1905電影網(wǎng)專稿 5月22日，袁隆平和吳孟超同天逝世，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友自發(fā)悼念。我們傷感于他們永遠離開美好的世界，更感激兩位曾經(jīng)為國家、為人民作出的非凡貢獻。

他們的音容笑貌，永遠留在我們心里。

反映袁隆平和吳孟超兩位院士事跡的電影《袁隆平》與《我是醫(yī)生》

電影《九零后》把鏡頭對準了16位畢業(yè)于西南聯(lián)大的棟梁人才，用光影紀錄的方式，把他們在特殊年代的求學經(jīng)歷、生活趣事，娓娓道來。

諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧、國際翻譯界最高獎項獲得者許淵沖、兩彈一星功勛獎章獲得者王希季、《讓子彈飛》原著作者、作家馬識途等等。

聯(lián)大學子們在烽火歲月中求學問道，跑警報、睡戰(zhàn)壕。戰(zhàn)火紛飛的年代，他們有人報名參軍，戰(zhàn)死沙場；有人讀書報國，授業(yè)解惑......

“這是一段80多年前的故事，應該很少人會記得吧。”

接受我們采訪時，導演徐蓓直言，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏很快，好像一個星期或半個月，人們就可能把事情淡忘掉，更何況是年代久遠的歷史。

因此，她希望用時間線的狀態(tài)結構，讓大家通過記住西南聯(lián)大的這群校友，引起大家對西南聯(lián)大這段歷史的關注。

從紀錄片到紀錄電影

故事根源都從西南聯(lián)大說起

“還沒反應過來，‘砰’地一聲，學校沒了。”

1937年，日軍侵華，戰(zhàn)爭爆發(fā)，清華、北大、南開三所大學相繼被占領、被炸毀。三所高校的青年學生只好匆匆出發(fā)，徒步南遷，穿越湘黔滇三省，最終落腳昆明，組建臨時大學——西南聯(lián)大。

西南聯(lián)大存續(xù)8年，期間培育了2位諾貝爾獎獲得者、8位“兩彈一星”功勛獎獲得者、5位國家最高科學技術獎獲得者、9位黨和國家領導人和超過100位國家院士。

迄今，聯(lián)大原來的校址、校舍、紀念碑還矗立于昆明，蛻變?yōu)闀r代印記，訴說著塵封歷史。

徐蓓第一次收到關于西南聯(lián)大的創(chuàng)作邀約，是2016年的夏天。此前，從劍橋人類學專業(yè)畢業(yè)之后，她一直專注做歷史文化紀錄片，拍三峽移民、拍農(nóng)民工進城、拍農(nóng)村小孩上學，聚焦社會熱點，熱衷紀實類選題。

“（西南聯(lián)大）是中國近代史上的一個傳奇啊，這個選題很有意義。”收到邀約的徐蓓，難掩興奮。做調研，讀文獻，寫稿子，一般不需要導演親自做的事，她都親力親為。

除鄧稼先、查良錚、朱光亞因去世時間太早以及未能采訪到的在美國的李政道以外，徐蓓一共訪問了20名左右的聯(lián)大校友，然后把大量珍貴的影像，濃縮在5個單集50分鐘的片子，命名為《西南聯(lián)大》。

豆瓣9.4分，《西南聯(lián)大》口碑爆了。

這是令徐蓓未料到的，“因為那片子沒有做任何推廣，但一下子，大家都在議論它。”而即使如此，創(chuàng)作西南聯(lián)大紀錄電影想法，彼時仍未萌芽。

《西南聯(lián)大》豆瓣評分9.4

徐蓓回憶，紀錄電影的創(chuàng)作契機，誕生于2019年，“出品方想把西南聯(lián)大這個選題做成矩陣，包括紀錄片、電視劇、紀錄電影。我之前做了紀錄片，所以紀錄電影，也交給了我。”

她和她的團隊從來沒有做過電影，想到這部作品可能登陸大銀幕，大家都“野心勃勃”，無數(shù)美好構想從他們腦海劃過。

比如說，重新選取主角，重構他們的出場方式和講述方式，最好把他們的生活全部以電影方式再拍一遍，讓電影變得更加純粹。

誠然，當他們開始聯(lián)系主角打算重做訪問時，大家就發(fā)現(xiàn)，自己錯了。

紀錄電影的創(chuàng)作與紀錄片相隔兩年，在此期間，有些校友已經(jīng)與世長辭，有些則住在醫(yī)院里，身體等各方面條件不允許拍攝。

能夠聯(lián)系上再次采訪的只有兩位，一個是許淵沖，一個是楊苡，都是來自外文系的翻譯家。

徐蓓意識到，一切回到原點了。紀錄電影的很多材料和口述，只能根據(jù)之前的訪問來。

不過，從紀錄片到紀錄電影，她還是有意識地突破創(chuàng)新。

“前者相對來說是上帝視點，比較全面地反映西南聯(lián)大學校的歷史；而后者就比較集中，自始至終是從學生的回憶、學生的視角來體現(xiàn)西南聯(lián)大。”

許淵沖是老小孩，楊振寧表達很精準

創(chuàng)作的思考角度是“好看”

《九零后》的命名，取材于主角們的年齡。“16位前輩的平均年齡逾96歲了，故稱‘九零后’。”

影片以校友故事切入，因此加入了不少趣聞。

許淵沖就是片子的“活寶”。徐蓓分享，自己第二次訪問他的時候，他正在吃早飯。“你猜他吃的是什么？他吃著一塊奶油蛋糕，好像脖子上還墊了一個東西，就像一個小朋友，很可愛地在那兒吃那塊奶油蛋糕。”

導演形容他，是一個老小孩，率真又可愛。

許淵沖評價了很多同學，中心的思想就是比他們都強。“好不容易說巫寧坤（英美文學研究專家）英文好，然后還要搭上一句‘他的法文不行’，一定要顯示出 I am the best。”

徐蓓忍不住問他，“你覺得在你的同學當中，有你佩服的嗎？”他說，“有，楊振寧。”

兩人相識于大一的通識課，是彼此的同桌。所謂通識教育，指的是清華、北大和南開等頂尖老師輪番教授，講他們擅長的東西。學生們不分專業(yè)，聚集在一起學習。

好玩的是，對于這種教學方式，這對同桌持的是對立意見。

許淵沖認為，這種教育方式很好啊，可以從不同的名師身上學到東西。

但在楊振寧看來，它并不值得提倡，因為不停地換老師，會讓學生學得不夠系統(tǒng)。

徐蓓把兩人這場隔空“battle”放進了片子里。

她想告訴大家，學生怎么看待一個老師、怎么看待一門課程，都是在做判斷，西南聯(lián)大沒有一以貫之的話語體系，這是它的厲害之處。所以直到學生們老了，還會有自己的主意，而不是人云亦云。

回憶起一路采訪的心路歷程，導演依舊記憶猶新。

“楊振寧先生好厲害，思維太清晰了。”約了訪談，他給我們一個小時的時間，一坐下來就開始提問題，提到后來他跟我說，“最后的幾分鐘了，我回答你最后的幾個問題”，然后就是“一個小時結束”，馬上站起身，沒有任何的拖泥帶水。

在她看來，大師就跟書上寫的一樣，整體氣質，毫無違和。

巫寧坤的性格天真爛漫，但有時候說話會“口無遮攔”，他說汪曾祺寫東西寫得好，可汪的英文不及格，讀書也不用功。

楊苡100歲了，但她骨子里的獨立依舊展露無遺。她不僅大方分享自己與趙瑞蕻的愛情故事，還爆料自己最崇拜的人是哥哥楊憲益，同時又很喜歡巴金的二哥——大李先生。

徐蓓把很多有趣的，幽默的、甚至是呈現(xiàn)小矛盾的畫面融入到《九零后》。

她表示，這樣的創(chuàng)作是從兩個角度考慮，一方面，是希望透過這些生活瑣事讓電影更好看，更具色彩；

另一方面，自己本質上都是在回答一個問題，那就是，西南聯(lián)大為什么能培養(yǎng)這些人才。

因為整體節(jié)奏和結構的需要，片中也刪掉了些許細節(jié)。

比如說許淵沖回憶錢鐘書和回憶陳岱孫的部分。陳岱孫是清華經(jīng)濟系一個非常帥的教授，他有一個習慣，就是喜歡穿西裝，而且在每逢節(jié)假日，他會在西裝的口袋里別一朵紅玫瑰花，引發(fā)大家的很多猜測。

如果他的課是上午最后一堂，他一定會戴上兩塊手表，而且告訴學生們說“你們要專心聽講，不要擔心我會拖堂，我戴了兩塊手表，鐘點一到，準時下課，絕對不會影響你們吃飯。

“還有不少是忍痛割愛的部分，不知道以后有沒有機會能夠把有些片段放出來給大家看。”徐蓓總結。

創(chuàng)作沒有戲劇性的困難

每一個藝術都是遺憾的藝術

“聊聊創(chuàng)作中的困難吧。”

“我給出的答案可能會令你失望。”

徐蓓坦言，團隊沒有遇到惡劣天氣，沒有遇到路上壞車，沒有遇到戲劇化的事情。真的沒有。這樣回答有些出人意料，但細想，倒是最真誠的話語。

不難想象，初次拍攝素材，沒有想到會做紀錄電影，后來也沒有重新拍攝校友生活和工作狀的機會，這對她來說，已經(jīng)是個挑戰(zhàn)。

徐蓓補充，“思想上排除此前紀錄片對自己干擾，然后從新的角度把片子做出電影感，其實困難蠻大了。”

從籌備、拍攝到宣發(fā)，《九零后》走過將近一千個日夜，即將上映，徐蓓說，滿懷期待。她并沒有給片子打分，反而給它挑了些毛病，“中間節(jié)奏可以精簡些、精準些、表現(xiàn)方式似乎也可以藝術一點。”

她說，每一個藝術都是遺憾的藝術。以現(xiàn)在的眼光去看待兩年前的事情，大概率是有遺憾的。

映前2天，貓?zhí)韵肟慈藬?shù)合計不夠2萬，首日排片也只有1%。對于影片的市場表現(xiàn)，導演并不擔心，甚至早有接受準備。

“大家對紀錄電影的認知還是很‘冷’，看慣了這種長劇情、有流量、有明星的電影，是否接受紀錄電影這種形式，是雙向的選擇。”

映前兩天，《九零后》首日排片1%

較市場而言，徐蓓更在乎影片的價值。

“不管是文獻價值、歷史價值、文化價值，還是精神價值，西南聯(lián)大值得用電影的形式把它永遠地保存下來。”身為導演，我覺得我完成我的使命了。

“哪怕它沒有達到我們的預期，我也不會遺憾，因為沒有什么可遺憾的了。”