林雨翔是安仁中學(xué)初三年級的一名學(xué)生。從小熟讀《史記》、《論語》的緣故，雨翔的語文成績特別好，尤其是作文。富有詩情的文字，傾瀉著雨翔思想深處的文學(xué)底蘊，也讓雨翔成為學(xué)校眾所周知的“才子”。一次，學(xué)校文學(xué)社組織郊游采風(fēng)。雨翔、羅天誠和沈溪兒兩男一女的組合，在雨翔看來永遠沒有團結(jié)的可能，倒是Susan的出現(xiàn)讓沉悶的行程出現(xiàn)了一抹靚色。 Susan是沈溪兒的好朋友。短暫的相遇中，雨翔對Susan名字的理解，不僅透露出雨翔寬廣的閱讀興趣，還博得恬靜漂亮的Susan的好感。從周莊回來，Susan成了雨翔腦海中一道揮之不去的靚麗風(fēng)景線。但雨翔僅僅是想，沒有付諸任何行動，倒是羅天誠把一份萌動的情感裝進信封，寄給了Susan。羅天誠耷拉下每天都高昂的頭，雨翔卻不再滿足只在Susan的自行車把手上插上幾片精心采摘的樹葉。在補習(xí)班認識梁梓君后，雨翔在梁梓君的鼓勵下，給Susan寫了一封長長的情詩。 情詩寄出去的日子里，雨翔的生活被等待、以及等待帶來的焦慮和痛苦所籠罩，學(xué)習(xí)成績也隨之直線下降，直到Susan托沈溪兒捎來一封回信，說讀不懂其中“跟隨吧！”的深意，并約定四年后相見于清華園。雨翔沒有聽從梁梓君的再次鼓勵，只是把對Susan的那份情感深藏在心底，任憑初戀青澀的折磨。中考開始了。憑借Susan在應(yīng)試教育下積攢的厚厚一本習(xí)題集的幫助，雨翔考上縣重點中學(xué)，倒是Susan三分之差的成績，出人意料的沒有考進市重點。雨翔的媽媽對縣重點并不滿足，上下疏通后，雨翔以體育特招生的名義進入市南三中。秋意漸濃。雨翔在市南三中惡補體育的時候，羅天誠的一封來信重新點燃了雨翔壓抑已久的情感。一個周末從電影院出來時，雨翔遇到了Susan，長談中得知了Susan沒能考進市重點的真正原因。 西南的秋夜，清涼如水。雨翔和Susan暢談著久別的話題。皎潔的月光下，雨翔看著Susan恬靜的面容、Susan那悅耳的聲音早已化做雨翔懵懂的心跳。如果說，十六歲的記憶非要被什么所充盈的話，此時的雨翔分明感覺到，只有最初那份源于心底對Susan的涌動，和那段無悔的青春。