守護(hù)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，引導(dǎo)青少年理性思考，文明、健康、安全地感受斑斕的網(wǎng)絡(luò)世界，需要全社會(huì)承擔(dān)起責(zé)任

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“加大對(duì)‘飯圈’‘黑界’‘祖安文化’等涉及未成年人不良網(wǎng)絡(luò)社交行為和現(xiàn)象的治理力度……”教育部等6部門近日聯(lián)合開展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，查處侮辱謾罵、人身攻擊、惡意舉報(bào)等網(wǎng)絡(luò)欺凌和暴力行為，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

開展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)，初中則是青少年網(wǎng)絡(luò)社會(huì)屬性形成的關(guān)鍵期。而近年來，網(wǎng)絡(luò)上的低俗有害類信息和不良現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，危害青少年的健康成長(zhǎng)。有的不良社交行為更進(jìn)一步越出了虛擬空間。比如，曾有粉絲在公共場(chǎng)所做出不理智的追星行為，有的青少年個(gè)人隱私被非法獲取。

治理需找準(zhǔn)根源。《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》指出，身份匿名為網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)生和蔓延提供了溫床。而部分企業(yè)和平臺(tái)存在信息審核不嚴(yán)、實(shí)名注冊(cè)制度和防沉迷措施落實(shí)不到位、誘導(dǎo)未成年人不理性消費(fèi)等問題，進(jìn)一步滋長(zhǎng)了不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。從家長(zhǎng)的角度來看，若要有效監(jiān)管孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，需要一定的技巧和時(shí)間。要根除未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出現(xiàn)的種種亂象，培育清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要形成各方共同發(fā)力、共建共治的長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制。

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)建立行之有效的屏障，當(dāng)好“守門人”。目前，一些平臺(tái)加大力度處置違規(guī)賬號(hào)，利用人工智能技術(shù)形成舉報(bào)快速響應(yīng)機(jī)制，推出限制使用時(shí)段和消費(fèi)金額的青少年模式。下一步，如何讓相關(guān)監(jiān)管舉措更有針對(duì)性，考驗(yàn)著平臺(tái)的執(zhí)行力度和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

家庭和校園須充當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾，形成保護(hù)屏障。家長(zhǎng)和老師要多與孩子溝通談心、理解孩子的情感需要，幫助他們學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上自我保護(hù)、理性社交，并且在生活中找到合適的心靈寄托。

對(duì)青少年而言，互聯(lián)網(wǎng)里充滿新鮮和未知。守護(hù)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，引導(dǎo)青少年理性思考，文明、健康、安全地感受斑斕的網(wǎng)絡(luò)世界，需要全社會(huì)承擔(dān)起責(zé)任。（作者 張子晗）

《人民日?qǐng)?bào)》（2020年09月01日 第12版）