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今 日 成 人 限 定 片 單

時(shí)間:2020.06.01 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)客戶端 作者:萬(wàn)達(dá)電影

本文作者是小萬(wàn)家族的@阿呆

人丑還顏控的追星狗子在此


今天兒童節(jié),一個(gè)充滿希冀的日子。


正當(dāng)過(guò)節(jié)的年紀(jì),其實(shí)并不太懂這個(gè)節(jié)日的意義吧?新衣服、新玩具和文藝匯演大概就是全部。


十幾二十歲,尚且也能厚臉皮嚷嚷著繼續(xù)過(guò)節(jié),吃些童年回憶中的零食,跟風(fēng)看看動(dòng)畫(huà)片,一年一度“再小孩一回”。



大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì),與真實(shí)社會(huì)的摩擦漸深,成年人要找回那份童心,就變成一件很難的事情了。


所幸這個(gè)世界還有電影存在。


沉溺于光影變幻間,覓得兩個(gè)小時(shí)的精神逃離,是當(dāng)代成年人為數(shù)不多的夢(mèng)幻時(shí)間。



那今天,我們不如就借助電影“夢(mèng)回童年/少年”一次。


畢竟多年以前,我們也曾這樣看世界。


《伴我同行》


我再也沒(méi)有過(guò)像我12歲時(shí)那樣的好朋友了



故事發(fā)生在四個(gè)12歲的少年之間:


戈迪和三個(gè)小伙伴克里斯、泰迪、維恩決定出發(fā)去河對(duì)岸的森林里尋找一個(gè)失蹤男孩的尸體。


對(duì)他們來(lái)說(shuō),這是探險(xiǎn)的旅程、是成名的機(jī)會(huì),也是長(zhǎng)大的標(biāo)志。



四個(gè)人各有各的心事,也有各自一團(tuán)糟的家庭問(wèn)題:戈迪家里被哥哥意外身亡的陰影籠罩、泰迪因?yàn)橛袀€(gè)被送到精神病院的父親而遭受歧視、克里斯被最尊敬的老師栽贓偷錢(qián)……


這些擾人的故事和情緒成為探險(xiǎn)的背景音,時(shí)刻左右著他們的方向和選擇。



翻鐵網(wǎng)、被狗追、趟水塘、夜宿郊外……短短幾十公里路程,在少年們面前設(shè)下了無(wú)數(shù)障礙。


但邊走邊唱的路上,他們也是世界上僅有的了解你的喜好、尊重你的選擇、真心希望你夢(mèng)想成真的人。



躺在夜幕下的曠野中,小孩子們比起金錢(qián)、權(quán)力、利益紛爭(zhēng),還有更重要的事情足夠他們徹夜長(zhǎng)談:


米奇是老鼠,唐老鴨是鴨子,布魯多是狗,那高飛是什么?


直至冒險(xiǎn)到了盡頭,找尋到失蹤男孩的尸體,渾身傷痕,屬于他的時(shí)間戛然而止,四個(gè)人才恍惚瞬間長(zhǎng)大。



站在路口互道“再見(jiàn)”的時(shí)候,他們心里或許都有了各自想去的地方,也清楚地明白他們無(wú)法繼續(xù)親密相處。


他們期待著長(zhǎng)大成人的時(shí)候,并未意識(shí)到成長(zhǎng)是這樣孤獨(dú)的事情,孤獨(dú)到所有朋友漸行漸遠(yuǎn),成為記憶里面目模糊的、閃著光的一點(diǎn)。



但人到中年實(shí)現(xiàn)了作家夢(mèng)的戈迪仍然會(huì)鄭重其事寫(xiě)下:


我再也沒(méi)有交過(guò)像我12歲那時(shí)候的朋友了。



《月升王國(guó)》


我們彼此相愛(ài),想在一起,有什么錯(cuò)?



韋斯·安德森打造的復(fù)古童話,色調(diào)和構(gòu)圖依然把強(qiáng)迫癥小萬(wàn)吃得死死的。


講的是關(guān)于一個(gè)叼著煙斗的小男孩和一個(gè)畫(huà)著眼影的小女孩因?yàn)橄鄲?ài)所以私奔的故事。


很顯然,兩個(gè)問(wèn)題兒童。



但即使在童子軍營(yíng)里遭受孤立、被視為怪胎,小男孩依然會(huì)和喜歡的女孩通信說(shuō)心里話。


即使身邊沒(méi)有所謂“好朋友”,即使他們都日常不合群,但心靈相通的人,有這么一個(gè)就足夠了。



而一旦有了這么一個(gè)人,那就是拼盡全力也要在一起的。


這道理,是十幾歲的小孩子都懂的呀。


在出軌的父母和教條的教官們互相指責(zé)、試圖推卸責(zé)任的時(shí)候,圍觀的童子軍們從他們身上學(xué)到了什么?

希望他們心里想的是“我不要長(zhǎng)成這樣的大人”。



想去冒險(xiǎn),想和喜歡的人環(huán)游世界,曾經(jīng)是所有小孩子共同的夢(mèng)想,只是隨著長(zhǎng)大被一點(diǎn)點(diǎn)遺忘。


不是有人說(shuō)嗎?“我們出生時(shí)知曉萬(wàn)物本源,隨著長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)忘記”。



那么,希望再過(guò)很多年,仍然有叼著煙斗的小男孩和畫(huà)著眼影的小女孩,敢于說(shuō)出:


我們彼此相愛(ài),想在一起,這有什么錯(cuò)?


《再見(jiàn)我們的幼兒園》


你還記得幼兒園時(shí)候的好朋友嗎?




又一場(chǎng)冒險(xiǎn)旅途,這次的主人公,是五個(gè)四歲的幼兒園小朋友。


生了重病的洋武住進(jìn)醫(yī)院,無(wú)法參加幼兒園畢業(yè)典禮。


同班的好朋友康娜、拓實(shí)、美琴、俊佑和優(yōu)衣決定偷偷溜出幼兒園,去臨市的醫(yī)院看望洋武。



五個(gè)小家伙靠在幼兒園里學(xué)來(lái)的生活常識(shí)買(mǎi)票、搭車(chē),突破重重阻礙趕往朋友身邊。


四歲的小孩子懂得很多:


他們知道生病的小孩子一樣可以交朋友,知道朋友遺落的蠟筆就一定要交回他手里;



四歲的小孩子不懂的更多:


他們不懂為什么洋武吃很多蔬菜、跑步得第一卻依然會(huì)生很重的?。?/p>


也不懂為什么拓實(shí)記住了完整的蛋糕食譜,媽媽卻仍然不告而別……


而掌控這個(gè)世界的大人們又在做些什么呢?


成人的教育和言行教會(huì)他們乘坐公共交通、教育他們?cè)诹熊?chē)上要放低聲音說(shuō)話、告誡他們過(guò)馬路要看紅綠燈;


成年人的教育和言行卻也讓他們?cè)谒臍q的年紀(jì)就認(rèn)定跑得慢不能當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員、戴眼鏡就不能做愛(ài)豆……



是成年人的一言一行,讓他們變成了“沒(méi)有夢(mèng)想的小孩”。


大人們甚至?xí)硭?dāng)然對(duì)病榻上的四歲小男孩說(shuō)“孤獨(dú)什么的,你還不懂吧?”


怎么會(huì)不懂呢?


離開(kāi)了日日相見(jiàn)的朋友,沒(méi)有了一起玩耍的伙伴,即將獨(dú)自前往一片漆黑的、名叫“死亡”的地方,這感覺(jué),不就是孤獨(dú)嗎?



幸好在他們的眼中,即使世界模糊不清、搖搖晃晃,也有一個(gè)目標(biāo)清晰又明確:


死去的朋友就再也見(jiàn)不到了,所以我們要去見(jiàn)他,跟他說(shuō)“再見(jiàn)”。


那么,你還能想起幼兒園時(shí)的好朋友嗎?



在成人的世界蹣跚久了,腳步和思想難免都會(huì)變得沉重,顧慮太多,每一個(gè)決定都異常艱難。


這些以小孩為主角,用他們的視角看待世界的電影作品,多刷幾遍,也許能帶我們回歸簡(jiǎn)單世界,感受久違的童真與純凈。


就讓這些小朋友做一次老師又何妨?


讓他們教一教我們,率真且用盡全力地生活,是一種怎樣的體驗(yàn)。




注:本文部分圖片來(lái)源于豆瓣及網(wǎng)絡(luò),若有侵權(quán)請(qǐng)主動(dòng)聯(lián)系我們。


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