通過(guò)真實(shí)案例探討當(dāng)下未成年人保護(hù)中的熱點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)，《守護(hù)明天》第五季創(chuàng)新表達(dá)，宣傳黨和國(guó)家關(guān)于未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防的新政策新舉措新成效，加深了大眾對(duì)未成年人成長(zhǎng)教育問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。

作者：王永利

2021年，新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和新制定的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》正式頒布實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)未成年人保護(hù)法律體系在持續(xù)完善的道路上又邁出一大步。

聚焦“兩法”落實(shí)，講述中國(guó)未成年人保護(hù)故事，11月20日，中央廣播電視總臺(tái)社會(huì)與法頻道播出未成年人法治系列節(jié)目《守護(hù)明天》第五季，用實(shí)例生動(dòng)、創(chuàng)新地宣傳了這兩部新修訂的未成年人保護(hù)法律法規(guī)的亮點(diǎn)，收獲頗多關(guān)注。專題節(jié)目首重播總累計(jì)觸達(dá)5222.6萬(wàn)電視觀眾。網(wǎng)友紛紛表示，“‘守護(hù)明天’就是守護(hù)祖國(guó)的未來(lái)”“這個(gè)節(jié)目非常有意義”。

《守護(hù)明天》由最高人民檢察院和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出，旨在關(guān)注未成年人合法權(quán)益的司法保護(hù)，傳播法治力量。自2017年啟動(dòng)以來(lái)，節(jié)目始終聚焦社會(huì)關(guān)切的未成年人司法保護(hù)熱點(diǎn)話題。第五季節(jié)目在“兩法”通過(guò)后開(kāi)始策劃醞釀，最終呈現(xiàn)內(nèi)容緊扣“兩法”核心內(nèi)容。

《守護(hù)明天》五季回顧視頻。（視頻來(lái)源：最高人民檢察院）

《守護(hù)明天》第五季邀請(qǐng)了來(lái)自最高人民法院、公安部、教育部、司法部、民政部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室、中國(guó)法學(xué)會(huì)等單位相關(guān)負(fù)責(zé)同志共同探討，多維度剖析案件，提出完善相關(guān)制度的思路、舉措。

用實(shí)例對(duì)“兩法”進(jìn)行詮釋，節(jié)目從小事件中反映出未成年人保護(hù)的相關(guān)故事，及其中蘊(yùn)含的意義與人文情懷。

校園欺凌是未成年人之痛，也是社會(huì)之痛。節(jié)目首集《欺凌同學(xué)的代價(jià)》聚焦校園欺凌話題，解讀了最新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中對(duì)校園安全與學(xué)生欺凌的最新規(guī)定。

節(jié)目中還展現(xiàn)了一起網(wǎng)絡(luò)犯罪侵害未成年人的案例。杭州一女童利用父母手機(jī)號(hào)在某短視頻軟件注冊(cè)登錄，并發(fā)布了一些記錄自己生活愛(ài)好的視頻。但這些視頻被別有用心的男子徐某看到，將她鎖定為自己的犯罪目標(biāo)。徐某在一步步騙取女童信任并試圖進(jìn)一步實(shí)施犯罪行為時(shí)，警方在關(guān)鍵時(shí)刻接到報(bào)案，小女孩轉(zhuǎn)危為安。節(jié)目通過(guò)聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)安全話題，延伸探討了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保護(hù)未成年人的法律責(zé)任。

《“消失”的親生父母》一期中，節(jié)目從遺棄罪的定罪量刑為切入點(diǎn)，聚焦遺棄子女問(wèn)題，從撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)，到新修訂《未保法》明確民政部門(mén)對(duì)未成年人臨時(shí)監(jiān)護(hù)和長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)責(zé)任等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

節(jié)目中，每一個(gè)典型案件的背后都有一個(gè)現(xiàn)象，談一個(gè)案子是為了解決背后的問(wèn)題，從而推動(dòng)法治的進(jìn)步。第五季的案例和討論環(huán)節(jié)緊湊，邏輯亦嚴(yán)謹(jǐn)。選擇案例時(shí)，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持一要避免‘炒冷飯’，二要具有普遍性，能挖掘出案例背后的問(wèn)題；除了新鮮性和代表性的前提，還堅(jiān)持案例要有引領(lǐng)性——不光要有社會(huì)價(jià)值，還要有傳播價(jià)值。節(jié)目播出后，不少中小學(xué)還開(kāi)展寫(xiě)讀后感活動(dòng)，節(jié)目引導(dǎo)并傳輸著一種觀點(diǎn)：只有全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，未成年人保護(hù)才能落在實(shí)處。

（原文有刪編）

編輯 | 葉晨瑋 張娜