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誰(shuí)能明白劉德華?《熱血合唱團(tuán)》敘事的鋪墊缺失

時(shí)間:2020.11.18 來(lái)源:1905電影網(wǎng) 作者:今日影評(píng)


1905電影網(wǎng)專稿 伴著《熱血合唱團(tuán)》片尾倉(cāng)促流出的字幕表,《誰(shuí)能明白我》的經(jīng)典旋律隨劉德華的滄桑唱腔得以賣(mài)力重現(xiàn)。


36年前,林子祥在與洪金寶合演的《貓頭鷹與小飛象》中創(chuàng)作并獻(xiàn)唱了這首深藏悲愴意味的理想贊歌。那部表面歡快的港片黃金時(shí)代動(dòng)作喜劇,講述的卻是兩個(gè)有著不堪過(guò)往的“罪人”在金盆洗手后被迫教導(dǎo)問(wèn)題少年的深刻故事。


《貓頭鷹與小飛象》,1984


從主題曲到人物關(guān)系設(shè)定,《熱血合唱團(tuán)》都可看作是對(duì)《貓頭鷹與小飛象》的直白致敬(或新時(shí)代翻拍)。而這一次,片內(nèi)片外均春風(fēng)化雨、奔忙不息的劉德華,卻顯然沒(méi)能被觀眾和這個(gè)時(shí)代所明白。


劉德華與小飛象:盡皆過(guò)火,不見(jiàn)癲狂


熱鬧,失控,繁雜。對(duì)于一部中國(guó)香港出品電影而言,收獲如上切合其“盡皆過(guò)火、盡是癲狂”(語(yǔ)出電影史研究專家大衛(wèi)·波德威爾)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)并不出人意外。但在觀罷普通話配音版《熱血合唱團(tuán)》后,這樣的想法還是令筆者說(shuō)不出話。


頂著“港版《放牛班的春天》”名頭,將一切教育問(wèn)題都?xì)w于“有教無(wú)類”口號(hào)及“音樂(lè)選擇了你”雞湯的《熱血合唱團(tuán)》無(wú)疑是令人失望的。



在影片前三分之二的冗長(zhǎng)篇幅中,一群“筐底橙”問(wèn)題青少年被莫名其妙打包融合為一支校際參賽合唱團(tuán),在由劉德華飾演的國(guó)際知名合唱團(tuán)指揮家嚴(yán)梓朗“空降”指導(dǎo)下解決了一系列人生難題。


至于他們?yōu)槭裁炊?ldquo;賽”?問(wèn),就是“有教無(wú)類”。



即便對(duì)比滲透幫派元素的《貓頭鷹與小飛象》,《熱血合唱團(tuán)》中被救贖群像之“類”都相當(dāng)驚人:有小偷小摸習(xí)慣的小男孩,逢失戀便自傷的戀愛(ài)腦女孩,習(xí)慣用拳頭解決簡(jiǎn)單紛爭(zhēng)的少年,和他背后暴戾又酗酒的廢柴父親……


與上述法制版奇情問(wèn)題配套的“教育”方案,卻只有“被音樂(lè)選擇”的孩子們彼此的擁抱及自我的諒解;為之輔助的,也無(wú)非是嚴(yán)老師無(wú)謂的笑容雞湯及“考到70分才能歸隊(duì)”之類的俗套橋段。



而在影片最后,此前師德與溫暖的絕對(duì)化身嚴(yán)梓朗驚人地?cái)偱屏俗约嚎鐕?guó)酒駕逃逸犯的身份——表演與敘事上的雙重鋪墊缺失,更令全片本就脆弱的“有教”陷入更為混沌的“無(wú)類”困境。


比起“原版”《貓頭鷹與小飛象》,“罪人教師”身份的揭曉被《熱血合唱團(tuán)》當(dāng)成了一則敘事反轉(zhuǎn)“驚雷”。不過(guò),當(dāng)這張王牌揭曉后,觀眾并沒(méi)有跟隨編導(dǎo)的思維與華仔一并得到自我解脫,反而紛紛疑惑:這原來(lái)是出反酒駕公益片?!



就像結(jié)尾那場(chǎng)煽哭很多人的機(jī)場(chǎng)指揮戲一樣,對(duì)著手機(jī)直播屏幕空灑感動(dòng)與生命的劉德華,與周圍圍觀的群眾間能夠達(dá)成的,唯有難以互通卻相對(duì)垂憐的寂寞。


獅子山下的劉德華們:歡笑唏噓,皆是鼓勵(lì)


對(duì)于港樂(lè)迷而言,匯集“四大天王”之一的劉德華與作曲名家盧冠廷雷頌德的《熱血合唱團(tuán)》,其音樂(lè)性的匱乏是令人發(fā)指的。


盧冠廷傾情助陣劉德華


正片之中用到的五支歌曲,除擔(dān)負(fù)臺(tái)詞表意的原創(chuàng)說(shuō)唱《筐底橙》外,都堪稱“偷懶”的流俗選擇——如果說(shuō)前文提到的《誰(shuí)能明白我》和《When You Believe》《You Raise Me Up》兩首英文金曲還貼合著影片的理想、感恩主題,那么作為香港精神主題曲的《獅子山下》能與之關(guān)聯(lián)的,恐怕只有香江的哺育之情。


但換重思維反觀作為中國(guó)香港本土電影的《熱血合唱團(tuán)》,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)《獅子山下》唱予的對(duì)象不是片中合唱比賽的評(píng)審,也不是合唱團(tuán)中的每一位少年,而是面對(duì)港片現(xiàn)今的破敗,依舊選擇逆流推進(jìn)、令其延續(xù)生命的劉德華和他的老伙計(jì)們。


寫(xiě)出《一生所愛(ài)》的盧冠廷,在片中以老校長(zhǎng)的身份為這份特殊的教育默默掌舵;現(xiàn)已罕有音樂(lè)作品問(wèn)世的“金曲制造機(jī)”雷頌德,變身與劉德華相對(duì)照的“敵團(tuán)”魔鬼教練;曾經(jīng)風(fēng)靡亞洲的銀幕情人謝君豪李麗珍等紛紛不顧容顏祛魅、“憔悴”上陣出演家長(zhǎng);而一代型男關(guān)禮杰更以一抹絕望的淚,令不可原諒的父親形象有了人味兒。


關(guān)禮杰貢獻(xiàn)全片最佳表演


在各種渠道流出的劇組消息中,各路名家“戲骨”幾乎都是一聽(tīng)到影片的題材及導(dǎo)演關(guān)信輝、監(jiān)制劉德華的名字便欣然前來(lái)助陣,絲毫不計(jì)片酬多寡與角色大小。


至于逢監(jiān)制必出精品的華仔,想必在挑選劇本及實(shí)際拍攝之時(shí),并不會(huì)對(duì)影片最終的呈現(xiàn)結(jié)果完全沒(méi)有概念。但面對(duì)難得的“真·港片”及其背后的現(xiàn)實(shí)意義,“無(wú)畏更無(wú)懼”的劉德華們選擇了比片中孩子們更為堅(jiān)定的相信,將渺小都留給自己,而伴著孩子們的歌聲,讓愛(ài)與希望有了即便不令人信服也能頑強(qiáng)延續(xù)的生機(jī)。



在上一部同樣展現(xiàn)教育主題的導(dǎo)演作品《可愛(ài)的你》中,導(dǎo)演關(guān)信輝憑借對(duì)真實(shí)原型事件的準(zhǔn)確把握曾收獲不俗口碑。


蟄伏五年方推出并不精致的《熱血合唱團(tuán)》,除對(duì)半架空命題的迷失之外,恐怕這位在曾經(jīng)快節(jié)奏的香港影壇摸爬滾打近30年的導(dǎo)演,也更多體驗(yàn)著創(chuàng)作環(huán)境轉(zhuǎn)變帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)無(wú)奈。好在獅子山下,總是歡笑多于唏噓。


文/康康

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