本文作者是小萬家族的@一里

徐克的隱藏版迷妹

郭敬明，精力很旺盛。

都說影視寒冬，演員也好導(dǎo)演也罷，甚至是制片人、編劇，都紛紛找機會在各種綜藝露臉。

從《爵跡》后銷聲匿跡相當長一段時間的郭敬明，自打在去年底《演員請就位》重新回歸大眾視野，他基本就沒閑著。

先是和趙又廷、鄧倫等人泡在《陰陽師》（清雅集）的劇組，并于不久前的4月22日宣布殺青，提醒全世界“郭敬明的導(dǎo)演夢還在繼續(xù)”。

4月23日，是的，你沒看錯，就在隔天，他又馬不停蹄地官宣加入男團選秀《少年之名》的導(dǎo)師陣容。

有郭敬明的地方，就有“戲”。

果不其然，官宣不過3天，他率先取關(guān)《少年之名》官博，又刪掉所有與之相關(guān)的博文。頓時一地雞毛，猜測聲四起。

接下來的發(fā)展，估計很多熟悉郭敬明的人都猜到了，那就是……大團圓結(jié)局。

圖源@郭敬明微博

5月初他又開開心心踏上飛往長沙（《少年之名》拍攝地）的飛機，并發(fā)了一張自拍，表示與節(jié)目組冰釋前嫌，準備去給弟弟們指導(dǎo)業(yè)務(wù)。

值得注意的是，他開始有意在博文里使用傳說中的“飯圈用語”，比如srds（雖然但是），u1s1（有一說一），還有無語子。偶爾夾雜一個“十拒然動”，這樣有時代感的網(wǎng)絡(luò)用語。

年近四十的郭敬明還在努力抓著潮流的尾巴，不惜自稱“上輩子打投（意指打卡投票）失敗的秀粉”，還有“吃力不討好的站哥”。

就連一度不可一世的弄潮兒小四，也開始出現(xiàn)初老癥——急于加入各種潮流語境，生怕被更年輕一代遺棄。

他為男團練習(xí)生拍MV，發(fā)揮文字特長盡力地對臺前幕后進行大段repo（一般指粉絲在參加了偶像的相關(guān)活動后發(fā)布的總結(jié)），還真吸引了一群練習(xí)生粉絲跑來“郭導(dǎo)”前“郭導(dǎo)”后，希冀自己的積極能換來他對小偶像的青睞有加。

除去和節(jié)目選手之一李希侃粉絲的P圖疑云這一段拉扯，其余時間郭敬明的《少年之名》相關(guān)微博底下看起來是一片和樂融融。

圖源@少年之名官博

當你進入那些選手的微博超話，會發(fā)現(xiàn)不少粉絲在交頭接耳：和郭導(dǎo)互關(guān)的人有很多是業(yè)內(nèi)大咖，我們一定要克制忍讓禮貌周全，給大家留一個好印象。

她們心中最好的結(jié)果，是能看到小偶像有機會出現(xiàn)在郭敬明的演員名單里。也有人幻想，業(yè)內(nèi)大咖能透過郭敬明的宣傳看到小偶像的閃光點，進而給予工作機會。

因此，學(xué)會“忍”，就變得很重要了。

聽起來確實挺“卑微”的。

郭敬明又何嘗不知道粉絲們的小心思呢。他使用飯圈用語笨拙的樣子，因為一些粉絲提出不同意見玻璃心的樣子，不管他再怎么由著性子來，都會被無限包容。

而宣傳能力極度有限的節(jié)目組，以及成天被嘲諷“下個選秀一定火”的視頻平臺，也就任由他自由發(fā)揮。

作為炒作話題的高手，打一巴掌再給個甜棗的手段也好，賣慘哭訴自己多么不容易也罷，對于他來說都是信手拈來的事兒。

難怪人人都說，能請到郭敬明，真是幫《少年之名》省了一大筆宣傳費用。

這不，他已經(jīng)大大咧咧地把自己的微博認證改成了“《少年之名》宣傳總監(jiān)”。

不管粉絲心里痛快不痛快，掌握話語權(quán)的郭敬明似乎相當?shù)臉吩谄渲小?/p>

回想去年的《演員請就位》，盡管郭敬明也擺出一副大導(dǎo)演的架勢，像挑蘿卜一樣挑揀著各路演員，但那畢竟不比飯圈，每個人都術(shù)業(yè)有專攻，他在電影方面有多少專業(yè)儲備，一句話、一個鏡頭就能被看穿。

最一針見血的評價，大概是認為他每回開口，都像把前一晚剛看完的后浪電影學(xué)院叢書迫不及待地當眾背誦。

打破緘默的陳凱歌和趙薇

當然了，影視從業(yè)人員對此都保持了優(yōu)雅的緘默，同樣給予了最大的包容。

這也讓頻頻被當作靶子的郭敬明感受到了極大的鼓勵，孜孜不倦地在每一期《演員請就位》輸出各種概念，全情投入。

相比起同時期受到關(guān)注的那一批80后作家，比他口碑好的沒他有商業(yè)價值，比他有商業(yè)價值的也沒他這么能折騰。

同為領(lǐng)軍人物的韓寒，賽過車，做過博客時代的先鋒，出過封面被說像謝霆鋒的唱片，也拍過幾部像模像樣的電影。

這些年來，歲數(shù)漸增，肚子也越來越大。所以與他有關(guān)的最新消息，是“韓寒甩掉肚腩曬出六塊腹肌，千字長文分享心得：邁開腿！”

年近四十的韓寒，不再那么鋒芒畢露，家長里短的新聞倒是越來越多，中年人的氣息很是濃厚。

蘇童、張悅?cè)慌c楊慶祥（圖源@新浪讀書）

人氣不輸前兩位的張悅?cè)?/strong>，自2012年起，就回歸校園擔(dān)任教師。