關(guān) 注 電 影 派，和 片 荒 說 拜 拜

電影派

Vol.2786

校園青春劇，很容易出爆款。

去年，《我才不想和你做朋友呢》，曾一舉拿下豆瓣8.6的高分。

2019年，《我在未來等你》，豆瓣8.5分。

再往前推。

2017年，《你好，舊時(shí)光》，8.7分；2016年，《最好的我們》，8.9分。

為何能獲得高口碑？

因?yàn)樾牡椎哪欠輵雅f。

點(diǎn)開一張劇照，我們似乎就能穿越回記憶中的青春。

青春劇選角很重要。

可，憑借余周周出圈的李蘭迪，新劇栽了。

究竟咋回事，派爺今天就來說說其中的門道。

《別想打擾我學(xué)習(xí)》（2021）

《別想打擾我學(xué)習(xí)》的海報(bào)上有句slogan——

最燃不過青春，最酷不過學(xué)習(xí)。

但可惜，在這部劇里，派爺既沒看到“青春”，也沒看到“學(xué)習(xí)”。

要說觀感，就倆詞兒：虛假、做作。

一切要從女主南向晚（李蘭迪 飾）說起。

她，28歲，職場白骨精，冷酷苛刻，被指有學(xué)歷歧視。

有這種“病”，源于南向晚自身的遺憾：本科沒考上冠華大學(xué)。

她很想重修人生，于是便入了夢。

一覺醒來，回到了考場。

接下來發(fā)生的事簡直是匪夷所思。

南向晚先是跟同學(xué)交頭接耳。

再是跟老師犯驢。

李老師

我說你這演技可真好

還隨口打了個(gè)小報(bào)告。

幾分鐘時(shí)間，南向晚把學(xué)生和老師得罪了個(gè)遍。

等等。

問題太大。

穿越回高三，那是十年前，同學(xué)們的衣著和樣貌是騙不了人的。

但在這部劇中，南向晚始終傻呵呵犯二，師生們也跟著裝傻充楞，陪著她玩這出荒唐游戲。

派爺明白，編劇是想用錯(cuò)位的技法制造笑料。

不過，太假了。

按說，南向晚跑出教室看了看周圍的環(huán)境，應(yīng)該明白自己“夢穿”了。

可接下來，她的舉止更可怕了。

分班考試，她提前交卷，被分到了“差生班”7班。

她，依然堅(jiān)信自己是尖子班的。

老師再次確認(rèn)，二班名單沒她的名字。

南向晚如何回應(yīng)？

她讓老師去教務(wù)室核實(shí)名單，自己在座位上等著。

說話時(shí)還翹起了二郎腿。

而且，她還是個(gè)資深雙標(biāo)。

同學(xué)曾劍飛因?yàn)樵诳紙錾夏贸鑫那牵徒ㄗh秉公處理。

到了自己呢，她覺得校服不好看，就穿著短褲去上學(xué)，不顧校紀(jì)校規(guī)。

還理直氣壯。

并且，她還端著南總的架子，把周圍的同學(xué)全當(dāng)小屁孩。

對自己，蜜汁自信。

比如做物理試卷，她認(rèn)認(rèn)真真，筆跡工整，寫清楚了每一步解題步驟。

結(jié)果呢。

你再看她走路的姿態(tài)，手永遠(yuǎn)插在口袋里。

演道明寺呢？

總結(jié)一句吧。

偶像劇的霸總穿越后，成了個(gè)校霸。

這是誰的青春？

反正不是我的。

再看“學(xué)習(xí)”。

南向晚有個(gè)非常執(zhí)著的信念。

我現(xiàn)在只想好好學(xué)習(xí)

構(gòu)思是有了，具體到執(zhí)行呢。

小的打擾，是青春劇里常有的情感線。

《別想打擾我學(xué)習(xí)》安排了一段的四角戀。

男主林驍然（賴冠霖 飾），在南向晚的百般折磨下，漸漸傾心。

另一邊，好學(xué)生劉羽白也不斷跟南向晚縮近著距離。

為她輔導(dǎo)功課，還要看她時(shí)間，方式很特殊：錄制MP3講題。

接著，自然是巧遇、吃醋的戲碼。

這劇情走向，越來越朝著《別想打擾我戀愛》發(fā)展。

這么拍其實(shí)也沒什么。

關(guān)鍵是，劇集最該聚焦的“學(xué)習(xí)”，僅僅停留在南向晚的口號上。

她是怎么實(shí)施自己的計(jì)劃的呢？

心里沒數(shù)。

好容易到了假期，本該是落后的學(xué)生笨鳥快飛的好時(shí)機(jī)。

可南向晚，卻要拉著媽媽去度假。

好在媽媽看事情通透。

做事沒譜。

學(xué)校要組織物理競賽選拔，南向晚自己想去，這沒什么。

可她竟然拉全班人一起“下水”，讓所有同學(xué)平白無故多了一場考試。

一人要努力，全班皆遭殃。

反應(yīng)無度。

南向晚只顧自己私利，惹得同學(xué)搞惡作劇整她。

表面上，她說別人都是小毛孩，不會一般見識。

實(shí)際上，每一次她都是以牙還牙以眼還眼，將沖突拉到滿格。

然后，引來下一波仇恨。

整個(gè)七班被她搞得越來越烏煙瘴氣。

《別想打擾我學(xué)習(xí)》問題出在哪？

其一、情境使用錯(cuò)誤。

對比《夏洛特?zé)馈贰?/p>

電影里，夏洛起初也是頂撞老師，那是在迷迷糊糊的情況下。

但當(dāng)他知道自己穿越后，他立即以學(xué)生的身份行事，姿態(tài)開始變得恭敬。

一個(gè)中年失敗者都能做到的事情，作為職場精英的南向晚拎不清？

其二，任務(wù)線渙散。

對比《你好，李煥英》。

賈曉玲穿越后，故事都圍繞著“改變母親的命運(yùn)”展開。

而且，她情真意切。

反觀《別想打擾我學(xué)習(xí)》，無意義的支線內(nèi)容太多，女主的行為也惹人厭惡。

所以，這個(gè)故事，注定口碑稀爛。

除了設(shè)定和故事，《別想打擾我學(xué)習(xí)》的表演也是災(zāi)難。

先說男主賴冠霖。

他演的林驍然，按照設(shè)定是校霸。

從具體的演繹看，他太“乖”了，和霸道、痞、氣場沒半毛錢關(guān)系。

再說女主李蘭迪。

在派爺看來，她曾經(jīng)是有靈氣的，只憑一張劇照就贏得萬千喜愛。

確實(shí)，李蘭迪是那種讓人看著“最舒服的高中生模樣”，面相純凈、清新，不笑時(shí)呆萌，笑起來又有一股甜美的元?dú)狻?/strong>

《你好，舊時(shí)光》將這種特征呈現(xiàn)得非常到位。

到了《別想打擾我學(xué)習(xí)》，為何如此拉胯？

看人設(shè)，南向晚是一個(gè)擁有職場精英靈魂的高中生。

但李蘭迪演出的效果，卻是穿著校服的孩子，在那硬拗OL形象。

自然不倫不類。

而當(dāng)故事、設(shè)定、表演三位一體坍塌時(shí)，那效果簡直慘不忍睹。

有興趣的可以做一道題。

猜猜下面這個(gè)場景里，學(xué)生們要去干嘛——

A、放學(xué)一起回家        B、去操場打群架

C、餓了齊沖食堂        D、去找老師道歉

選D。

沒想到吧？

前情提要：林驍然帶著同學(xué)把李老師趕下班主任的位置，南總帶著同學(xué)一起去道歉。

就TM離譜。

《別想打擾我學(xué)習(xí)》豆瓣開分6.0，現(xiàn)在是5.6，派爺覺得還有很大的下降空間。

我們需要怎樣的國產(chǎn)青春片呢？

場景鮮活，故事穩(wěn)扎穩(wěn)打，演員氣質(zhì)清新，情節(jié)能帶來共鳴。

還是以《你好，舊時(shí)光》舉例。

“小太陽”林楊借著班干部的身份，接近余周周。

他日思夜想，點(diǎn)餐也能擺出心上人的名字。

魚 粥 粥

這些細(xì)節(jié)，展現(xiàn)的是高中時(shí)代學(xué)生面對情感的細(xì)膩和悸動(dòng)。

林楊總是跟著余周周，引來她的不滿，示意他不要再糾纏跟隨。

那我是不是只能滾著找你啦

這還如何接近？

古靈精怪的林楊可沒認(rèn)輸，余周周表演節(jié)目時(shí)，大提琴突然出現(xiàn)了故障。

在她萬分緊張之際，林場用不可思議的方式扶琴救場。

我可沒違規(guī)啊

我是滾過來的

兩人在相處中，共同成長。

這樣的糖，誰能扛得?。?/p>

派爺覺得，這才是我們需要的青春劇。

而對《別想打擾我學(xué)習(xí)》，派爺只想給國產(chǎn)編劇們一個(gè)溫馨提醒。

要么，您去校園里好好體驗(yàn)一下學(xué)生們的真實(shí)生活。

要么，您還是去醫(yī)院走一趟吧。