1905電影網(wǎng)專稿 年初，一部《都挺好》寫盡了中國家庭的養(yǎng)老難題、原生家庭之傷，精準(zhǔn)地戳中了觀眾的“痛點(diǎn)”。如今，一部《小歡喜》又以“高考”為切口，將中國家庭的另一個(gè)橫截面展現(xiàn)在觀眾面前。

自7月底開播以來，電視劇《小歡喜》的熱度一路有增無減，不僅頻頻登上熱搜，豆瓣評分更是從8.0分一路逆襲至8.3分。

就像當(dāng)初《都挺好》的火爆一樣，《小歡喜》同樣憑借現(xiàn)實(shí)題材的“真實(shí)性”圈粉觀眾，也掀起了一波關(guān)于教育話題的全民討論。

《小歡喜》圍繞方家、喬家、季家三個(gè)普通家庭的“高考”備戰(zhàn)歷程展開。在以家庭為單位共同向著這場中國人人生最重要的考試沖刺的過程中，父母和子女也在各自經(jīng)歷著無數(shù)來自生活的“小測驗(yàn)”。

如果說開始的幾集還洋溢著輕松歡樂的氣氛，最近的劇情則急轉(zhuǎn)直下，每個(gè)家庭都遇到了難解的麻煩和危機(jī)。

黃磊和海清飾演的方家夫婦雙雙面臨失業(yè)危機(jī)，還因?yàn)楦改甘茯_背上了80萬的債務(wù)。

“學(xué)霸”喬英子在充滿控制欲的“母愛”束縛下逐漸喘不過氣來。甚至在最新一集里，她與父母發(fā)生了激烈爭吵，沖動(dòng)欲跳海。

季家的親子關(guān)系剛剛有所緩和，詠梅飾演的母親劉靜就被查出罹患乳腺癌。

真應(yīng)了那句話，家家都有一本難念的經(jīng)。

“為什么叫小歡喜”也曾一度登上了微博熱搜首位，閱讀量超過4億。

有網(wǎng)友在評論中解讀道：“正因?yàn)橛辛颂嗟臒o奈瑣事，才顯得‘小歡喜’是多么的重要。就像玻璃渣子里找鉆石，再小也值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”

與“都挺好”的反諷意味相似，“小歡喜”的背后展現(xiàn)的也是普通家庭生活中繞不開的“小焦慮”。

三個(gè)典型中國家庭

誰戳中了你的“痛點(diǎn)”

《小歡喜》備受好評的一大原因就是劇情和細(xì)節(jié)的“真實(shí)感”，無論是夫妻相處的親密細(xì)節(jié)還是父母“教訓(xùn)”兒子時(shí)的一舉一動(dòng)，都常常讓人拍案驚呼：“導(dǎo)演你為什么要偷窺我的生活。”

海清的這段發(fā)飆戲讓不少網(wǎng)友驚呼，看到了“親媽本媽”

劇中的三個(gè)畫風(fēng)迥異的家庭也共同構(gòu)成了一幅中國高考家庭的浮世繪，通過他們的相處模式和教育理念，我們總能看到自己或家人的影子，也讓觀眾反思，什么才是家庭教育應(yīng)有的樣子。 

“戀人式”：你是媽媽的一切

陶虹飾演的宋倩與女兒喬英子之間“戀人式”的親子關(guān)系引發(fā)的爭議最大。

作為單親媽媽，婚姻的失意讓她把全部的“愛”都傾注在了女兒身上，而女兒的成功也成了了她人生的目標(biāo)和證明自己的途徑。

正如宋倩常掛在嘴邊的那句話：“英子，你可是媽媽的一切。”

從小到大，女兒的衣食住行都由她一手包辦，學(xué)習(xí)計(jì)劃也必須按照她制定的時(shí)間表嚴(yán)格完成。

女兒的房間里裝著觀察窗，讓媽媽能隨時(shí)關(guān)注她的一舉一動(dòng)，母女二人就像“連體嬰”，沒有任何私人空間。

難怪英子曾悄悄地對父親說，自己每天在家都像在“監(jiān)獄里一樣”。

這種母愛在物質(zhì)上也許無微不至，在精神上卻是極度匱乏的。母親將自己的意志強(qiáng)加在女兒身上，卻從沒有聆聽過她真實(shí)的需求。

所有反對的聲音都被冠以“愛”的名義禮貌卻無情地回絕。

宋倩曾對英子說：“媽媽早就把你后面的路都安排好了。”而這條路完全是母親的一廂情愿，從沒有征求過女兒的意見。

說白了，她把女兒當(dāng)成了自己的私有財(cái)產(chǎn)，而非一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待。

劇中，這份沉甸甸的母愛已經(jīng)讓英子逐漸喘不過氣來。她開始用逃學(xué)、說謊變相反抗著母親，性格也變得壓抑、抑郁。

以母愛之名，行“控制”之實(shí)。在這份讓人窒息的母愛背后，母親與女兒都失去了自我。

“空降式”：遲到的愛

如果說宋倩對英子的母愛是過猶不及，季家父母對季楊楊的愛則是嚴(yán)重缺失且遲到的。

父母因?yàn)楣ぷ髟?，常年缺席了兒子的成長，突然在高三“空降”，自然很難得到孩子的接受和認(rèn)可。

面對這種隔閡和疏離感，季家父母的處理方式是很值得學(xué)習(xí)的。

他們能夠從兒子的角度出發(fā)，嘗試去了解和體驗(yàn)孩子的愛好，比如玩游戲機(jī)、練卡丁車，以興趣為突破口，一步步打開了季楊楊的心防。

在兒子考試成績不理想時(shí)，他們也能曉之以理，正向激勵(lì)，告訴他考試成績是實(shí)現(xiàn)夢想的敲門磚的道理。

從這一角度來看，季家的教育理念是優(yōu)于喬家的，但有句話說得好：“最好的愛是陪伴”，成長過程中父母缺席給孩子帶來的傷害往往很難后期彌補(bǔ)。

從源頭上，少一些季楊楊這樣的城市“留守兒童”，也許才是最好的父愛和母愛。

“開放式”：既是父子也是朋友

在三個(gè)家庭中，方家的家庭氛圍和親子關(guān)系無疑是最讓人羨慕的。

黃磊和海清所飾演的方圓和童文潔在家中分別扮演了“虎媽”和“貓爸”的角色。媽媽對“皮猴”兒子頗為嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)還會(huì)動(dòng)用“武力”，但好在一直有情商高的爸爸從中調(diào)停，讓整個(gè)家庭能在輕松愉快的氛圍中運(yùn)轉(zhuǎn)。

黃磊作為編劇，顯然在方圓的人設(shè)中融入了不少自己的教育理念。所謂“貓爸”不是一味地妥協(xié)和寵溺，而是從平等的角度對兒子曉之以理，動(dòng)之以情。

比如，在童文潔與方一凡因?yàn)槌煽兿陆当l(fā)沖突時(shí)，方圓用一套“橫豎理論”既說明了道理也化解了矛盾。

一邊，方圓勸兒子要橫著看，既看到自己跟別的同學(xué)相比在學(xué)習(xí)上的不足，也要多看到媽媽跟其他家長相比的好。

另一邊，他也勸妻子不要只把兒子“橫向”跟別人家的孩子比較，也要學(xué)會(huì)“豎著看”，幫助孩子找到真正適合自己的人生目標(biāo)和方向。

劇中方圓的另一句臺(tái)詞其實(shí)也在說給所有戲里戲外的父母聽：“孩子的人生是他們自己的，該他們走的彎路一條少不了，該他們撞的南墻挨個(gè)都得撞，咱們自己也是這樣跌跌撞撞一路走了過來，沒人能替代。”

我們無法選擇自己的家人，劇中的三個(gè)“原生家庭”也各有各的缺憾和不完美，但《小歡喜》的可愛之處就在于無論父母還是子女，都沒有拒絕改變，都在不斷磨合地過程中，反思和提升著自己。

就像《請回答1988》中那句經(jīng)典臺(tái)詞所說：“爸爸也是第一次做爸爸。”在經(jīng)歷了爭吵和分歧后，雙方真誠的道歉和溝通也成了《小歡喜》最動(dòng)人的段落。

拒絕“懸浮”

從細(xì)節(jié)真實(shí)把把握現(xiàn)實(shí)題材

有觀眾說：《小歡喜》像一面鏡子，無論父母還是孩子都能在其中照見自己。這便是現(xiàn)實(shí)題材作品的魅力。

導(dǎo)演汪俊曾在發(fā)布會(huì)上總結(jié)道：現(xiàn)實(shí)題材作品創(chuàng)作的關(guān)鍵就是“真實(shí)”，“比如進(jìn)門要換拖鞋，這就是現(xiàn)實(shí)主義，你把握住細(xì)節(jié)的真實(shí)，就把握住了現(xiàn)實(shí)主義的真諦。”

導(dǎo)演汪俊

在他看來，在現(xiàn)實(shí)題材的影視作品中，創(chuàng)作者和觀眾要保持一種平等的關(guān)系，“創(chuàng)作者不要老是居高臨下，想去引領(lǐng)點(diǎn)什么或者教導(dǎo)點(diǎn)什么，我們想要表達(dá)的東西現(xiàn)實(shí)中都有，首先要忠實(shí)于自己對現(xiàn)實(shí)的感受和體驗(yàn)，不要把真的戲拍假了。”

在劇本前期討論時(shí)，編劇黃磊也表示人物一定要“沉下來、貼地走”，“不講過多的道理”。他還在微博自曝，劇中人物大多取材自身邊朋友的真實(shí)經(jīng)歷，“編劇不用去編，因?yàn)槎荚谀闵磉叀?rdquo;

從當(dāng)年的《小別離》《我的前半生》《大江大河》再到今年的《都挺好》《小歡喜》，隨著一部又一部爆款的誕生，現(xiàn)實(shí)題材影視作品真正迎來了井噴期。

將對生活真實(shí)的洞察和感悟融入創(chuàng)作之中，讓觀眾產(chǎn)生共情，引發(fā)社會(huì)的廣泛討論，這便是現(xiàn)實(shí)題材作品的意義和魅力。

正如導(dǎo)演汪俊所說，拍《小歡喜》不是為了控訴或解決什么問題，畢竟教育是千人千面的事，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)想做的只是把現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)在觀眾面前，“我們不想給觀眾一個(gè)現(xiàn)成的答案，只是想給大家一個(gè)抓手，讓大家由此去深入探討中國式親子關(guān)系、代際關(guān)系”。