幕后制作 　　《花雨》的海報拍得很浪漫，安靜的少女在低頭讀書，身后是兩個身著校服、目視少女的少年。如果不說，單就這張海報很容易使人聯(lián)想到這又是一部向《朋友》或《馬粥街殘酷史》這類電影致敬的作品。然而，事實上，盡管擁有“光頭少年”、“豆蔻少女”、“深色校服”、“學(xué)校斗毆”、“青澀的拳頭”等元素，《花雨》卻不是單純的懷舊片或青春片，學(xué)校爭斗的背后隱藏著一段殘酷的真實。 　　濟州島出生的導(dǎo)演鄭中勛表示，這的確是一部充滿隱喻的作品，它通過發(fā)生在一所學(xué)校內(nèi)部的斗爭影射了韓國現(xiàn)代史上一段不可磨滅的真實故事——濟州島4·3事件。 　　二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，韓國雖然脫離日本統(tǒng)治，但朝鮮半島由美、蘇分割占領(lǐng)。在美軍執(zhí)政的三年間，由于各種國內(nèi)外因素的交互影響，南韓各地發(fā)生多起民眾抗?fàn)幓虮﹦邮录?，其中以濟州島人民反抗最為強烈，“濟州島4·3事件”造成的傷痛也最大。北村小學(xué)是當(dāng)年慘案的發(fā)生地，而今被重新建設(shè)成為一個現(xiàn)代化的學(xué)校，但在4·3事件中有400多名北村村民在這里被殘忍殺害。北村也一度成為“無男村”。這個村莊的人民在以后的幾十年中，始終懷抱著痛苦的記憶。 　　在《花雨》中，觀眾可以通過登場角色，一一對應(yīng)出其所代喻的“美國”、“日本”等各派勢力，在一段青春的殘酷物語中感受那段血雨腥風(fēng)的悲情歲月。