行業(yè)直擊 如何正確指導(dǎo)小演員？ 時(shí)長：08:00 來源：電影網(wǎng)

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1905電影網(wǎng)專稿 日前，電影《人生大事》發(fā)布幕后花絮引發(fā)網(wǎng)友熱議。主演朱一龍因劇情需要向小演員“怒吼”，在拍攝完成后，他立刻過去擁抱安慰小演員。網(wǎng)友在表示“朱一龍好暖”的同時(shí)也熱烈討論，究竟要“如何正確指導(dǎo)小演員”。

花絮視頻中，兩人的對手戲讓許多人看了都感覺揪心，能感受到小演員當(dāng)時(shí)害怕的心情。誠然，成年演員很多時(shí)候也是不得已，在現(xiàn)場與小演員對戲，需要耗費(fèi)很多耐心，還要根據(jù)他的情緒去調(diào)整自己。在花絮的后半段，朱一龍?jiān)诒硌萃瓿珊螅瑢π∨笥堰B說了很多句對不起，能看出他內(nèi)疚又復(fù)雜的心情，同時(shí)也讓人感嘆小朋友在演戲方面的敬業(yè)與真實(shí)。

小演員正確使用指南——導(dǎo)演篇

導(dǎo)演在跟小演員工作時(shí)候，一定要有一個(gè)心理預(yù)期。用小演員，看重的是真情實(shí)感，看重的是他對這件事情本能的反應(yīng)，否則大可以用有技巧的演員來代替。如果涉及到大情感的戲份，很多優(yōu)秀的劇組都選擇不去告訴小演員，比如角色的媽媽去世了，可以用媽媽受傷了來替代，一樣可以引出小演員的真情實(shí)感。作為導(dǎo)演，應(yīng)該時(shí)刻觀察小朋友，他可能偶爾達(dá)不到你的要求，但也會(huì)給你神來之筆。

小演員正確使用指南——成熟演員篇

對于成熟演員來說，如果需要跟小演員演對手戲，就要做更多的功課。電影《你是我的春天》發(fā)布拍攝花絮，小演員需要把泡面潑到黃曉明的身上，結(jié)果拘謹(jǐn)?shù)男⊙輪T把面潑在黃曉明的周圍，作為一個(gè)成熟的演員，黃曉明對小朋友循循善誘，最終讓小朋友出色完成表演任務(wù)。王楠提到：“他幫助小演員卸下了緊張與害怕，慢慢循循善誘，從而完成拍攝，這是一個(gè)成年演員在跟小演員演戲時(shí)候必備的素質(zhì)，耐心，不要從成年人世界去看小演員，給他犯錯(cuò)的時(shí)間，接納他出現(xiàn)的神來之筆。”《奇跡·笨小孩》在宣傳的時(shí)候，里面的小演員經(jīng)常待在易烊千璽旁邊，還會(huì)去拉一拉易烊千璽的手，兩個(gè)人之間會(huì)有很默契親切的交流，可以看出，易烊千璽花了更多時(shí)間和小朋友去相處。小朋友首先需要放下的是緊張、害怕、戒備心，最好的方式就是和他頻繁地接觸。

小演員正確使用指南——劇組篇

瑤淼提到：“我曾經(jīng)在《大宅門》里面客串過一個(gè)角色，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)20歲了，但我演一個(gè)十二三歲的小孩，也是因?yàn)槲议L得比較顯小。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣的方法是有好處的，二十歲的心智可以把戲理解得很透徹，同時(shí)又可以表演出來。”對此，王楠認(rèn)為：“我在戲劇學(xué)院帶過兒藝班，有一些十七八歲小孩，去演七八歲小孩的戲，面對一些大情感的戲份，十七八歲的孩子抗擊打能力會(huì)強(qiáng)一些，間接保護(hù)了未成年的小演員。但有的時(shí)候，小演員確實(shí)需要去直面電影中的情節(jié)。”在這種情況下，劇組應(yīng)該給小演員配備心理疏導(dǎo)方面的老師嗎？如果有條件的話確實(shí)應(yīng)該配備心理疏導(dǎo)老師，而不是一切結(jié)束之后，就誰也不管誰了，孩子所受到的傷害會(huì)一直留存，甚至可能陪伴終生。有很多劇組在嘗試增加經(jīng)費(fèi)保護(hù)小演員，這是一個(gè)很好的舉措，但也無法要求所有劇組都做到同樣的事情。

小演員正確使用指南——父母篇

所以這樣的職責(zé)，往往得由家長來負(fù)擔(dān)。父母應(yīng)該怎么來幫助孩子，消化曾經(jīng)經(jīng)歷過的電影情節(jié)？首先是要幫他篩戲，因?yàn)樽钋宄⒆拥募议L；第二要全程跟隨，保證孩子在視野范圍之內(nèi)能夠看到爸媽；第三點(diǎn)是在劇組里邊，要為孩子爭取他應(yīng)得的權(quán)益，比如說休息權(quán)。

很多的國家在兒童演員的保護(hù)措施上，都會(huì)出臺一些法案，比如規(guī)定十五歲以下兒童演員的周工作時(shí)長，不能超過35個(gè)小時(shí)。對于家長而言，一定要清楚，孩子的成長比他未來成名成腕賺錢更重要，他想當(dāng)演員，未來還有許多機(jī)會(huì)。冬奧冠軍蘇翊鳴曾經(jīng)演過《智取威虎山》等影視作品，后來他沒有把自己限制在演藝道路上，而是根據(jù)自己的成長做選擇，同時(shí)不排斥表演帶來的樂趣。

小演員正確使用指南——學(xué)校篇

如果一個(gè)小朋友目前真的非常喜歡演戲，應(yīng)該怎樣提升自己的表演素質(zhì)？國家一直在呼吁戲劇進(jìn)校園，比如從幼兒園開始就開展角色扮演，像課本劇、兒童劇等表演，慢慢積累小朋友對表演的熱情和喜愛。這是戲劇走進(jìn)中小學(xué)的重要所在，會(huì)使孩子們的內(nèi)心得到開放和拓展，更好地表達(dá)自己、釋放自己，強(qiáng)化跟別人溝通的能力。

好的表演是有治愈功能的，同時(shí)表演能力在后續(xù)的人生當(dāng)中，也始終大有裨益。真誠地希望，孩子在劇組里邊既能享受表演，又能夠不造成心理上過多的傷害，家長、劇組、社會(huì)三方都要負(fù)起應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任來，讓大銀幕上能夠出現(xiàn)更多一些孩子真誠的表演。