文｜尹   鴻

 編輯｜姬政鵬

《我和我的父輩》是組合式主題電影“我和我的X”系列的第三部，由四個按照時間順序連接的獨立故事、由四位導(dǎo)演分別執(zhí)導(dǎo)完成。“父輩”的創(chuàng)作主題是父母與子女，表現(xiàn)父母與子女的傳承，表現(xiàn)愛國主義精神的血脈，表現(xiàn)中華民族代代相繼的接力，象征中華民族百年來追求自由、解放、發(fā)展、富強的前赴后繼的奮斗。

在這一“宏大主題”框架下，電影分別選擇了四個年代的四個故事，《乘風(fēng)》《詩》《鴨先知》《少年行》，從新民主主義革命時期（抗日戰(zhàn)爭）、社會主義建設(shè)時期、改革開放時期到穿越未來的新時代，百年大背景下，四個普通人、普通家庭、普通父母子女的故事串聯(lián)成線，以小窺大、以一斑窺全豹，完成其主題立意的表述。

用父輩與吾輩的相繼來表現(xiàn)薪火相傳的百年中國，用微觀來呈現(xiàn)宏觀。用中國故事來表達中國精神，顯示其高立意、精構(gòu)思的創(chuàng)作初心。

這部影片的四位導(dǎo)演分別是吳京、章子怡、徐崢和沈騰，四位導(dǎo)演最大的共同點，他們同時都是名聲顯赫的演員。雖然我們不能否認這種導(dǎo)演的選擇可能有商業(yè)因素的考慮，但更確切地說，還是因為他們相對年輕，而且有豐富的表演經(jīng)驗，對觀眾、對市場、對現(xiàn)代電影語言的理解更為準(zhǔn)確和接近。

事實上，近十多年來，許多由優(yōu)秀演員轉(zhuǎn)型導(dǎo)演的影片都獲得了巨大的市場成功，吳京的《戰(zhàn)狼2》至今還保持著中國電影市場最高票房的記錄，徐崢的《人再囧途之泰囧》等也是當(dāng)時的票房黑馬，此外，像陳思誠的“唐探”系列屢創(chuàng)票房奇跡，賈玲的《你好，李煥英》成為本年度春節(jié)檔的票房冠軍，周星馳的《美人魚》等也是異軍突起，還有黃渤、徐靜蕾等等，“演而優(yōu)則導(dǎo)”的成績都相當(dāng)喜人。

四位導(dǎo)演這次聯(lián)袂出場，體現(xiàn)了四種完全不同的電影類型和風(fēng)格，吳京的戰(zhàn)爭動作片、章子怡的年代抒情風(fēng)格、徐崢的生活窘劇模式、沈騰的喜劇科幻片，共同構(gòu)成了一部電影集錦組合，給了觀眾不同的驚喜、不同的選擇、不同的滿足，相信不同的觀眾會對這部影片四個篇章給出不盡相同的喜好評價，正好體現(xiàn)出人人都有一個自己最喜歡的“我的父輩”。

以家寫國、以家喻國是中國文化、中國電影的悠久創(chuàng)作傳統(tǒng)。本片延續(xù)了這一敘事原型。四個篇章，基本以父子關(guān)系為核心展開，以子女一代對父母一代的觀察為視點，從而使四個故事有了一種親情的帶入感，許多場面和段落也因為這種親情的帶入而讓觀者為之所動。

《乘風(fēng)》取材于抗日戰(zhàn)爭時期一支戰(zhàn)功卓著的鐵騎隊伍，他們?yōu)檠谧o群眾撤離，拼死抵抗日軍，主題是父輩的犧牲，風(fēng)格悲壯。

《詩》則以1969年我國研制長征一號火箭、發(fā)射首顆人造衛(wèi)星為大時代背景，以普通航天家庭的孩子為敘事視點，向中國航天人致敬，其主題是父輩的奉獻，風(fēng)格抒情。

《鴨先知》取材于改革開放初期出現(xiàn)在上海的中國第一支電視廣告背后的故事，致敬改革浪潮中敢為人先的父母一輩，其主題是父輩的創(chuàng)新、風(fēng)格戲謔市井。

《少年行》借助機器人肩負特別使命從2050年穿越到2021年，偶遇少年小小，組成一對臨時父子，聯(lián)手追求科學(xué)夢想，其主題是父與子的理解攜手，風(fēng)格奇幻混搭。

四部影片，故事、風(fēng)格、樣態(tài)各不相同，但都試圖用父母子女之間的兩代人關(guān)系，來傳達中華民族厚德載物、自強不息的百年奮斗的精神。雖然四個故事，由于篇幅所限，人物和事件展開的豐富性和飽滿性各不相同，但都借助于強戲劇性的核心事件，完成了對主要人物的塑造，在視聽呈現(xiàn)和節(jié)奏把控上都顯示出中國電影的領(lǐng)先水準(zhǔn)。騎兵作戰(zhàn)、航天試驗場的星空、上海改革開放初期的民風(fēng)世俗、人工智能的未來想象，都成為各個篇章不同的亮點。

這種“組合式主題創(chuàng)作”模式，從《我和我的祖國》開始，既是一種在主題框架下提供了多樣性和靈活度的創(chuàng)作方法，也是一種集中一流的創(chuàng)作資源的生產(chǎn)方式，同時還是一種濃縮了優(yōu)質(zhì)商業(yè)影響力的傳播手段，這使主題創(chuàng)作的電影具有了成為“頭部電影”的電影優(yōu)勢，也體現(xiàn)了新主流電影創(chuàng)作的實績。這樣的模式，使《我和我的父輩》未成曲調(diào)先有情，成為了國慶檔最受關(guān)注的影片之一。

當(dāng)然，正如從《建國大業(yè)》所開創(chuàng)的“散點式文獻歷史片”模式一樣，經(jīng)歷了《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》的延續(xù)之后，必然會逐漸面臨創(chuàng)新門檻的挑戰(zhàn)。“我和我的X”系列，如今已經(jīng)到第三部，可以說同樣會面臨嚴(yán)峻的創(chuàng)新考驗，面臨觀眾審美需求變化的考驗。

如何讓思想傾向更天衣無縫地從情節(jié)、場面和人物中自然而然地流露出來，如何塑造更有電影感、藝術(shù)感的“典型環(huán)境中的典型人物”，如何讓組合電影更加具有內(nèi)在的有機性和完整性，如何讓“我”作為藝術(shù)形象的豐滿與“我的時代”的宏大之間形成現(xiàn)實主義的戲劇性審美張力，都是“組合式主題創(chuàng)作”正在努力回答的考題。

陳凱歌、黃建新導(dǎo)演在總結(jié)《我和我的祖國》的創(chuàng)作經(jīng)驗時，提出“歷史瞬間、共同記憶、迎頭相撞”十二個字，對于電影的主題創(chuàng)作依然具有方法論意義：讓個人命運與歷史大潮迎頭相撞的戲劇性瞬間，被電影化的方式呈現(xiàn)出來，往往才能真正喚起觀眾的共同記憶、創(chuàng)造觀眾的共同記憶。而這共同記憶就是電影的魅力，是電影所創(chuàng)造的“盜夢空間”。

（作者為中國電影家協(xié)會副主席、清華大學(xué)教授）

聲明

歡迎分享至朋友圈