2001年8月27日，河南省，三門(mén)峽市，張子楓出生了。

整整二十年后的這天，由張子楓主演的[再見(jiàn)，少年]上映——這也是這部電影為數(shù)不多的賣(mài)點(diǎn)之一。

[再見(jiàn)，少年]由青年導(dǎo)演殷若昕執(zhí)導(dǎo)，知名電影學(xué)者焦雄屏監(jiān)制，青年演員張子楓、張宥浩領(lǐng)銜，徐楓、焦剛等聯(lián)袂主演

但糟爛的口碑、撲街的票房，似乎已經(jīng)向觀眾傳達(dá)出了不好的信息。

影片上映首周末，票房?jī)H有1488.21萬(wàn)。豆瓣5分左右橫跳、貓眼開(kāi)分7.8、淘票票連分都沒(méi)開(kāi)出來(lái)的口碑，可以毫無(wú)顧忌地稱(chēng)之為“爛”。

影片豆瓣評(píng)分在5分上下進(jìn)行反復(fù)橫跳，目前定格在5.1

千禧年的南方小鎮(zhèn)，“好學(xué)生”黎菲（張子楓 飾）與“壞孩子”張辰浩（張宥浩 飾），各自經(jīng)歷了時(shí)代大潮下家庭的變遷，一起奮力而堅(jiān)韌地成長(zhǎng)。

但高考前的一場(chǎng)劇變，讓青春籠上陰影，最終裹挾住了二人的命運(yùn)。

這是電影[再見(jiàn)，少年]的劇情介紹，乍看起來(lái)時(shí)代背景沖擊個(gè)體家庭的主題，似乎很有討論空間。

然而在電影院里坐了半個(gè)小時(shí)之后，你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)——不好，上當(dāng)了！

影片在32歲黎菲的回憶中開(kāi)場(chǎng)：她從礦山里的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一中，同學(xué)們紛紛問(wèn)她：礦區(qū)工人是不是都下崗了？

按照正常情節(jié)推進(jìn)的邏輯，“下崗”一詞的出現(xiàn)，就預(yù)示著故事后段的危機(jī)。

果不其然，男方張辰浩爸爸嗜賭且面臨下崗，女方黎菲爸爸經(jīng)歷降職——離職——經(jīng)商，種種情節(jié)都在試圖作出呼應(yīng)，渲染時(shí)代大背景的悲情氛圍。

徐楓飾演張子楓的媽媽?zhuān)辉O(shè)定為“獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)持家有方的母親”

你以為[再見(jiàn)，少年]就是這么一個(gè)下崗浪潮催生的家庭悲?。看箦e(cuò)特錯(cuò)。

下崗浪潮、申奧成功、千禧年、高考改革……

這些反復(fù)出現(xiàn)的生硬“時(shí)代大背景”，簡(jiǎn)直就像早上每隔9分鐘響一次的鬧鐘，讓你坐也坐不好，躺又躺不得。

而電影的主要故事，與時(shí)代特征毫無(wú)關(guān)聯(lián)，仍然是兩位主角沒(méi)心沒(méi)肺的青春。

黎菲爸爸的工作危機(jī)，非但沒(méi)有對(duì)黎菲的學(xué)習(xí)、生活造成任何影響，反而老爸自己尋求出路，主動(dòng)下海經(jīng)商，在電影結(jié)尾時(shí)已經(jīng)頗有成就。

而黎菲故事線(xiàn)的最大矛盾，是青春成長(zhǎng)帶來(lái)的焦慮與危險(xiǎn)。

她與張辰浩的關(guān)系轉(zhuǎn)變、以及為其掩蓋失手殺人罪行時(shí)的兩難選擇，都與下崗爸爸的工作危機(jī)沒(méi)有任何聯(lián)系。

家庭美滿(mǎn)的黎菲

作為一個(gè)混社會(huì)的“壞孩子”，張辰浩由于母親車(chē)禍重病，而下定決心好好學(xué)習(xí)。

然而嗜賭的老爸卻幾乎輸光家里積蓄，自己急于擺脫的過(guò)往也陰魂不散，這讓他在墮落的抉擇上越走越遠(yuǎn)。

張辰浩故事線(xiàn)的最大矛盾，則可以看作是青春期原生家庭的悲劇。

它來(lái)源于父親嗜賭、母親病危以及自己“混社會(huì)”經(jīng)歷的衍生影響，至于時(shí)代背景下父親失業(yè)與否，已經(jīng)完全不重要了。

張辰浩與嗜賭的父親發(fā)生沖突

直到高考前的一場(chǎng)命案，張辰浩與黎菲被相繼卷入，似曾相識(shí)如[少年的你]般的劇情上演。

這時(shí)候再回想整部影片，既有青春的覺(jué)醒與掙扎，也觸及到了個(gè)體和家庭悲劇，但就是跟時(shí)代大背景沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。

下崗是失效的，個(gè)體戶(hù)是失效的，千禧年是失效的，申奧是失效的，高考改革是失效的……

一切關(guān)于時(shí)代的描寫(xiě)與宣傳，都只停留在表面，并沒(méi)有對(duì)情節(jié)發(fā)展造成任何影響。

這樣的故事，放在哪個(gè)時(shí)代都可以成立，裝模作樣的底層敘事也并不能如創(chuàng)作者預(yù)料般生效。

混亂的表達(dá)之中，只有青春故事勉強(qiáng)占了上風(fēng)

至此，時(shí)代沖擊的大背景與個(gè)體命運(yùn)發(fā)展完全脫節(jié)。

正是這種脫節(jié)，讓你總覺(jué)得它觸及到了某些很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，但又實(shí)在太散亂，無(wú)病呻吟叫人找不到重點(diǎn)。

影片后半段高考前身陷命案、男女主角互相保全的情節(jié)，很難不讓人聯(lián)想到[少年的你] 

那么，如果拋棄了時(shí)代背景的連結(jié)，[再見(jiàn)，少年]算是一個(gè)合格的青春故事嗎？

答案也是否定的。

整個(gè)故事處于32歲黎菲的主觀敘述之中，卻以張辰浩的主觀視角，大量地展現(xiàn)了他的私人生活與家庭、社會(huì)環(huán)境。

創(chuàng)作者似乎完全沒(méi)搞清楚——影片與觀眾的共情應(yīng)該在哪個(gè)角色身上生效？

影片幾乎通篇都是張辰浩的主觀視角

影片急于突出“好”和“壞”的對(duì)比，試圖以此建立起戲劇矛盾，但它對(duì)于“好”“壞”的界定與呈現(xiàn)也充滿(mǎn)了生硬和刻板。

黎菲單純小女生人設(shè)可以理解，但一向成績(jī)優(yōu)秀、當(dāng)“副”班長(zhǎng)都不服氣的她，連“下崗”都不知道啥意思，還要去問(wèn)她媽。——這位同學(xué)，真的一點(diǎn)也不關(guān)系家庭嗎？

小混混幾次三番出現(xiàn)在校園里惹事生非，其惡劣程度甚至可以直接定性為違法犯罪，然而影片卻試圖通過(guò)“復(fù)讀生”的身份將其行為合理化——復(fù)讀生招誰(shuí)惹誰(shuí)了？

第一次進(jìn)入風(fēng)俗場(chǎng)所的張辰浩，拘謹(jǐn)不敢作聲，此時(shí)卻有一位妓女主動(dòng)上來(lái)跟他掏心掏肺嘮家常，家底都快嘮空了——側(cè)面討論男主角的家庭悲?。恳蔡瞾?lái)了吧。

與此同時(shí)，兩位青春少年似乎主角光環(huán)大過(guò)天，相遇相知完全靠“天然吸引”。

影片前段，在沒(méi)有任何情節(jié)鋪墊、轉(zhuǎn)變契機(jī)的基礎(chǔ)上，二人就已經(jīng)從“不同世界”的陌生人成為了心照不宣的理想化好朋友。

為了好而好、為了壞而壞，肉眼可見(jiàn)的混亂在這部電影里隨處可見(jiàn)。

盡管透過(guò)張辰浩這一角色，[再見(jiàn)，少年]短暫地觸及到了原生家庭問(wèn)題，但混亂不堪的情節(jié)，早就已經(jīng)模糊了觀眾的耐心。

導(dǎo)演殷若昕的另一部作品[我的姐姐]同樣于今年公映，豆瓣7.0、票房破8億的成績(jī)，顯然優(yōu)于[再見(jiàn)，少年]

[再見(jiàn)，少年]作為導(dǎo)演殷若昕的長(zhǎng)片處女作，甚至晚于其第二部作品[我的姐姐]與觀眾見(jiàn)面。

其實(shí)早前在2020年第三屆海南島國(guó)際電影節(jié)進(jìn)行放映時(shí)，影片就已經(jīng)遭遇了災(zāi)難性的差評(píng)。

底層敘事的執(zhí)行不夠徹底，宏觀視角的挑釁又不夠狠心。

引用張子楓在片中的一句臺(tái)詞就是，這部電影“膽大得出奇，也錯(cuò)得出奇”。

與[我的姐姐]、[了不起的老爸]、[盛夏未來(lái)]同年上映的它，唯一的意義大概就在于橫向凸顯出了導(dǎo)演、演員們?cè)谌昀锏某砷L(zhǎng)與發(fā)展?jié)摿Π伞?/p>

影迷互動(dòng)

你認(rèn)為國(guó)產(chǎn)青春片該是什么樣子？

與更多影迷分享你的觀影感受