1905電影網(wǎng)專稿 由徐偉、何文超聯(lián)合執(zhí)導(dǎo),馮紹峰、陶虹、黃覺(jué)領(lǐng)銜主演的電影《黃雀在后!》已于4月3日全國(guó)上映。“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,片中陶虹、黃覺(jué)飾演的夫妻為了給兒子光明未來(lái),不惜替孩子墜入黑暗,負(fù)重前行。
影片被稱作“2024年首部未成年犯罪影片”,不少觀眾映后表示影片“以愛(ài)之名”,卻何其沉重,是一部具有教育意義的懸疑電影。《今日影評(píng)》特邀中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)副教授謝麗麗,探尋懸案背后隱藏的那只“黃雀”究竟為何沉重且發(fā)人深???
以愛(ài)之名的家庭悲劇
電影《黃雀在后!》講述了一個(gè)多重反轉(zhuǎn)的“完美犯罪”案件,卻牽扯出了一樁“以愛(ài)為名”的沉痛家庭故事。
小鎮(zhèn)上的鋼琴天才少年鄭曉童(陳禹同 飾)原本該擁有一片光明的未來(lái),但雨夜中的一場(chǎng)意外肇事打破了這一切的美好幻想。
為了不影響孩子的前途,面對(duì)唯一目擊者關(guān)秀英(黃夢(mèng)瑩 飾)的敲詐勒索,鄭曉童的父母鄭衛(wèi)(黃覺(jué) 飾)和肖亞珍(陶虹 飾)選擇了殺人滅口,走上了不歸路。這“以愛(ài)之名”的善后終究釀成悲劇,它不僅讓天才少年曉童的鋼琴夢(mèng)碎,也直接斷送了全家的幸福生活,令人為之扼腕嘆息。
“黃雀”背后的深層含義?
電影片名《黃雀在后!》不僅道出了這是一樁重重反轉(zhuǎn)的懸案,也表達(dá)出了片名中的“黃雀”有著不同層次的含義。
首先是懸案的真相,是鄭曉童這位少年;第二層是情感內(nèi)核,父母對(duì)于孩子扭曲的愛(ài);第三層則是犯罪心理層面,在鄭曉童身上我們看到了一種不健康的家庭教育方式。
鄭曉童本是一個(gè)生活幸福的孩子,有健全的家庭、愛(ài)他的父母、美好的夢(mèng)想以及光明的未來(lái),但是借下高利貸的父親在雨夜中被侮辱和暴打的一幕,讓他帶來(lái)了嚴(yán)重的心理落差,在這樣的刺激下,他選擇了反擊。
然而,鄭曉童過(guò)失殺人之后,父母卻對(duì)他說(shuō)“什么都不用管了,什么都不要想,忘了這件事情”,對(duì)于這件事情父母是包辦的態(tài)度,孩子殺了人,不讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。
我們表面上看到的是愛(ài),但是實(shí)際上這是扭曲的愛(ài)和不負(fù)責(zé)任的愛(ài),也給孩子一個(gè)不好的榜樣,孩子以后的生活當(dāng)中會(huì)認(rèn)為如果犯了錯(cuò),也會(huì)有我的父母幫我處理。父母可以給孩子無(wú)私的愛(ài),而這樣的愛(ài)是需要有智慧的。
可做避風(fēng)港,不當(dāng)墊腳石
除了《黃雀在后!》,近幾年國(guó)產(chǎn)大銀幕上也出現(xiàn)了不少關(guān)于青少年犯罪題材的電影,這些影片的出現(xiàn)呼吁我們要重視家庭教育,愛(ài)是需要有原則的,孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的教育方式是緊密相關(guān)的。
對(duì)此,謝麗麗教授通過(guò)專業(yè)背景和影視作品,為我們分享了家庭教養(yǎng)孩子的四種方式。
第一種是寵溺型家庭,也是現(xiàn)在社會(huì)中比較多家庭教養(yǎng)模式,在這樣的家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,他的人格永遠(yuǎn)是自我為中心,為所欲為,對(duì)這個(gè)社會(huì)的規(guī)則不屑于遵守;第二種是忽視型家庭,它跟溺愛(ài)型家庭正好相反,孩子做什么家長(zhǎng)都不管不問(wèn),從而導(dǎo)致孩子內(nèi)心缺乏愛(ài),長(zhǎng)大以后沒(méi)有安全感,難以找到自我;第三種是專制型家庭,或者說(shuō)暴力型的家庭,這種家庭的出現(xiàn),要么會(huì)讓孩子變成討好型人格,要么變得更加暴力,以暴制暴地去傷害別人。
這三種家庭教養(yǎng)模式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有所偏頗,我們?cè)谏钪锌吹胶芏嗟纳鐣?huì)新聞,究其深層原因,背后都有這三種原生家庭的影響。
電影《涉過(guò)憤怒的?!?/a>和《誤殺》中就是典型的溺愛(ài)型家庭,兒子從小到大犯下的所有的錯(cuò),無(wú)論大小,都是媽媽在幫忙善后,完全沒(méi)給孩子心理和人格上的教育,沒(méi)有讓孩子去承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,因此長(zhǎng)大后就一錯(cuò)再錯(cuò),最終犯下不可挽回的過(guò)錯(cuò)。
最好的一種家庭模式是民主型的家庭,“權(quán)威型”的父母,有什么事情父母與孩子之間可以平等地討論,在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,他的人格是最完整的。
家庭給予孩子什么樣的愛(ài),孩子就會(huì)對(duì)社會(huì)反饋出什么樣的愛(ài),所以孩子不僅是家庭的財(cái)富,更是社會(huì)的財(cái)富,希望未來(lái)有越來(lái)越多的和諧家庭,創(chuàng)造出一個(gè)美好的和諧社會(huì)。
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