浙江衛(wèi)視《不要小看我》為學(xué)齡前兒童量身打造科學(xué)教育主題，以多元視角進行行為觀察，從而引申出討論度較高的育兒話題，為家長提供科學(xué)育兒建議，促進家長與子女共同成長。

作者：孫城

單位：國家廣播電視總局監(jiān)管中心

近期，浙江衛(wèi)視兒童教育科學(xué)觀察紀實節(jié)目《不要小看我》，以來自12個不同家庭的3到6歲孩子作為樣本，觀察孩子在“成長營”里，獨立完成12門生活課程時的行為特征。兒童教育專家根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)進行深入分析，并提出科學(xué)的教育建議，為親子教育帶來了新認識新思考。

設(shè)置趣味性教育課程，潛移默化輸出“干貨”

教育家葉圣陶曾說：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?至6歲是孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。在這個階段，孩子的意識經(jīng)歷了從無到有，從懵懂到成型的過程，做好孩子這個階段的教育事半功倍。《不要小看我》邀請幼兒教育專家學(xué)者，從家長最關(guān)心的孩子行為、心理、性格等方面出發(fā)，提煉出獨立、規(guī)則、溝通、協(xié)作等成長關(guān)鍵詞，設(shè)計12個科學(xué)成長主題，在節(jié)目中進行深度討論，通過與孩子充分互動，為觀眾呈現(xiàn)科學(xué)化、專業(yè)化的家庭教育方案。

首期節(jié)目中，孩子們迎來的挑戰(zhàn)，是搭建屬于自己的床。這一設(shè)計旨在科學(xué)引導(dǎo)孩子邁出獨立生活的第一步。面對亂成一鍋粥的孩子，實習(xí)教官王弢選用團體游戲引導(dǎo)孩子嘗試拼搭，運用鼓勵式教育激發(fā)孩子自信，最終完成挑戰(zhàn)。為了讓孩子們與合唱團的爺爺奶奶共同演出，節(jié)目精心設(shè)計了一堂別開生面的溝通實驗課，為隔代溝通提供有效范本。爺爺奶奶裝扮成熊貓玩偶與孩子們見面，憨態(tài)可掬的熊貓形象卸下了孩子們的戒備心，孩子們的童言童語也令爺爺奶奶忍俊不禁，其樂融融的氛圍為合作演出打下堅實基礎(chǔ)。節(jié)目弱化戲劇性劇情，以自然清新的風(fēng)格，真實記錄孩子們的狀態(tài)和反應(yīng)，以醒目的形式科普實操性小貼士，讓父母潛移默化地領(lǐng)會科學(xué)育兒方法。

多重視角探討教育難題，觀點碰撞引發(fā)思考

《不要小看我》遴選十多個風(fēng)格各異的家庭樣本，從不同視角觀察孩子的行為特征，聚焦關(guān)注度、討論度較高的育兒話題，在觀點碰撞中引發(fā)深思。

第三期節(jié)目中，年僅4歲的雷雷情緒失控，出現(xiàn)攻擊他人的行為，老師試圖通過嚴厲呵斥進行制止。這種“對抗式管教”的方法，引發(fā)家長們的觀點交鋒。雷雷媽媽認為應(yīng)當給予孩子尊重，用溫和的方式教育引導(dǎo)。有些家長卻認為孩子不能嬌慣，涉及是非觀念的錯誤必須嚴厲指正。最后，專家一針見血地指出，對抗式教育是大多數(shù)家長慣用的方式，出發(fā)點雖好，但還是要以理性的語言與孩子溝通，待調(diào)整好情緒后，將孩子帶離當時的環(huán)境，進行引導(dǎo)和教育。

多元化的觀察樣本，為觀眾提供多重視角看待教育問題，也在一定程度上映射了家庭教育給孩子帶來的深遠影響。節(jié)目中，同樣為人父母的嘉賓李誠儒和梅婷就表達出了截然不同的育兒理念。李誠儒堅信“嚴師出高徒”的教育理念，在面對不聽話的小朋友時神情嚴肅。而梅婷則是和顏悅色，始終耐心安撫孩子，針對不同性格的孩子采用不同的勸慰方式。節(jié)目帶來的思想碰撞，切中當下育兒痛點，呈現(xiàn)多元育兒理念，在觀察和思辨中啟發(fā)觀眾，到底什么樣的教育才是真正有利于兒童成長的。

打破教育思維定式，促進親子雙向成長

《不要小看我》在觀察孩子的同時，也時刻在關(guān)注著家長。家長和專家被分別安排在不同的觀察室，讓陷入“育兒焦慮”的父母在觀察孩子行為的過程中，引發(fā)對孩子教育的深層次思考，反思糾正自己在教育方式上存在的誤區(qū)，從而提示家長，不要小看孩子，一切皆有可能。

在一場運動會中，孩子們將要面對從小習(xí)武、訓(xùn)練有素的對手，多數(shù)家長認為雙方實力懸殊，競賽有失公允，甚至?xí)o孩子帶來負面情緒。出乎意料的是，孩子們?yōu)榧w榮譽咬牙拼搏，實現(xiàn)了奇跡般的逆轉(zhuǎn)，摘得桂冠。在跨欄項目中，飛飛意外掉棒，在明知已經(jīng)輸了的情況下，依然哭著堅持跑到終點。在跳馬訓(xùn)練中，糖糖不斷失敗，卻越挫越勇，最終克服心理障礙，圓滿完成跳馬動作。孩子們迎難而上、勇于挑戰(zhàn)的精神，深深打動了家長們，也讓他們意識到，鼓勵孩子迎接挑戰(zhàn)，樹立正確的輸贏觀，才是更好的教育方式。

在日常生活中，出于保護孩子的心理，大部分家長會下意識回避生老病死話題。節(jié)目設(shè)置了“變老實驗”環(huán)節(jié)，孩子們直面化妝成老年人的父母，明白了珍惜生命、感恩父母的道理，大大拉近了孩子與家長的心理距離?！罢嫒诵?觀察室”的節(jié)目模式，一面以孩子為主角，記錄孩子的成長故事；一面以家長為主角，突破教育思維定式，見證了父母與孩子共同成長之路，對親子關(guān)系起到了正向引導(dǎo)作用。

《不要小看我》展現(xiàn)不同家庭的相處方式和教育模式，不僅高密度輸出科學(xué)育兒知識，還提供多重視角，幫助家長理解孩子的行為舉止，描摹出父母與孩子共同成長的軌跡。節(jié)目除在電視端播出外，還在騰訊、愛奇藝、優(yōu)酷等平臺同步推出?！度祟愑揍探挥延洝贰短詺獍绾伪粰C智奶奶降服》等系列節(jié)目短視頻展現(xiàn)童真童趣，在抖音、快手等平臺播放量超過1000萬。微博話題#不要小看我#閱讀量達4億，#內(nèi)疚式教育對孩子的影響有多大# #孩子發(fā)脾氣時該對抗管教嗎#等話題居熱搜榜單前列，引發(fā)網(wǎng)友對孩子教育問題的廣泛討論。

編輯 | 徐蕾 葉晨瑋