《分歧者：異類覺醒》劇照
受閨蜜邀請(qǐng)，周末帶著我家孩子去看了一部好萊塢的電影，名字叫
《分歧者：異類覺醒》。平時(shí)不太關(guān)注好萊塢這種大片，沒想到有意外驚喜，回家路上問孩子你看懂電影講什么了嗎？他很認(rèn)真地說：“看懂了，這個(gè)電影講的是在美國，青少年如果‘德智體美勞’全面發(fā)展，就要被懲罰。”我和閨蜜頓時(shí)笑開了，最早看這個(gè)電影，是因?yàn)橛腥俗h論這部電影像
《盜夢(mèng)空間》，可孩子的解讀，卻讓兩個(gè)媽媽對(duì)這個(gè)片子，有了更多的了解。
先說電影，《分歧者：異類覺醒》講的其實(shí)是一個(gè)假想的烏托邦世界里，世界被分成了五個(gè)派系——誠實(shí)、友好、博學(xué)、無畏、無私，在這個(gè)虛構(gòu)的世界里，每一個(gè)孩子的成人禮，都要選擇經(jīng)過測(cè)試，選擇一個(gè)派系，但有的孩子的基因里，既博學(xué)又無畏，那對(duì)不起，你就是“分歧者”，屬于異類，在統(tǒng)治者眼里，就是世界的敵人，而電影就是講的分歧者如何抗?fàn)幍墓适?。五大派系的設(shè)定真的是神似我們的“德（誠實(shí)）智（博學(xué)）體（無畏）美（無私）勞（友好）”，不過和我們相反，在他們的世界里，全面發(fā)展是要受懲罰的。
閨蜜說這樣的制度太不科學(xué)不人性化了，我家孩子看法恰恰相反，他屬于理科遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過文科的那一類，他很興奮，說：“我就希望像他們那樣，每個(gè)人只要學(xué)一科就好了，干嘛要德智體美勞全面發(fā)展，有一門特長鉆得更深不是更好嗎！”在全社會(huì)提倡“德智體美勞”全面發(fā)展的時(shí)代，像我家孩子這樣偏科的，在學(xué)校反倒成了“分歧者”這樣的異類了，因?yàn)槠?，他之前沒少被我批評(píng)。他這次的話倒是引起了我的思考，很害怕自己一不小心就像電影中演的那樣，成了扼殺分歧者的“大反派”，走到了孩子成長的對(duì)立面。
最近高考文理不分科的制度改革也引起很多熱議，支持者說文理分科，理科生可能會(huì)缺少人文情懷，而文科生則缺乏必要的科學(xué)素養(yǎng)。反對(duì)者則認(rèn)為，學(xué)生精力有限，應(yīng)該把有限的時(shí)間花在最有興趣最擅長的方面，強(qiáng)化自己的核心優(yōu)勢(shì)。
從我周圍的人來看，很多以前偏科的同學(xué)也可以發(fā)展得挺好，初中有個(gè)喜歡上課偷偷在課本上畫畫的女同學(xué)，現(xiàn)在是一名非常專業(yè)的插畫師，有個(gè)喜歡玩游戲的男生長大后就專門去做游戲了，現(xiàn)在是一家游戲公司高管。他們?cè)谧约侯I(lǐng)域鉆得夠深，可能比部分“全面發(fā)展全面平庸”的人走得更好。當(dāng)然，他們也只是特例，如果能夠全面發(fā)展自然是最完美的，只是，我們或許可以選擇不把偏科看得那么“無可救藥”，找到孩子的長處，幫助他強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)，也許是一個(gè)更好的選擇。
這次觀影對(duì)于我來講絕對(duì)是一次成長。周末準(zhǔn)備帶孩子再去看一遍電影，就當(dāng)是兩代人的又一次心靈溝通吧。在媽媽這個(gè)身份上，我也還是個(gè)學(xué)生。
