對于學生、家長、學校來說,高考始終是一個避不開的話題?!洞罂肌酚筛呖颊宫F(xiàn)眾生相,故事中的每個家庭都在為高考全力沖刺,爭分奪秒與時間賽跑。
該劇由沈嚴執(zhí)導,陳寶國、王千源、李庚希、胡先煦、榮梓杉領(lǐng)銜主演,聚焦于2020年疫情中皖徽省金和縣高三學生們的學習生活。在疫情這場“大考”面前,社會各界頂住了壓力,齊心協(xié)力攻克困難,交出了一份出色的答卷。
真實是這部劇最大的特點,“夢回疫情上網(wǎng)課時間段”、“從角色身上看到自己的影子”,宏大的題材并沒有限制這部劇的發(fā)揮,相反,它拍出了普通人平凡卻充滿煙火氣的人生。當命運的風浪指向高考,所有人都屏息以待,等待的過程必然是曲折而漫長的。
不同個性的人物提升了故事的張力與戲劇感,從幾組家庭的相處模式中,可以總結(jié)出教育的相似與差異。這些真實可感的故事拼接在一起,就構(gòu)成了熱氣騰騰、鮮活動人的生活浮世繪。
三組家庭從背景到育兒理念都各不相同,以田雯雯(李庚希飾)為代表的雙城家庭是現(xiàn)實中很多家庭的縮影。父母在外地工作,孩子獨自生活,雙方長期分居兩地,只有節(jié)假日才能團聚。雖然彼此掛念,但為了擁有更美好的明天,只能將思念藏在心底。
周博文(胡先煦飾)的家庭比較有意思,兒子是不折不扣的學霸,父親卻是資深游戲迷,活動范圍離不開那間放電腦的小屋。別人是爹拼命雞娃,這一家是反其道而行之,兒子為不省心的爹操碎了心。
吳家?。s梓杉飾)最大的煩惱在于媽媽不同意他去參加藝考,想要得到母親的認可困難重重,他決定采取迂回戰(zhàn)術(shù),用行動向母親證明自己對繪畫的熱愛。
代際沖突是難以繞過的話題,兩代人的理念時?;ゲ幌嗳荩f服對方是一件格外費力的事。
田雯雯被媽媽關(guān)悅翻手機,一件小事充當了爭吵的導火索,田雯雯說出了多年來所受的委屈。父母常年在外地打拼,田雯雯從小和奶奶相依為命,每年只有廖廖幾次能和父母團聚。她羨慕妹妹一直生活在父母身邊,而自己只能與孤獨為伴。
這是一個典型的留守家庭,田雯雯的抗議引起了觀眾的情緒共鳴,#如何處理二孩家庭端水問題#成為照進現(xiàn)實的思考。從小和父母相隔兩地的經(jīng)歷造就了田雯雯獨立的個性,她習慣有事情自己扛,不輕易表露自己的情緒。會哭的孩子有糖吃,過早懂事成熟的她不會將柔弱情緒示人,在母親面前同樣如此。
周博文的煩心事主要來源于父親周美仁,周父兩耳不聞家務(wù)事,一心沉迷打游戲。勸了多少次也沒半點改正的決心,周博文不再走懷柔路線,而是悄悄賣了周父的游戲賬號。
當作寶貝的賬號毫無預兆地消失,周父又委屈又憤怒。周博文給出的理由卻令他無法反駁:你影響到我媽了,她一個人要做兩個人的事。
不過凡事無絕對,周父雖然對家事不怎么上心,但也給予了周博文充分的自由,沒有對兒子的選擇指手畫腳。在和諧的家庭氛圍中,周博文可以做自己喜歡的事情,不會受到太多干涉,這是家庭關(guān)系的另一面。
吳家俊想?yún)⒓铀嚳迹@樣就可以進入自己喜歡的動畫類專業(yè)。然而在母親董碧華看來,這就是不務(wù)正業(yè)的想法,學金融計算機才是最安穩(wěn)的選擇。他苦心勸解母親,換來的仍然是冷冰冰的不同意。
這樣的家庭對話也反映出當下很多父母的真實想法,更希望孩子選擇傳統(tǒng)意義上安穩(wěn)、體面、有前景的專業(yè),而不是一些新興的藝術(shù)學科。潛意識里不想讓孩子去冒險,認為大多數(shù)人走的路才是正確的路。
疫情這場“大考”猶如一面鏡子,照出各個家庭的生活百態(tài)。田雯雯獨自承受孤獨、周博文智斗游戲迷父親、吳家俊盡力說服母親,不同的家庭有各自需要應對的難題,這些微小的碎片構(gòu)成了生活的全貌,煙火氣中不乏小確幸。
沒有人能預測明天會發(fā)生什么,曾經(jīng)破裂的親情會一點點修復,那些不被理解的心結(jié)也逐漸達成和解。沒有哪個家庭是完美的,但正因為這份不完美,這些人物才能保留獨一無二的真實。這是《大考》的動人之處,接地氣的生活與細膩真摯的情感交織,共同繪就一幅“中國式家庭教育群像”,鮮明而深刻。
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