(kāi)了腳步…… 版本二 青蛙王子的大象人生，轉(zhuǎn)角遇到愛(ài) 代替我的手的爸爸，抓住我的手的她， 令我從絕望轉(zhuǎn)向希望的愛(ài)！！ 我幸運(yùn)地，與她相遇了…… 東奎（楊鎮(zhèn)宇 飾）是一個(gè)相貌平平，沒(méi)有什麼特別之處的動(dòng)物園大象飼養(yǎng)員，11歲那年的意外，讓他的手落下了先天殘疾。小時(shí)候在學(xué)校因?yàn)闅埣捕黄渌⒆油诳嗟耐纯嘟?jīng)歷常常讓他在噩夢(mèng)中驚醒。讀完中學(xué)後，他便決意不讀了，孤獨(dú)的他在家附近地方來(lái)回轉(zhuǎn)悠打發(fā)時(shí)間。 忙於工作的爸爸（吳光祿 飾）親手做了一輛特制的藍(lán)色腳踏車，希望能陪伴他解解悶?？傆X(jué)得是自己的疏於照顧才導(dǎo)致兒子殘疾的爸爸對(duì)兒子心懷內(nèi)疚，每當(dāng)東奎羈羈縮縮面對(duì)其他人時(shí)，就送他到動(dòng)物園玩一會(huì)。小小的東奎看著沒(méi)有手也能做任何事的大象，又抱起了希望，他燃起要向大象學(xué)習(xí)自立的夢(mèng)想?？墒峭蝗坏囊惶?，與自己相依為命的爸爸因?yàn)榻煌ㄊ鹿?，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。東奎開(kāi)始明白，從降臨到這個(gè)在他眼里十分薄情的世界開(kāi)始，一直守護(hù)自己的就是爸爸對(duì)自己深切的愛(ài)。全身心領(lǐng)悟到爸爸和家人給予自己堅(jiān)定、純粹的愛(ài)的東奎，對(duì)自己說(shuō)：無(wú)論再怎麼對(duì)冷淡人情的社會(huì)感到心力狡瘁，也要勇敢地活下去。 東奎從此將照顧大象當(dāng)作自己心靈休息的場(chǎng)所，有悄悄話也只跟憨厚的大象傾訴，就這樣每天重復(fù)著乏味而單調(diào)的生活。在與交往多年的女友宥利（樸孝珠 飾）父母見(jiàn)面後，平靜的漣漪再次被打破，因他手有殘疾，宥利父母堅(jiān)決反對(duì)兩人計(jì)劃中的婚事。再一次體會(huì)到世俗偏見(jiàn)的障礙，似一條不可跨越的鴻溝，東奎漸漸喪失掉在世上活下去的信心。對(duì)於想要離開(kāi)自己的宥利，他感到無(wú)力挽留，反倒冷淡地對(duì)待她，因?yàn)闁|奎也沒(méi)有自信守護(hù)對(duì)方，善良的他不想以後的日子心愛(ài)的人和自己承受世人殘酷而嘲笑的目光。他有時(shí)覺(jué)得自己就像《冰原歷險(xiǎn)記》里面的那只松鼠，不懈地追求，可是調(diào)皮的橡果卻一次次從指間溜走，偶爾得到的掌聲不過(guò)是對(duì)自己作為一個(gè)小丑的一次滑稽的憐憫。 陽(yáng)光明媚的日子，鋼琴學(xué)院的老師池荷京（金晶和 飾）帶著孩子們來(lái)動(dòng)物園參觀。由東奎一手馴養(yǎng)調(diào)教的大象給孩子們帶來(lái)了精彩的表演。“你怎麼可以這樣冷漠地對(duì)待這些孩子？”荷京質(zhì)問(wèn)到這個(gè)面對(duì)孩子們一個(gè)個(gè)連珠般好奇的問(wèn)題竟可以一言不發(fā)的東奎。他還是不變的沉默，叫了聲大象的名字，然後，消失在荷京的視野里。偏偏荷京的職業(yè)病犯了——愛(ài)幫助和教導(dǎo)泥足深陷的人，不管是小孩，還是大人。自那以後，荷京常抽空來(lái)動(dòng)物園看望東奎，起初只是默默地在一邊觀察他對(duì)大象的悉心照料，日子久了，東奎慢慢地敞開(kāi)了心扉，兩人各自說(shuō)著自己工作和生活的歡樂(lè)和煩惱。她仿佛一個(gè)仙女，揮著潔白的翅膀，帶著光明降臨在東奎身邊，用開(kāi)朗去調(diào)和與沖淡他的尖銳和殘破，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入他的心里，并自然地將他帶向有暖意的生活。不經(jīng)意地,向著愛(ài)情的方向,兩人邁開(kāi)了腳步……然而東奎的陰影，會(huì)一揮而散嗎？這段艱難的愛(ài)情能否順利到達(dá)幸福的彼岸？