這是一部以?xún)?yōu)秀基層干部陳柱平和鐘偉良的先進(jìn)事跡為素材，展示兩個(gè)好鄉(xiāng)長(zhǎng)平凡而偉大生命歷程和崇高境界的電影。 2009年8月中旬，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“莫拉克”登陸浙江，造成極大破壞，各地干部群眾積極抗臺(tái)，日夜作戰(zhàn)。8月13日，“莫拉克”已漸漸離去。沒(méi)想到它臨走時(shí)又淫威大作，桐廬境內(nèi)數(shù)小時(shí)內(nèi)下了一場(chǎng)百年不遇的大暴雨。桐廬縣新合鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)陳柱平、副鄉(xiāng)長(zhǎng)鐘偉良二人深夜趕往新合鄉(xiāng)組織抗臺(tái)工作，途中道路突然坍塌，雙雙落水，就此失蹤。 兩位鄉(xiāng)長(zhǎng)為抗臺(tái)而落水失蹤，引起極大震驚。當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)想方設(shè)法進(jìn)行搜尋，廣大群眾自發(fā)地前往現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助搜尋工作。故事以此展開(kāi)，通過(guò)六天六夜的緊急搜尋，形成一條懸念性極強(qiáng)的敘事線(xiàn)索。 兩位鄉(xiāng)長(zhǎng)是生是死，他們到底怎么樣，生要見(jiàn)人，死要見(jiàn)尸！可是，一天又一天過(guò)去，卻仍未找到他們…… 搜尋過(guò)程是一次極其沉重的痛苦經(jīng)歷，也是對(duì)兩位鄉(xiāng)長(zhǎng)優(yōu)秀品格崇高境界的發(fā)現(xiàn)與升華過(guò)程。 在搜尋中，人們一再回想起兩位鄉(xiāng)長(zhǎng)在組織抗臺(tái)時(shí)的突出事跡，談?wù)撝麄冊(cè)谝酝ぷ髦械母腥耸吕?。在松山村，村民修筑防洪大堤因疏忽造成堤基不牢，一向好脾氣的陳鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)村干部大發(fā)脾氣，責(zé)令堅(jiān)決重修。村干部阿金向他訴苦，因資金不夠引起群眾不滿(mǎn)情緒。陳柱平借來(lái)數(shù)萬(wàn)元錢(qián)幫助松山村償還欠資。洪水中松山村的堤壩巍然不動(dòng)。鐘偉良為轉(zhuǎn)移危房群眾，從危樓上背下一個(gè)癱瘓老人…… 陳柱平妻子樟萍聽(tīng)說(shuō)丈夫落水失蹤，幾乎暈倒。她強(qiáng)撐著不讓兒子看出來(lái)。兒子一再問(wèn)父親為什么不打來(lái)電話(huà)？出事之夜，兒子寫(xiě)成一篇《我的父親》作文，要父親看，因陳急于回鄉(xiāng)工作，妻子把兒子的作文塞進(jìn)丈夫衣袋，讓他帶回鄉(xiāng)路上看，誰(shuí)知一去竟不能再見(jiàn)面。 困難戶(hù)素英是陳柱平結(jié)對(duì)的幫扶戶(hù)，陳為她解決許多困難。她兒子考上了大學(xué)，興沖沖到陳鄉(xiāng)長(zhǎng)家報(bào)喜。樟萍強(qiáng)忍悲傷，代丈夫向素英道喜，并送上一筆錢(qián)，資助她兒女上大學(xué)。 陳柱平平易近人，關(guān)心群眾。新四村趙伯房屋斷了大梁。他親自選購(gòu)房梁，為老人換梁，老人感慨：從未見(jiàn)過(guò)這樣的好鄉(xiāng)長(zhǎng)。陳柱平妥善處理許多繁難工作。為勸說(shuō)“釘子戶(hù)”老許，他連續(xù)八次到省城登門(mén)做工作，一再耐心地勸說(shuō)，最終感化了老許。他們聽(tīng)到陳鄉(xiāng)長(zhǎng)落水失蹤的消息，即自發(fā)地趕往河邊搜尋…… 三天后，人們發(fā)現(xiàn)了陳柱平的遺體，從他衣袋里掏出早已濕透的兒子的作文簿…… 人們?nèi)栽趯ふ溢妭チ肌? 前幾年，鐘偉良在當(dāng)村支書(shū)時(shí)，發(fā)動(dòng)村民種高節(jié)竹。村民想不通，他讓父親帶頭，與父親發(fā)生矛盾，最終還是帶頭種了高節(jié)竹，于是就在全村發(fā)展起來(lái)，金西塢村開(kāi)始富起來(lái)了。為給村子修路，鐘偉良用個(gè)人名義貸款，因無(wú)力結(jié)果落下了不良貸款的后果。為了修路要移墳，鐘偉良一次次做外村人老藍(lán)的工作，以誠(chéng)意感動(dòng)對(duì)方…… 鐘偉良母親沿著河岸哭尋。她哽咽地哭喊著：“偉良兒啊！你出來(lái)吧！活也出來(lái)，死也出來(lái)，讓娘見(jiàn)見(jiàn)你吧！鄉(xiāng)里的同事，縣里的領(lǐng)導(dǎo)，省里的領(lǐng)導(dǎo)幾百人都在找你呀！你回來(lái)吧……就在這天，鐘偉良的遺體找到了。 人們懷念著逝去的英雄鄉(xiāng)長(zhǎng)。阿金在堤壩的石塊上刻下他們的英名。陳的兒子在課堂上朗讀那篇《我的父親》，一群小學(xué)生齊聲朗讀，誦讀聲飛出窗外，飛向藍(lán)天、青山、河溪……