從朗讀到念念，這些綜藝清流入耳又入心

時間：2021.09.13 來源：人民日報客戶端作者：廣電時評

以“讀”和“念”為紐帶，諸多節(jié)目開闊思路、創(chuàng)新敘事，以溫暖的聲音給人們帶去感動，為大小熒屏帶來一股清流。

作者：徐蕾

人文和文化類節(jié)目走紅，成為近年來熒屏上的一大亮點，為綜藝市場注入不少清流。其中，《朗讀者》《典籍里的中國》《經(jīng)典詠流傳》《見字如面》等節(jié)目深挖傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核，以高口碑、高熱度，讓文化類節(jié)目持續(xù)火熱。今年頻頻出圈的河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目，則結(jié)合不同節(jié)日特色多層次挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，讓許多年輕觀眾每逢佳節(jié)必“催更”。

這些節(jié)目的“流行”不僅在于節(jié)目模式上的推陳出新和在融媒體傳播上的努力，更在于其所釋放出的人文精神的清流，正在潛移默化中滋養(yǎng)著大眾的心靈。

由多元主題出發(fā)，釋放文本的魅力，《朗讀者》《見字如面》《念念青春》等諸多節(jié)目由“讀”和“念”切入，從一封信、一本書、一首詩歌，甚至是青春時期的一段簡短日記中打開豐富百態(tài)的人生故事。而在綜藝節(jié)目不斷創(chuàng)新的大背景下，這些節(jié)目也有了新的樣態(tài)：從書籍、信件到日記，朗誦文本的選擇范圍越來越廣；從動聽到悅目，節(jié)目的呈現(xiàn)形態(tài)也在不斷變化。

文本浩瀚，在從文字到視聽的影像轉(zhuǎn)化過程中，如何精準尋找到“讀”的主題、文字內(nèi)容并加以生動詮釋，通過朗讀與大眾的生活相連接，是該類節(jié)目創(chuàng)作出新的關(guān)鍵所在。

“朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得關(guān)注的生命，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是《朗讀者》。”中央廣播電視總臺推出的《朗讀者》系列，以“訪談+朗讀+輕解析”的節(jié)目模式，邀請嘉賓圍繞當期的主題詞分享人生故事，通過朗讀一篇散文、一首詩，或者一封家信、一段電影劇本，把觀眾帶入情景之中。節(jié)目中，人與文字的搭配頗為巧妙：如“遇見”一期中，志愿遠赴阿富汗、在戰(zhàn)火中幫助孕婦接生的婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵，朗讀了鮑勃?迪倫《答案在風中飄揚》的歌詞。今年新一季《朗讀者》則將視線更多地投向生活中的普通人和日常生活。

（視頻來源：央視新聞）

“一人一信一舞臺”的《見字如面》以嘉賓讀信為主要形式，旨在用書信帶領(lǐng)觀眾走進不同的時代場景、人生故事中去，觸碰那些依然可感的人物情狀和社會風物。歷經(jīng)五季，節(jié)目入選的數(shù)百封信件，跨越古今，挖掘出許多珍貴文本。同時，兩季特別節(jié)目緊跟時事，積極回應當下社會關(guān)切：2020年新冠疫情期間推出的《見字如面?特別制作》，將鏡頭對準抗疫期間醫(yī)務工作者、科研人員、志愿者、公安干警等，15封特別的家書成為疫情期間鼓舞人心的精神力量；《見字如面?初心季》以慶祝建黨百年為主題，透過“舞臺演繹+讀信”的雙重方式，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。

相較于《朗讀者》《見字如面》等朗讀類綜N代的“大而全”，《念念青春》這一“小而美”的網(wǎng)絡節(jié)目則以“青春”這一主題切入，借助個人敘事文本，進行集體式青春記憶。盡管是單一的“青春”主題，但節(jié)目在對青春進行釋義時卻顯廣義而深刻。節(jié)目嘉賓既有正處于青春時期的嘉賓周深、丁真等，也有特別的“90”后嘉賓黃永玉，以處于人生不同階段人的青春文本以及對青春的不同理解，來展現(xiàn)青春話題的延展性、可看性，帶來具有哲學價值的思考空間。節(jié)目中，98歲的藝術(shù)大師、中國畫院院士黃永玉老人的那句“長天之下不要空耗雙手”讓人思考要站在生命更為遙遠的階段去審視當下的生活。

用文字的力量，締結(jié)時空的情感，這些節(jié)目不斷翻新花樣，帶來頗具新意與年輕語態(tài)的視聽效果，而飽含人文溫度的文本交流，在熒屏構(gòu)建出與觀眾親密對話的公共空間。

《朗讀者》（第三季）的先導版《一平方米》，通過城市景觀動態(tài)直播、朗讀實況、現(xiàn)場采訪、連屏互動等手段，打造出新媒體節(jié)目樣態(tài)，是一次以小屏端反輸出電視大屏的媒體實踐。在一平方米狹小的空間里，普通人的聲音匯聚成點點星光。而在線上，#人人都是朗讀者#的挑戰(zhàn)活動在莫言、賈平凹、劉慈欣、宗慶后以及無數(shù)網(wǎng)友中傳播，讓朗讀抵達到更多人的生活中。

莫言參與#人人都是朗讀者#挑戰(zhàn)活動。

當單一的“讀”變成了一場對話，江西衛(wèi)視《跨越時空的回信》以戰(zhàn)爭年代革命先烈們寫給親人、朋友、組織的家書，搭建起兩代人隔空對話的平臺。隔空互動的模式不僅讓單一維度的讀信變成多維度的故事解讀，也將革命歷史故事與當下生活進行了有效銜接，實現(xiàn)了感情的雙向表達。

江西衛(wèi)視《跨越時空的回信》。

《念念青春》雖以嘉賓在念誦會讀自己的信件為主，但節(jié)目也在現(xiàn)實關(guān)照中啟發(fā)更多人去思考青春這一復雜命題。在黃永玉一期中，由于嘉賓年齡的特殊性，節(jié)目采用了更具戲劇性的表現(xiàn)方式讓觀眾讀懂他的文字與青春：在念誦會現(xiàn)場，張艾嘉讀旁白，王耀慶、李宛妲兩位嘉賓擔當男女主角，共同演繹黃永玉作品《無愁河上的浪蕩漢子》里的對白，重現(xiàn)黃永玉的少年時代與青春故事，聆聽其字里行間的人文內(nèi)涵，看似簡單的“念念”背后，激起的是更深層的共情和情感互動。