大家有沒(méi)有看過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品《蠅王》？
這部小說(shuō)講的是一群孩子被困荒島，在完全沒(méi)有成人的引導(dǎo)下，最終形成了一個(gè)野蠻殘酷的專制小社會(huì)。
《蠅王》反映了備受爭(zhēng)議的人性，讓人不禁思考：現(xiàn)實(shí)中，如果孩子們獨(dú)立生活，真的會(huì)發(fā)展到小說(shuō)里那樣嗎？
好事的英國(guó)人還真的做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
“Nurture紀(jì)錄片頻道” 把10個(gè)11~12歲的英國(guó)孩子邀請(qǐng)到一棟房子里住5天，沒(méi)有大人的管束和照顧，把他們的生活拍攝成紀(jì)錄片，還分別拍了男孩版和女孩版。
還別說(shuō)，“男孩社會(huì)”和“女孩社會(huì)”的情況，果真是大大的不一樣！
今天把這篇文章推薦給大家，不管家有男孩還是女孩，看后我們對(duì)孩子都會(huì)增加一分“人性”了解……
文章篇幅比較長(zhǎng)，但主要都是圖片，就像把紀(jì)錄片直接看完了一樣。特別推薦！
這十個(gè)英國(guó)男孩，來(lái)自不同背景的家庭背景，身高體格也都各不相同，他們相互都不認(rèn)識(shí)。
共同點(diǎn)是，男孩們都同齡，要一起在這個(gè)房子里生活五天。
房子里準(zhǔn)備了各種玩具、紙筆和顏料，廚房里有充足的食物，還有一個(gè)大花園。
白天，有攝影師在房子里拍攝，但是不能與男孩們交談，除危險(xiǎn)的緊急情況以外不得干預(yù)孩子們的行為。
哪個(gè)男孩如果在這個(gè)房子待夠了，也可以隨時(shí)離開(kāi)。
沒(méi)有大人的管控，他們能自理自立及和平相處嗎？這個(gè)房子里都會(huì)發(fā)生什么事？
玩、挑戰(zhàn)底線！
沒(méi)大人管，十個(gè)男孩在一個(gè)房子里能干點(diǎn)什么？當(dāng)然首先就是玩！
周一早上，男孩們到達(dá)了，他們各自選了自己的床鋪之后，就開(kāi)始撒了歡兒地玩。
把水槍充滿了水，打水仗！一邊打水仗，一邊相互自我介紹。
然后男孩們開(kāi)始研究房子里所有的玩具和花園里的各種游戲，同時(shí)相互問(wèn)問(wèn)都在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)。
他們簡(jiǎn)直不敢相信房子里的自由！
不消一個(gè)小時(shí)，就把房子里的物品都研究了個(gè)遍，孩子們高興得滿地打滾。
玩的下一步是什么呢？是想知道“玩的底線”在哪里！
他們開(kāi)始完全脫離規(guī)則地玩，腦洞大開(kāi)地去嘗試那些家里絕對(duì)不能做的事。
他們想知道，玩到什么程度大人才會(huì)來(lái)阻止？
于是，男孩們想方設(shè)法地打破規(guī)則：
在墻上畫滿涂鴉、把爆米花扔滿地毯、用水槍在沙發(fā)上眥水、互相在臉上畫畫......
沒(méi)人管實(shí)在太爽了！
能夠玩得不拘一格也是一件需要?jiǎng)?chuàng)意的事。
涂完了墻壁，就開(kāi)打枕頭仗。他們?cè)诜块g里騎自行車、在花園里用龍頭噴水。
男孩們玩了一整天，到凌晨3點(diǎn)才睡，有兩個(gè)孩子干脆睡在花園的帳篷里。
他們都心情好極了，沒(méi)有人管的日子就像天上掉餡餅。
分工、協(xié)商！
胡鬧也是有代價(jià)的，無(wú)政府地發(fā)泄了精力之后，孩子們意識(shí)到自己要承受混亂的結(jié)果。
很快，房子就臟亂得無(wú)處下腳了，男孩們意識(shí)到不能再無(wú)限地霍霍了，便自發(fā)地坐下來(lái)討論分工。
這時(shí)，有的男孩天生的“領(lǐng)袖性格”開(kāi)始顯露，比如喬治自告奮勇當(dāng)起了“管家”的角色。
他拿了寫字板，寫下了每個(gè)人的抱怨，想要形成一個(gè)能夠解決問(wèn)題的小集體。
結(jié)果所有人的抱怨都指向邁克：
他太淘氣了，他往人身上潑水、用球砸人家的頭、把爆米花都粘在了地毯上，他讓所有人不爽。
大家也開(kāi)始討論分工。
于是，男孩們嘗試把墻擦干凈、把地上的爆米花撿起來(lái)，但清理的效果并不理想。
清潔仍然是大家最不愛(ài)干的重任。即使有了“領(lǐng)袖”，集體分工還是難以順利實(shí)現(xiàn)。
男孩們不斷爭(zhēng)吵“你應(yīng)該洗盤子！你應(yīng)該擦地！你應(yīng)該整理！”，可誰(shuí)都不樂(lè)意去收拾。
生理需要，逼出“自理”
十個(gè)半大不小的男孩，他們能夠自己照顧自己?jiǎn)?？能夠懂得好好吃飯、刷牙和睡覺(jué)嗎？
他們的自理能力，不到極限狀況不輕易顯露。
比如“吃”這件事，連續(xù)一天半，孩子們都在吃糖！
他們?cè)缟闲褋?lái)餓的不行了，就躺在床上吃巧克力。中午吃麥圈，晚上喝可樂(lè)。
事實(shí)上，他們?cè)谶@之前都特別接受了烹飪訓(xùn)練，但不到萬(wàn)不得已，沒(méi)人打算使用這個(gè)技能。
一天多了，沒(méi)人樂(lè)意做飯，全體就一直在吃甜食和零食。冰淇淋用盤子來(lái)盛！
到了第二天中午，有的男孩終于吃糖吃膩了，想要發(fā)揮創(chuàng)意下廚做點(diǎn)什么。
有人煎了培根，撒點(diǎn)奶酪和醬，吃起了漢堡。
還有人用雞蛋牛奶和面粉，嘗試做個(gè)餅。廚房里一片混亂。
到了第三天，男孩們因?yàn)槌缘牟粔蚝?，無(wú)政府的自由也沒(méi)那么吸引人了。
大家的情緒都有點(diǎn)低落。
這時(shí)，就需要更刺激的游戲才能讓情緒再度高漲。
于是他們架起充氣游泳池，一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)了水里！
事實(shí)上，他們也一連三天沒(méi)洗澡換衣服了，在戲水池里的時(shí)候，也是他們最接近清潔自己的時(shí)刻......
終于，吃得太差讓所有人都無(wú)法再忍受，再好玩的游戲也只能高興片刻。
兩個(gè)男孩盧克和丹尼爾，決定讓全體吃上大餐！
他倆下了軍令狀，揮圓了臂膀開(kāi)始做飯！
兩個(gè)男孩手忙腳亂地想要努力做點(diǎn)能吃的東西，結(jié)果是一場(chǎng)與食物的肉搏戰(zhàn)。
烤肉餅、炸薯?xiàng)l、煮玉米粒同時(shí)進(jìn)行，油煙讓警鈴大響、抹布被燒糊、食物也翻滾在地。
花園里一群饑腸轆轆的小野獸們急得直敲桌子。
但“大餐”終于做好了，好幾天沒(méi)正式進(jìn)食的男孩們都興奮壞了，這是他們幾天里情緒最好的時(shí)候，也是全體最和平的時(shí)刻......
兩個(gè)廚師是功臣，自理能力也被生理需要逼出來(lái)了。
在大餐之后，戴眼鏡的西姆承擔(dān)了洗碗的任務(wù)。
這也是幾天來(lái)大家爭(zhēng)端最多的工作，誰(shuí)都不愛(ài)干。
但是西姆認(rèn)認(rèn)真真地洗個(gè)十個(gè)人的餐具，忙了一個(gè)多小時(shí)，因此受到了組織的尊重......
沖突、排擠與友誼
十個(gè)男孩一起住，沖突會(huì)少嗎？
從第二天開(kāi)始，各自矛盾和沖突就不斷發(fā)生了。
邁克認(rèn)為西姆不收拾房子，用球打了他的頭，西姆自己坐著，很生氣地掉眼淚。
他有點(diǎn)想離開(kāi)這個(gè)房子，但最后還是決定留下來(lái)。
在“沖突”中，作為“領(lǐng)袖”的喬治起到了重要的調(diào)解作用。
這個(gè)大度、正直的男孩在西姆低落的時(shí)候過(guò)來(lái)安慰他，陪他玩拼圖，還邀請(qǐng)他晚上到帳篷里一起睡。
邁克因?yàn)榈谝惶彀驯谆ǘ颊吃诹说靥荷?，受到了所有男孩的排擠，一直被當(dāng)作攻擊目標(biāo)。
他決定在帳篷里睡，卻也躲不開(kāi)男孩們的圍攻，他們輪流往邁克的帳篷上踢球。
邁克傷到了臉，他氣急了。
邁克還損壞了足球機(jī)和吉他，房子里沒(méi)啥可以玩的了。
大家很生氣，把邁克鎖在門外，甚至討論是否要一起把他揍一頓。
這時(shí)還是“領(lǐng)袖”喬治站出來(lái)干預(yù)，讓男孩們給邁克開(kāi)了門。
男孩們不甘心，象征性地把邁克捆綁在椅子上教訓(xùn)他，不過(guò)邁克很快就掙脫了。
被所有人這樣攻擊和排擠，邁克開(kāi)始傷心了，躺在床上不肯起來(lái)。
這時(shí)，仍然是喬治過(guò)去安慰他，陪他恢復(fù)心情，然后一起玩桌游。
具有同情心的喬治，想讓所有人都感受到集體的友情。
但一群焦躁不安的男孩，仍然像一團(tuán)散沙一樣很難找到凝聚力。
幫派、戰(zhàn)爭(zhēng)
三天以來(lái)，除了一頓像樣的正餐，大家都在吃甜食和零食。
男孩們每天都是接近凌晨才入睡，白天又因?yàn)榉孔雍艹痴l(shuí)也沒(méi)法睡，結(jié)果是人人都缺覺(jué)。
再加上房子里幾乎所有的玩具都被損壞了，這時(shí)，每個(gè)人都變得煩躁易怒。
房子里一片惡臭，到處都是垃圾。
到了第三天晚上，五個(gè)男孩就分成了兩個(gè)陣營(yíng)，吵鬧的男孩搬入了大房間，安靜的男孩進(jìn)入了小房間。
他們分成兩個(gè)陣營(yíng)比賽下棋，可競(jìng)爭(zhēng)的成敗逐漸演變成情緒發(fā)泄的理由。
輸了的一方拼命在花園里吼叫，紀(jì)錄片開(kāi)始有了“動(dòng)物世界”的畫風(fēng)！
男孩們都跟困獸一樣，這時(shí)，暴力本能也開(kāi)始復(fù)蘇。
大家把焦灼的情緒釋放在花園里“捉刺猬”的游戲上，男孩們竟然拿起了棍棒和物品砸向小刺猬，最后攝影師不得不出面制止。
大家都無(wú)聊低落得不行，經(jīng)常相互扔?xùn)|西來(lái)打發(fā)時(shí)間，房子里一片狼籍。
小房間的四個(gè)男孩比較安靜和理性，他們對(duì)這種“無(wú)聊發(fā)泄”也是受夠了，決定早點(diǎn)睡覺(jué)。
但是大房間的男孩們想要吵鬧到底，不斷來(lái)騷擾小房間。
小房間的羅伯特決定捍衛(wèi)四個(gè)男孩睡覺(jué)的權(quán)利，禁止對(duì)方進(jìn)來(lái)，把騷擾者一個(gè)個(gè)推出門。
男孩們爭(zhēng)得情緒激動(dòng)起來(lái)，各種推搡、打門、踹門、拽被子，兩個(gè)陣營(yíng)的對(duì)抗逐步升級(jí)！
大房間的男孩們死也要制造噪音，一直鬧到凌晨3點(diǎn)。
到了早上，小房間的男孩們先醒了，輪到他們來(lái)復(fù)仇了。
他們溜進(jìn)大房間，猛烈制造噪音，在床上蹦來(lái)蹦去，把大房間的男孩們?nèi)汲承选?/p>
這下，戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)始了！
兩個(gè)房間的男孩都怒了，他們開(kāi)始陣營(yíng)鮮明地互扔?xùn)|西！扔的物品越來(lái)越重，把墻都給砸了。
然后雙方開(kāi)始想盡各種方法互相攻擊，門一打開(kāi)，彈珠直接打到臉上。
全都急了眼。
他們把食物也都扔到對(duì)方床上，爆米花跟下雨一樣在臥室里飛，手里能抓到什么都往對(duì)方陣營(yíng)的房間里扔，甚至廚房里的西紅柿醬也拿來(lái)打仗了！
進(jìn)攻一波接一波，臥室到處都是垃圾，飛竄的物品越來(lái)越危險(xiǎn)。
終于，小房間的兩個(gè)男孩投降了，投靠了大房間軍隊(duì)，“忠誠(chéng)”在瓦解。
為了“正義”而戰(zhàn)的小房間男孩輸了，他們非常不甘心，猛哭了一鼻子。
誰(shuí)也受不了這里了，都想盡快走人。
到了第四天下午，房子已經(jīng)變成了一團(tuán)破爛。
小房間的男孩們很咽不下這口氣。
讓人欣慰的是，對(duì)比小說(shuō)《蠅王》里殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)，現(xiàn)實(shí)中的這幾個(gè)男孩顯現(xiàn)出了善良和理性。
大房間的男孩們來(lái)講和了，一遍遍地說(shuō)：“我們還是朋友。”
既然已經(jīng)停戰(zhàn)，男孩們不再互相攻擊。
那么極度的無(wú)聊如何化解呢？他們只好再次把精力轉(zhuǎn)向這個(gè)房子，開(kāi)始了一場(chǎng)“拆房子運(yùn)動(dòng)”......
他們比賽扔橘子，把窗戶玻璃也給砸了。所有的紙片和泡沫塑料都撕成雪花滿屋紛飛。
男孩們發(fā)泄著最后的精力，把房子里能拆的都給拆了......一直狂躁到凌晨3點(diǎn)。
自立，還是破壞？
第五天早上，實(shí)驗(yàn)終于到了尾聲。
父母?jìng)冋驹谕饷娴牟莸厣?，焦灼地等待著孩子們從房子里出?lái)。
這還是男孩們第一次離開(kāi)家這么長(zhǎng)時(shí)間。
孩子們迫不及待撲進(jìn)家人的懷抱里。
父母?jìng)儨I眼婆娑，不敢相信孩子們居然能夠自己做飯、刷牙、睡覺(jué)，感嘆他們的“成長(zhǎng)”不只一點(diǎn)半點(diǎn)。
直到有父母?jìng)儐?wèn)：
“你們都做什么事了沒(méi)？畫畫、或者創(chuàng)造了什么東西么？” “沒(méi)有。” “那你們干嘛了？” “我們把房子里的一切都弄壞了......”
家長(zhǎng)們這才傻眼。
當(dāng)父母?jìng)儚拇皯艨催M(jìn)房子里的地震般的慘狀，全都大驚失色。
他們無(wú)法相信也不能理解，這些男孩如何制造了這樣一場(chǎng)“海嘯”......
當(dāng)然，和《蠅王》的故事不同，這個(gè)實(shí)驗(yàn)僅僅是不到五天的時(shí)間，還難以測(cè)試出“人性本能”在極端環(huán)境中的發(fā)展走向。
比起《蠅王》的黑暗結(jié)局，這里的孩子們努力展現(xiàn)善良和友誼，成熟孩子的領(lǐng)導(dǎo)力也在萌芽。
但也有人說(shuō)，再把這些孩子多關(guān)幾個(gè)星期的話，就很可能會(huì)發(fā)生可怕的暴力事件。
另一方面，與其期待11歲男孩們的“自理自立能力”，可能還是“破壞力”來(lái)的更符合預(yù)期。
也有人評(píng)論，看了這房子的下場(chǎng)，還是不要孩子了吧......
繼續(xù)分享，沒(méi)大人管，十個(gè)女孩住在一起會(huì)發(fā)生什么？會(huì)比男孩社會(huì)更文明嗎？我來(lái)做些講解和對(duì)比。
男孩媽媽們，看前半篇請(qǐng)備好救心丸，必須扎心，但是能挺得過(guò)去的話要繼續(xù)看后半篇哦。
十個(gè)10～11歲的女孩與父母告別，她們要在這棟房子里生活五天。
房子里只有攝影師，但不能與女孩們交談或者干預(yù)她們的行為。
緊急情況下，她們可以要求成人出面，也隨時(shí)可以退出實(shí)驗(yàn)。
每個(gè)女孩都帶了一大箱行李，超大的泰迪熊也有好幾只，她們費(fèi)了好大力把行李拉到樓上的臥室里。
臥室分兩間，大房間六個(gè)人，小房間四個(gè)人。
房間很漂亮，每個(gè)床鋪都有獨(dú)特的顏色，女孩們興奮極了。
和男孩一樣，愛(ài)吃甜食
選好了床鋪以后，大家開(kāi)始搜尋房子里的好東西。
首先獲取注意力的就是各種甜食！女孩們開(kāi)搶！撒歡兒地猛吃糖果和巧克力。
這個(gè)行為，和男孩們做的“第一件事”一模一樣。
奶油，直接往嘴里擠就好！
糖果撒了滿地，在家限量的美食，現(xiàn)在敞開(kāi)了享用。
女孩們都是零食大王，一直吃個(gè)不停。
廚房里應(yīng)有盡有，食物塞滿了冰箱和柜子。
房子里也有各種游戲和玩具，花園里還有一個(gè)超大蹦床。
好日子開(kāi)始了！
與其破壞，女孩更想創(chuàng)造
男孩媽媽們，看到這里你們得揪心了！
“女孩社會(huì)”和“男孩社會(huì)”形成了強(qiáng)烈對(duì)比。
男孩們一進(jìn)房子，就用油彩把墻面涂了個(gè)臟，爆米花也扔了一地，第一天下來(lái)，房子就已經(jīng)一片狼籍。
男孩想要挑戰(zhàn)規(guī)則，想要知道“破壞”的底線在哪里。
但女孩更樂(lè)意“創(chuàng)造”，她們本能地進(jìn)行合作，想要?jiǎng)?chuàng)造“美好”的東西。
女孩們拿起顏料，在墻面開(kāi)畫......
到了晚上，女孩們還一起舉辦了T臺(tái)走秀！
大家把箱子里最好看的衣服翻出來(lái)，在排列好的椅子上走貓步，其樂(lè)融融。
創(chuàng)意層出不窮，女孩薩利還裝飾起了“驚喜派對(duì)”，帳篷隧道里滿是氣球。
她們還一起把充氣沙發(fā)推下樓梯當(dāng)滑梯！
之后的幾天，女孩不斷創(chuàng)造著有趣的集體游戲：
比如“美容院”的化妝游戲、表演動(dòng)作猜謎、盲人摸象、全體蹦床、跳舞唱歌的才藝秀、輪流講鬼故事等等。
比較起來(lái)，男孩們的游戲更依賴道具，自己爽了就好。
而女孩們通過(guò)想象就能玩出各種花樣，也非常善于通過(guò)集體而讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。
女孩更擅于自理和分工
男孩女孩，都在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前接受了烹飪訓(xùn)練。
但是男孩們不到極限不樂(lè)意使用這個(gè)技能，全都熬到了第二天下午，餓的不行了，才終于開(kāi)火下廚，五天來(lái)只集體做了一頓飯。
而女孩們，在廚房看到食材的第一時(shí)間就開(kāi)始想要做點(diǎn)什么了。
女孩薩利挽起袖子，給全體做一頓正餐，牛肉就立刻下鍋炒起來(lái)了！有菜有肉有醬，有模有樣。
女孩沙黛給大家做杯子蛋糕。
牛肉意大利面，加杯子蛋糕，大家到這個(gè)房子的第一天中午，就全體吃上了大餐！
而男孩們是到第三天中午，才開(kāi)始集體共餐的。
第二天早上，沙黛還給全體女孩烤了香腸吃。
之后，只要女孩們還和睦，吃飯就會(huì)集體進(jìn)行......
分工方面，女孩社會(huì)也比男孩社會(huì)有效太多。
男孩的房子，從第一天起就沒(méi)人收拾，之后為清潔問(wèn)題吵了好幾天，誰(shuí)也不肯干活，有“領(lǐng)袖”開(kāi)會(huì)分工也效果不佳。
而女孩們，沒(méi)有人吩咐，自發(fā)地就開(kāi)始分工干活了！
晚餐之后，有人擦墻、有人洗碗、有人吸地板......
薩莉還把大家不玩的桌游都收拾了起來(lái)。墻上的畫也擦干凈了。
之后，女孩“查理”顯現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)力。
她組織全體開(kāi)會(huì)，分配好了一周的烹飪和清洗任務(wù)，井井有條。
而在同一時(shí)期，男孩的房子是這樣的畫風(fēng)......
女孩更善于合作、交朋友
男孩們剛一開(kāi)始的時(shí)候，都在顧著自己玩，友誼是慢慢形成的。
但女孩們一見(jiàn)面就開(kāi)始交朋友了，她們善于交流和溝通，凡事都喜歡一起做，很快就很親密了。
其中有幾對(duì)好朋友從始至終相互扶持，她們一起洗碗干活、相互梳頭打扮。
每次有人不開(kāi)心了，朋友們都會(huì)主動(dòng)陪伴談心，女孩們是情感支持的專家。
女孩們玩起來(lái)也互相愛(ài)護(hù)，十個(gè)人一起在蹦床上跳都沒(méi)關(guān)系。
女孩，很容易成為“塑料姐妹花”
女孩社會(huì)在和諧的時(shí)候非常完美，大家一起游戲、聊天、做飯、整理。
然而，這種平衡很脆弱，瞬間就能被打破！
不知從哪里來(lái)了一只貓鉆進(jìn)房子，女孩們都瘋狂了，全都去追。
賈斯汀先追到，她把貓占為己有。
女孩們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，有人開(kāi)始批評(píng)賈斯汀，大家還進(jìn)行了一場(chǎng)舉手投票，給賈斯汀施加壓力要求她把貓放走。
這時(shí)，女孩們好攻擊的本性也開(kāi)始顯露，大家都開(kāi)始陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)賈斯汀的壞話。
最后，貓也受不了被一群女孩圍著爭(zhēng)吵，飛竄著溜走了。
女孩對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)非常敏感
在男孩社會(huì)中，男孩們不太在乎相互的評(píng)價(jià)，只在有身體沖撞時(shí)，才會(huì)把對(duì)方當(dāng)作敵人。
甚至被大家當(dāng)作大麻煩的邁克也一直不在乎別人怎么說(shuō)，直到被全體男孩圍攻，他才有危機(jī)感。
但作為“群體動(dòng)物”的女孩們就敏感多了，她們“合群”的愿望更強(qiáng)烈，非常在乎同胞的評(píng)價(jià)。
一旦有被批評(píng)和排擠，女孩就會(huì)很受傷，并亮出刺來(lái)自我防衛(wèi)。
霸占貓的事件中，賈斯汀被沙黛批評(píng)，她因此感到很氣惱。
為了報(bào)復(fù)，她端了一盆水偷偷潑到了沙黛的床上。
沙黛一看怒了，她以為是蓋比干的，就拿了噴水槍，朝著蓋比的床眥水。
于是，男孩社會(huì)第四天才上演的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，女孩社會(huì)在第一天就開(kāi)始了！
兩個(gè)房間的女孩們開(kāi)始不分青紅皂白地互噴水槍，每個(gè)人的睡衣和床都濕了。
有的女孩受不了這樣的爭(zhēng)斗，薩莉濕透了，她躺在床上哭了起來(lái)。
這時(shí)，女孩們才都放下水槍，過(guò)去安慰薩莉。
事實(shí)上，薩莉哭泣不光是因?yàn)橐路窳?，而是因?yàn)樯w比之前說(shuō)她“很沒(méi)用”，她受不了負(fù)面評(píng)價(jià)，很委屈。
到了這個(gè)時(shí)刻，女孩們的友好和諧已經(jīng)全面瓦解。
之后，她們不再集體吃飯，而是各自做起自己的食物了。
女孩的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)完沒(méi)了
從第一個(gè)晚上開(kāi)始，女孩們就開(kāi)始爭(zhēng)斗了。
夜里1點(diǎn)半，大房間的女孩們開(kāi)始騷擾小房間的女孩，吵醒她們，并把被子搶走。
小房間的女孩們不能容忍，于是凌晨時(shí)分，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角又一次打響，女孩們都舉起了水槍，開(kāi)始打門踹門。
小房間的女孩們還用繩子拉住了大房間的門把手，結(jié)果大房間女孩打開(kāi)門時(shí)，立刻夾傷了手，尖叫哭泣不止。
誰(shuí)能想到，女孩社會(huì)的身體傷害，比男孩社會(huì)里更早地發(fā)生了！
第二天早上，爭(zhēng)吵又升級(jí)，凱利把水和顏料活在一起，要教訓(xùn)沙黛。
“領(lǐng)袖”查理及時(shí)出面，才阻止了新一輪戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。
女孩是情緒動(dòng)物
女孩薩莉因?yàn)楸辉u(píng)價(jià)“沒(méi)用”，一直感到無(wú)法再合群，她寧愿自己待著也不想為集體賣力了。
晚上，她也自己一個(gè)人在室外的蹦床上躺著。
到了第三天，薩莉就有點(diǎn)情緒崩潰了，幾個(gè)女孩來(lái)安慰她也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。她決定提前離開(kāi)。
因?yàn)樗_莉的離開(kāi)，妮可和凱利都消沉起來(lái)，大白天地都躺床上去了。
這時(shí)，情緒問(wèn)題就跟傳染病一樣，人際關(guān)系也變得錯(cuò)綜復(fù)雜，大家都敏感起來(lái)，小心翼翼地相處，誰(shuí)都不想聽(tīng)到有人不喜歡自己。
而不斷有人因?yàn)閯e人說(shuō)了什么，而開(kāi)始情緒失控。
比如沙黛也開(kāi)始崩潰，把自己關(guān)在廁所里不肯出來(lái)。她覺(jué)得杰西卡討厭她，沙黛甚至開(kāi)始絕食。
幾個(gè)女孩蹲在廁所門口求沙黛出來(lái)，于是她通過(guò)門縫寫長(zhǎng)信，來(lái)解釋自己為何不高興......
最終沙黛從廁所出來(lái)，并且與杰西卡和解。
幾個(gè)女孩與沙黛談話，認(rèn)為她總是口出不遜，讓別的女孩傷心流淚。
沙黛一生氣，又二度進(jìn)廁所里關(guān)自閉去了。自己關(guān)了2個(gè)小時(shí)，才被朋友們勸出來(lái)。
和諧很快又被打破，“戲精”沙黛又一次不高興了，作秀一樣打算收拾行李走人。
大家不理解她為何要走，沙黛就第三次把自己關(guān)在了廁所。
這次，朋友們也受夠了，沒(méi)有人再耐心哄她出來(lái)。
沙黛自己在廁所待了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)人理，她就只好自己出來(lái)了。
每個(gè)晚上，沙黛都很晚不睡，吵的讓別人也沒(méi)法睡。
大家一連幾天都睡的很差，女孩們的情緒都很低落。
好幾個(gè)女孩都因?yàn)槔鄣貌恍卸奁?，又有一個(gè)女孩妮可提前離開(kāi)了。
男孩社會(huì)，在實(shí)驗(yàn)的后幾天傾向于“動(dòng)物世界”的畫風(fēng)。
而女孩社會(huì)，更像“宮斗劇”，風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)失衡。
女孩們的關(guān)系，不斷地重復(fù)“和好——破裂——和好——破裂”的循環(huán)，每個(gè)人都累得不行。
這到底是更高級(jí)，還是更棘手呢？
女孩也會(huì)很容易“原諒”
到了第四天，女孩們已然經(jīng)歷了各種沖突、爭(zhēng)吵、情緒起伏、和朋友的離開(kāi)。
終于，女孩們整理好了情緒，她們忽然像是一下子成長(zhǎng)了很多，又能冰釋前嫌、和睦相處了。
小房間的女孩也都搬入了大房間，現(xiàn)在幾個(gè)女孩反爾相處得更好了，又回到了同桌吃飯的好時(shí)光。
“戲精”沙黛也收斂了不少，振作起精神給大家做飯來(lái)表示友好。
賈斯汀還做了一個(gè)蛋糕，女孩社會(huì)終于又有集體互助的氣氛了。
到了最后一天的下午，女孩們知道實(shí)驗(yàn)快要結(jié)束了，就一起制作告別卡片，和給爸媽的問(wèn)候卡片。
到了晚上，她們開(kāi)了化妝派對(duì)作為告別儀式，還進(jìn)行了一場(chǎng)非常正規(guī)的才藝表演比賽。
各種演唱和舞蹈輪番上場(chǎng)，還有一本正經(jīng)的評(píng)分，氣氛又融洽和歡樂(lè)起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，女孩們回到了父母的身邊。
在短暫但波瀾起伏的一周里，2個(gè)女孩提前離開(kāi)，8個(gè)留了下來(lái)。
女孩們有爭(zhēng)吵有打斗，有諒解有安慰，有破裂也有重圓，最終她們結(jié)成了相互珍視的親密友情。
比起男孩，女孩在生活上更能夠自理、更成熟，在社交情感上，更懂得合作分工和相互支持。
但同時(shí)，女孩們也更加敏感、需要伙伴的肯定，容易因人際關(guān)系而影響情緒，對(duì)負(fù)面情緒的承受能力更弱。
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中形成的小小的“男孩社會(huì)”和“女孩社會(huì)”，也許像一面鏡子的碎片，讓我們窺到男孩與女孩各自的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，了解到一絲他們內(nèi)心的強(qiáng)烈需要。
男孩需要精神上和行為上的意義感，女孩需要群體關(guān)系中的安全感。
當(dāng)然這不是全部，但這很重要，你說(shuō)我總結(jié)得對(duì)嗎？
