可算考完了，趕緊瘋一下（本文首發(fā)于“電影漲資勢(shì)”，歡迎微信搜索filmmore關(guān)注）

  1905電影網(wǎng)獨(dú)家 “又是一年高考時(shí)。”今天，這場(chǎng)940萬人的大戰(zhàn)總算塵埃落定。對(duì)廣大年輕的考生而言，這可能是他們?nèi)松凶铍y忘的一次“戰(zhàn)斗”。我們幾乎可以想象接下來的時(shí)間里，考生們?nèi)绾味虝旱貞c祝，并在填報(bào)志愿和公布成績(jī)時(shí)再次感到緊張和焦慮。

  對(duì)于有志于電影創(chuàng)作的藝術(shù)類考生而言，這個(gè)過程可能更加復(fù)雜糾結(jié)。但就算過五關(guān)斬六將考上了理想的院校，一切也可能只是剛剛開始：如何認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)市場(chǎng)和行業(yè)現(xiàn)狀？如何規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯？恐怕每個(gè)問題都不是那么簡(jiǎn)單……

  為此，資勢(shì)君專門找到畢業(yè)于科班院校同時(shí)又已經(jīng)有了自己代表作的幾位年輕編劇以及教育界的專業(yè)人士，聽他們聊聊國(guó)內(nèi)電影教育的現(xiàn)狀，也讓他們把“過來人”的經(jīng)驗(yàn)分享給即將進(jìn)入行業(yè)的年輕創(chuàng)作者們。他們分別是：

  田博：弧光電影CEO、編劇，代表作：《魁拔》、《誰(shuí)的青春不迷?！?/a>、《冰河追兇》等，畢業(yè)于北京電影學(xué)院2001級(jí)文學(xué)系劇作專業(yè)；

  劉燚霏：編劇，代表作：網(wǎng)劇《匆匆那年》，本科畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)2007級(jí)導(dǎo)演系，研究生畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)2011級(jí)全日制MFA電影創(chuàng)作方向；

  尚夢(mèng)璐：編劇，代表作：網(wǎng)劇《太子妃升職記》，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院2011級(jí)戲劇文學(xué)系；

  洪帆：北京電影學(xué)院文學(xué)系講師、編劇。

【“過來人”的忠告】

別拿自由散漫當(dāng)光榮！搞藝術(shù)也要有理性有系統(tǒng)！

  田博直言：“學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，你看不出大四比大三多學(xué)會(huì)了什么，甚至有時(shí)候讀了研的比本科的強(qiáng)在哪兒也看不出來。因?yàn)檎麄€(gè)課程就是很隨機(jī)、很感性的。很多老師來上課給你放個(gè)片子，就是昨天晚上他看了一個(gè)什么片今天給你講一講。整個(gè)是個(gè)沒有體系的。

  搞藝術(shù)的人容易把自由散漫當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)，也就別指望有什么系統(tǒng)的訓(xùn)練。只是外界做活兒的時(shí)候看：哦，北電、中戲、中傳出來的，好像你們受過專業(yè)訓(xùn)練。

田博在位于望京的工作室中

  但是我現(xiàn)在也相當(dāng)于這些學(xué)生的接收者，自己辦企業(yè)，我就覺得從這個(gè)角度來說的話，他們沒有完成入職前應(yīng)該接受的職業(yè)教育，”作為弧光電影的CEO，田博認(rèn)為學(xué)校的教育非常不職業(yè)，學(xué)生也沒有危機(jī)感，整個(gè)行業(yè)欠缺理性的從業(yè)者：

  “我也去電影學(xué)院代課，代得我很生氣，我就發(fā)現(xiàn)他們一邊玩手機(jī)一邊聽課，所以我覺得，可能還是因?yàn)闆]有工作不知道自己缺這個(gè)，等到工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)‘哎呀之前浪費(fèi)了好多時(shí)間’，我突然發(fā)現(xiàn)我去說這些的時(shí)候，我也成了我曾經(jīng)討厭的說教的老師了，”田博無奈地笑道：

  “但是他們真的聽不進(jìn)去，他們沒有每個(gè)月付著房租、需要通過稿子才能拿到稿費(fèi)這種體驗(yàn)的時(shí)候，是不會(huì)認(rèn)真聽你說那些的。就是‘屁股決定腦袋’，所以我覺得這個(gè)教育的過程得是先培養(yǎng)需求。

  或者說真的想干這個(gè)事情的人，你就從大一就開始出去接活兒吧，接了就知道在學(xué)校該學(xué)什么了。”

Gavin Garrison（中）在器材準(zhǔn)備上的認(rèn)真仔細(xì)給當(dāng)年的劉燚霏（右）帶來巨大震撼

迎難而上VS偷奸耍滑：我們比外國(guó)學(xué)生差在哪兒？

  劉燚霏回顧自己曾在2012年參與的“中傳&南加大紀(jì)錄片合作項(xiàng)目”時(shí)，深深感到了中美學(xué)生的差距（資勢(shì)君注：這個(gè)項(xiàng)目由中國(guó)傳媒大學(xué)和美國(guó)南加州大學(xué)戲劇影視專業(yè)的學(xué)生共同參與，兩國(guó)學(xué)生在一起上課，同時(shí)中美學(xué)生混合分組，各自拍攝紀(jì)錄短片作品，2012年的時(shí)候，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行到第六屆了）：

  “即便只接觸到八個(gè)美國(guó)學(xué)生你也能感受到他們的不同，跟我們一樣，有暈一點(diǎn)的，有較真的，但是他們的實(shí)操能力是普遍高于我們的。”

  劉燚霏的美國(guó)搭檔尤其給她上了一課：“他來中國(guó)帶了很大一塊硬盤和全套的攝影設(shè)備，各種腳架，連機(jī)頭接熱靴的LED燈都帶了。當(dāng)然他可能有攝影背景，但我當(dāng)時(shí)特別受震動(dòng)。

  他一個(gè)人從美國(guó)背那么大的箱子，托運(yùn)那么重的行李，器材準(zhǔn)備得非常齊全，所以這邊遇到什么問題他可以去解決。我們組里也有很多人抓瞎了，到點(diǎn)了交不了片子，最后一刻還在渲染，也有很多這種情況。但是我能看到一個(gè)比較優(yōu)秀的人，他做了這么充足的準(zhǔn)備，自己去承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，預(yù)料到我會(huì)經(jīng)歷的很困難有哪些。

  作為導(dǎo)演系的學(xué)生，我還挺自信的，自認(rèn)為實(shí)操能力強(qiáng)，成績(jī)也比較好，但是跟他一比我覺得需要鍛煉自己的地方太多了。”

“好學(xué)生變壞”or“壞學(xué)生變好”：要敢于推翻自我、忌眼高手低

  田博認(rèn)為學(xué)藝術(shù)學(xué)得好需要“好學(xué)生變壞”或者“壞學(xué)生變好”。“如果他是一個(gè)單純的好學(xué)生，那思維是很受限制的，而單純的壞學(xué)生很多生活習(xí)慣都不好，（更別提創(chuàng)作了）。

  當(dāng)一個(gè)好學(xué)生有他的學(xué)習(xí)的自覺性，但是又有一點(diǎn)壞的時(shí)候，或者一個(gè)壞學(xué)生去進(jìn)一步規(guī)范自己的時(shí)候，可能就能學(xué)好藝術(shù)。”

《太子妃升職記》編劇尚夢(mèng)璐

  此外，尚夢(mèng)璐也指出，實(shí)際創(chuàng)作過程中要敢于變通：“從小到大我們對(duì)于學(xué)校教授的東西都有一種‘絕對(duì)正確’的認(rèn)知，四年本科教育也是這樣，可能會(huì)導(dǎo)致思維觀念里認(rèn)為學(xué)校教授的東西是基礎(chǔ)，是不可動(dòng)搖的，但是在實(shí)際創(chuàng)作中會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多和學(xué)校里的那一套是不一致的，這個(gè)時(shí)候要推翻已有的認(rèn)知體系，需要下很大的決心和勇氣。”

  作為電影學(xué)院的老師，洪帆表示畢業(yè)工作后回來找自己“哭訴”的學(xué)生大有人在：“比如說你主人公本來設(shè)計(jì)的是一個(gè)職業(yè)，但是因?yàn)閺V告商進(jìn)入了，你必須把他變成別的職業(yè)……這個(gè)東西其實(shí)跟創(chuàng)作規(guī)律是沒有關(guān)系的，但是如果你說去電影公司去做一個(gè)商業(yè)片，這是你必須要接受的。”

  洪帆坦言“學(xué)院派”的師生在有些時(shí)候會(huì)有點(diǎn)眼高手低——看了大量精品，不管是藝術(shù)電影還是商業(yè)電影，不自覺地會(huì)覺得自己是專業(yè)的，起點(diǎn)很高。“相當(dāng)于我們?cè)跍仫枂栴}還沒解決的時(shí)刻，還是愿意吃大魚大肉的東西。……但是你真正做精品的時(shí)候還是應(yīng)該一步一步做起來。”

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