他們讓我的世界觀發(fā)生了很大變化

方剛亮：劇本里寫的都是很瑣碎的家庭小事，沒(méi)有懸念和強(qiáng)烈的戲劇性。這樣的故事怎么拍，才能吸引觀眾看下去？我找到的方式就是讓它更貼近現(xiàn)實(shí)生活。比如電影里死一個(gè)人很容易，觀眾進(jìn)入劇情后也會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，不是什么大事兒。但如果是生活中你的親戚朋友甚至鄰居去世了，你就會(huì)覺(jué)得這是很大的事情，內(nèi)心會(huì)受到?jīng)_擊。所以，我們想辦法把這部電影拍得看起來(lái)像是生活本身，就是發(fā)生在我們身邊的事兒，使其貼近觀眾，才能打動(dòng)人。

從這個(gè)角度考慮后，我們動(dòng)用了很多手段。比如用了接近紀(jì)錄片的手段，除了張靜初等兩三個(gè)職業(yè)演員，兒子修直的兩個(gè)扮演者和其他角色，全是用的非職業(yè)演員。演員們?nèi)滩换瘖y，拍攝時(shí)也不打燈光，用手持?jǐn)z影，以此來(lái)拉近影片和觀眾以及現(xiàn)實(shí)生活的距離。

方剛亮：我們前期做了很多工作，在影片籌備期間，就去北京和廣州的自閉癥學(xué)校采訪過(guò)，還帶了張靜初和小演員去那里體驗(yàn)生活。這個(gè)過(guò)程，也讓我對(duì)自閉癥群體和他們的家人有了全新的認(rèn)識(shí)。他們的世界觀和我們是不一樣的，是另外一種人的另外一種活法，這也讓我的世界觀發(fā)生了很大變化。

比如，我遇到了一個(gè)很年輕的母親，知道她的孩子是自閉癥后幾乎崩潰了，因?yàn)榛歼@個(gè)病是需要被終身照顧的。但這個(gè)母親也在照顧孩子、和孩子相處的過(guò)程中收獲了另外一種快樂(lè)。自閉癥的孩子在行為和情感上不像其他孩子那樣會(huì)給父母很多反饋，所以這個(gè)孩子只要給她一點(diǎn)反饋，她就特別開心，像吃了蜜糖一樣。我們大多數(shù)人的價(jià)值觀是成功價(jià)值觀，賺很多錢，買房買車，出人頭地，這就是成功。但對(duì)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)，不是這樣的，她這一輩子，和孩子感情融合就是她的價(jià)值觀，所以她不會(huì)跟我們一樣，她有她的快樂(lè)。

這也是我后來(lái)拍《我的影子在奔跑》時(shí)，不想把它拍得很苦情的原因。生活其實(shí)是可以被平衡的，不然人會(huì)活不下去。在這個(gè)母親的境遇里，她有她的平衡，有她的價(jià)值觀和需求。一個(gè)社會(huì)的包容就在于，會(huì)有各種不同的人，生活在不同的角落里，有不同的價(jià)值追求，這才是一個(gè)健康的社會(huì)。[1][1]

不跟孩子講表演方法，而是講人物

方剛亮：其實(shí)孩子演戲，他能演就能演，不能演可能就不能演，所以最重要的工作還是在選演員上。童年修直的扮演者，我們?cè)趶V州做了海選，最后選了三個(gè)孩子對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，在開機(jī)前一個(gè)禮拜我們才決定哪一個(gè)來(lái)演。

因?yàn)槭桥暮⒆拥膽颍覀兙蜎](méi)有按慣常的集中場(chǎng)景來(lái)拍，而是按照故事的時(shí)間順序拍的。先拍他童年時(shí)在家里的生活，再拍他上幼兒園，上小學(xué)，再拍他上小學(xué)時(shí)候的家。因?yàn)檫@個(gè)孩子不是專業(yè)演員，所以你很難跟他說(shuō)清楚，今天你是上幼兒園，明天是上小學(xué)，后天你又變成上幼兒園了。我們盡量按照孩子的成長(zhǎng)軌跡來(lái)拍，他們那個(gè)家劇組幾進(jìn)幾出，相應(yīng)的拍攝周期也會(huì)長(zhǎng)一些。

方剛亮：我們也希望這部片子能夠被更多人看到，所以想找有知名度的演員來(lái)演。當(dāng)時(shí)張靜初看了劇本后，很喜歡這個(gè)故事，我們很快就見(jiàn)面聊了。她很有熱情，檔期合適，也愿意按照我們的要求去體驗(yàn)生活。后來(lái)就跟著我們?nèi)チ俗蚤]癥學(xué)校，和影片中他們母子生活的廣州西關(guān)的老居民區(qū)去體驗(yàn)生活。[1][1]