我們每一個(gè)人都有童年，我們經(jīng)常管孩時(shí)相識(shí)的伙伴叫髪下。兒時(shí)的記憶是清晰的，友誼是純潔的。長(zhǎng)大后，提起兒時(shí)的記憶，大多是溫馨、浪漫的。因?yàn)槟菚r(shí)的感情和接觸無(wú)目地性。只是上天安排大家相知、相識(shí)。暝暝之中來(lái)到這個(gè)世界，也就開(kāi)始了一段往事。 我要告訴觀眾一段記憶，但記憶要從現(xiàn)在開(kāi)始。為了記錄拍攝我的這部影片，作為拍攝形式，能否讓觀眾接受，此時(shí)已不是我看重的，重要的是我為阿東、阿南、阿西、阿北的命運(yùn)擔(dān)憂。他們的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心。如果通過(guò)我的講述讓觀眾和我一樣為四個(gè)兒時(shí)伙伴的命運(yùn)心悸。那心靈的感受相同了，我的記錄拍攝也就成功了。 如果阿東、阿南、阿西、阿北兒時(shí)的生活和成長(zhǎng)歷程是和孩子一樣的。我肯定會(huì)考慮鏡頭畫(huà)面從四個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子玩耍開(kāi)始，聲音從稚嫩的童聲開(kāi)始。因?yàn)檎故久篮玫纳钍禽p松的、幸福的。但我們這部影片無(wú)異于其他幾部《火線追兇》劇集。從死亡和追殺開(kāi)始，四個(gè)孩子的進(jìn)去只作為背景，沒(méi)有其文兩樣。我開(kāi)始讀這部劇本的時(shí)候，就產(chǎn)生了這樣的想法。把四個(gè)孩子的情感、童真、友誼作大量的鋪墊。讓他們玩耍、跳躍、甚至唱歌，然后在一點(diǎn)點(diǎn)，步步緊逼的毀掉，讓觀眾心碎和同情。讓過(guò)去和現(xiàn)在，讓童年和成年，讓童真和兇殘同時(shí)進(jìn)行，互相牽動(dòng)。讓四個(gè)孩子從命運(yùn)開(kāi)始到最終痛苦，悲慘的結(jié)束，來(lái)完成創(chuàng)作。 梁嚴(yán)帶鐘朗來(lái)到一個(gè)郊外廢棄訓(xùn)練場(chǎng)藏身。在那里，鐘朗回憶起自己的童年，也會(huì)想起兒時(shí)的生死伙伴。當(dāng)年四個(gè)小伙伴親密無(wú)間，特別是老大阿東。鐘朗也就是在三個(gè)伙伴的掩護(hù)下才拼死逃離了那個(gè)魔鬼基地東亞書(shū)院。原來(lái)梁嚴(yán)就是當(dāng)年的阿東，兄弟相見(jiàn)，唏噓不已。鐘朗終于得知東亞書(shū)院以收留孤兒為名，秘密訓(xùn)練為日本侵華服務(wù)的間諜、殺手。日本侵吞中國(guó)的計(jì)劃由來(lái)已久，他們訓(xùn)練大批中國(guó)兒童，優(yōu)勝劣汰，給他們洗腦，加以魔鬼式訓(xùn)練。長(zhǎng)大之后成為他們侵略中國(guó)的黑暗力量。通過(guò)這樣一段文字講述，讓讀我這份導(dǎo)演闡述的人了解，為說(shuō)明我紀(jì)錄拍攝這部影片想從四個(gè)孩子的曾經(jīng)相識(shí)、相助開(kāi)始。只有了解了這段歷史，人們對(duì)后來(lái)四個(gè)孩時(shí)的伙伴為什么殘酷搏殺，死死相逼，才能理解，他們被日本侵略者迫害的已經(jīng)沒(méi)有人性了，他們只是殺人的工具，最終也只有死路一條。 我對(duì)這部戲的創(chuàng)作者基本要求是： 一、演員選擇要準(zhǔn)確： 這是一個(gè)角色由少年和成年二個(gè)演員完成的作品。已經(jīng)成年的鐘朗不說(shuō)了，少年鐘朗很重要，戲份很重。這個(gè)角色的組合搭起了整部戲的結(jié)構(gòu)，有過(guò)去，也有現(xiàn)在。少年鐘朗很弱，身子骨單薄，而成年鐘朗卻強(qiáng)壯、硬朗。一個(gè)人的成長(zhǎng)，外型上容易發(fā)生變化，但性格卻很難改變。正所謂江山易改，本性難移。老年人老理，說(shuō)一個(gè)人怎么樣：六歲看老。這個(gè)人物，身型可以改變，但骨子里的氣質(zhì)是延續(xù)的。小時(shí)候身材弱歸弱，但眼睛和心靈里透出的，只能是一個(gè)鐘朗。如果說(shuō)有改變，是成熟和謙遂，智慧和強(qiáng)悍。 梁嚴(yán)這個(gè)人物，實(shí)際上是這部戲的男二號(hào)。他不是全戲貫穿人物，卻是這部戲的主要人物。他是四個(gè)孩子中最大的，較比而言，身材要高大些，是兒時(shí)的大哥。成了警方的臥底后，隱姓埋名，試圖遁走他方。他和鐘朗一樣都有智慧，都有血性。不同的是，由于是臥底，成家后又有了牽掛，因此他神情詭密，躲躲閃閃，憂慮重重。他是臥底，也是殺手。他有做人父為人夫的一面，也有殺人工具的另一面。既讓人親、又讓人怕。他和鐘朗最大的不同，關(guān)鍵時(shí)刻為了保全自己，可以痛下殺手。而鐘朗卻顯的猶豫。四個(gè)孩子最終死了三個(gè)。 另外二個(gè)孩子： 另二個(gè)孩子，結(jié)局是最慘的。他們沒(méi)有信仰，只會(huì)殺人。我們只要外型，當(dāng)成道具就可以了。 二、色彩要求： 1、現(xiàn)實(shí)中的色彩正常，偏冷即可。 2、在東亞書(shū)院時(shí)四個(gè)孩子依偎在一起要暖一些。東亞書(shū)院就是地獄，就是陷阱。偶爾有一點(diǎn)亮色，讓人感受到情誼的存在。 3、四個(gè)成年髪下最后搏斗時(shí)，凄慘，讓人心痛。我想不好色彩，請(qǐng)同仁們告訴我。