作者 / 無(wú)念

藍(lán)天，夏季，泳池，少年，當(dāng)一部電影集齊了上面這些元素時(shí)——毫無(wú)疑問(wèn)，那是青春的味道。

《五個(gè)撲水的少年》正是這樣的一部電影，只不過(guò)，由于種種原因，檔期從一開(kāi)始的盛夏時(shí)節(jié)8月13日，改檔來(lái)到了大片云集的國(guó)慶檔9月30日點(diǎn)映，10月1日正式上映。宣傳語(yǔ)也從最初的“今夏最燃”變成了如今的“今秋最暖”。

在影片重新發(fā)布的定檔預(yù)告中，文案甚至直接開(kāi)起了自個(gè)的玩笑，不僅坦言“太難了”，還戲稱(chēng)自己是“小撲水”，在面對(duì)強(qiáng)片云集的對(duì)手們時(shí)，依然想要給觀眾“送上一份清涼”。盡管整個(gè)預(yù)告的風(fēng)格有點(diǎn)喪喪的，但又有一種獨(dú)屬于青春少年們的任性和沖勁，讓人不免也心生好奇：這群少年，究竟能撲騰起多大的水花呢？

就在距離影片正式公映不到一周的時(shí)間里，電影情報(bào)處（ID：dianyingqingbaochu）見(jiàn)到了《五個(gè)撲水的少年》導(dǎo)演宋灝霖，并和他暢聊了關(guān)于這部影片創(chuàng)作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。導(dǎo)演告訴情報(bào)君，創(chuàng)作這部電影的過(guò)程，其實(shí)也是他與自己對(duì)話的過(guò)程。換句話說(shuō)，這部電影不僅講述了五個(gè)普通的青春少年成長(zhǎng)的故事，也記錄了一位青年導(dǎo)演的困惑與篤定。

“一開(kāi)始沒(méi)打算做一個(gè)IP改編電影”

今年的國(guó)慶檔，在《長(zhǎng)津湖》和《我和我的父輩》這樣強(qiáng)大的對(duì)手面前，坦白說(shuō)，這部《五個(gè)撲水的少年》無(wú)論是從制作體量，還是演員的票房號(hào)召力上來(lái)看，都難以與前兩者相抗衡。

在影片面臨的這種“困境”面前，導(dǎo)演宋灝霖笑著說(shuō)：“其實(shí)已經(jīng)坦然了。”

對(duì)他來(lái)說(shuō)，最緊張最有壓力的那個(gè)階段似乎已經(jīng)過(guò)了。作為一名導(dǎo)演，如何去解決拍攝過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，如何與劇組中所有人并肩作戰(zhàn)，這些創(chuàng)作層面的問(wèn)題才是他更看重的。但是當(dāng)一部電影制作完成后，即將推向市場(chǎng)時(shí)，這時(shí)導(dǎo)演所能做的，反而就很有限了。所以與其干焦慮，倒不如放平心態(tài)，把一切交給市場(chǎng)和觀眾。

如今，當(dāng)回憶起此前想要?jiǎng)?chuàng)作這部影片的動(dòng)機(jī)時(shí)，宋灝霖更是直接坦言道：“一開(kāi)始我沒(méi)想過(guò)要做一個(gè)IP改編的電影?！?/p>

電影《五個(gè)撲水的少年》改編自2001年的日本同名電影，原作由日本著名的青春喜劇導(dǎo)演矢口史靖執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)觀眾熟悉并喜愛(ài)的演員妻夫木聰主演。本片在豆瓣上評(píng)分高達(dá)8.4，被很多觀眾奉為日本青春片中的經(jīng)典佳作。

此前，國(guó)內(nèi)外IP相互改編的項(xiàng)目其實(shí)有很多，有不少成功的案例，但觀眾不買(mǎi)賬的也不在少數(shù)。在最初接到這樣一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，宋灝霖和很多觀眾一開(kāi)始的反應(yīng)一樣：“既然已經(jīng)有電影了，為啥還要再拍呢？”

在他看來(lái)，自己一直都是個(gè)更熱衷于原創(chuàng)的導(dǎo)演，但即便如此，他也并沒(méi)有直接拒絕這個(gè)項(xiàng)目，而是給了自己一段冷靜思考的時(shí)間。恰好在這個(gè)過(guò)程中，他找到了一個(gè)可以繼續(xù)推進(jìn)的點(diǎn)，一個(gè)有趣的故事開(kāi)始在他的腦海里逐漸萌芽。

有了一個(gè)好的點(diǎn)子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，畢竟是同名IP的翻拍，他又開(kāi)始擔(dān)憂自己的改編度究竟有多少，得到的回復(fù)是：“只要滿足五個(gè)練花樣游泳的高中生即可，其他沒(méi)了?！钡搅诉@里，宋灝霖舒了一口氣：沒(méi)有改編度的限制，是一個(gè)好玩的故事，也是自己想要表達(dá)的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目，或許可以試試。

剛好在思考的那段時(shí)間里，宋灝霖也在回顧自己一路走來(lái)的創(chuàng)作歷程，《五個(gè)撲水的少年》也成為了他和自己對(duì)話的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)時(shí)的他或許還不知道，自己已經(jīng)與這部影片和各位少年們開(kāi)啟了一段冥冥之中的美妙緣分。

和其他很多的翻拍影片不同的是，其他影片在翻拍過(guò)程中都需要解決的“本土化”問(wèn)題，在《五個(gè)撲水的少年》中似乎并沒(méi)有遇到。相反地，取而代之需要面臨的，是解決影片的逼真感的問(wèn)題，也就是如何要讓大家有代入感，能夠相信這個(gè)故事。

因此，導(dǎo)演帶著團(tuán)隊(duì)開(kāi)始去到全國(guó)多地進(jìn)行采風(fēng)，去了解如今學(xué)校的真實(shí)面貌，高中生們的生活狀態(tài)，然后將這些來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活最自然的元素，融入到自己的故事里去架構(gòu)情節(jié)和人物。他不需要對(duì)原來(lái)的故事進(jìn)行完全平移，而只是借用一個(gè)原來(lái)的殼，至于填充的內(nèi)核則完全是符合國(guó)內(nèi)文化語(yǔ)境環(huán)境的新故事。

在這樣較大的創(chuàng)作自由度下，所謂“本土化”的問(wèn)題其實(shí)在創(chuàng)作過(guò)程中就自然而然被消化掉了。正如導(dǎo)演所言：“如果我是拍五個(gè)中國(guó)高中生的故事，為什么會(huì)有本土化的問(wèn)題呢？”

“我們這個(gè)片子全是困難”

《五個(gè)撲水的少年》講述了以張偉為首的五個(gè)普通高中生，意外組建了學(xué)校的男子花樣游泳隊(duì)的故事。張偉是個(gè)老師家長(zhǎng)眼中的“差生”，從一開(kāi)始就不被看好，更何況男子花游本身也是一項(xiàng)不被看好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是在隊(duì)友們的支持和鼓勵(lì)下，張偉不斷建立信心，心態(tài)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他想要在自己平平無(wú)奇的青春里閃耀一次，去證明自己也有被看見(jiàn)的時(shí)刻。

從故事的情節(jié)走向來(lái)看，這是一個(gè)很傳統(tǒng)的青春勵(lì)志故事，融合了少年們身上那種蓬勃的熱血姿態(tài)，喜劇風(fēng)格強(qiáng)烈。而且，不同于以往的校園青春愛(ài)情片，本片幾乎沒(méi)有涉及到太多愛(ài)情的相關(guān)元素，也讓整個(gè)故事在氣質(zhì)類(lèi)型上更為純粹。

談到這點(diǎn)時(shí)，導(dǎo)演表示，他在確定影片的類(lèi)型風(fēng)格時(shí)采用的其實(shí)是排除法。很多人的創(chuàng)作是在做加法，覺(jué)得自己需要哪些類(lèi)型元素，就會(huì)往這張白紙上去增添相應(yīng)的色彩。但對(duì)導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，他其實(shí)是在做減法。從一開(kāi)始他拿到的就是一張彩色的紙，而他所要做的，其實(shí)是把那些他不需要的顏色給去掉，比如青春中的憂傷感，比如愛(ài)情線等等，這樣這張紙最后呈現(xiàn)出來(lái)的顏色，才是他想要的。

如今，當(dāng)談起影片創(chuàng)作過(guò)程中的點(diǎn)滴經(jīng)歷時(shí)，宋灝霖仍記憶猶新。用他的話說(shuō)：“我們這個(gè)片子，從頭到尾全是困難！”

在確定了要做這個(gè)項(xiàng)目后，導(dǎo)演就投入到了漫長(zhǎng)的籌備過(guò)程中。一開(kāi)始一邊采風(fēng)，一邊完善整體的劇本。到了2020年初，劇本已經(jīng)趨近成熟了，正要準(zhǔn)備確定演員時(shí)，疫情來(lái)了，于是大部分會(huì)見(jiàn)演員的過(guò)程全都挪到了線上進(jìn)行。在這樣的條件下，導(dǎo)演見(jiàn)了超過(guò)1000位演員，這無(wú)疑是個(gè)龐大的數(shù)字。

克服了這第一關(guān)，來(lái)到了面對(duì)面的試鏡過(guò)程?？紤]到各種復(fù)雜的防疫政策工序，這一關(guān)多了不少現(xiàn)實(shí)的麻煩，甚至還有演員因?yàn)閬?lái)試戲回去后就被隔離了14天。更何況，如何去搭配這五位演員，其實(shí)也是一個(gè)需要不斷碰撞的過(guò)程，只要其中有一個(gè)角色或演員換了，他們之間的契合度都會(huì)因此而改變，所以很難憑借一兩次的見(jiàn)面就確定下最合適的人選。

好不容易人選定了，轉(zhuǎn)眼也來(lái)到了六月，這時(shí)等待演員們的還有為期三個(gè)月的花游訓(xùn)練。而且，這五位演員中，除了飾演張偉的辛云來(lái)此前有過(guò)表演經(jīng)歷，其他四位都是新人，所以他們還要接受來(lái)自表演方面的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。這幾個(gè)月里劇組分工明確，演員們訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘景、排最后的大show等各項(xiàng)工作同期推進(jìn)，進(jìn)度相當(dāng)趕。等到真正開(kāi)機(jī)時(shí)，已經(jīng)到了九月中旬了。

開(kāi)機(jī)前的各種準(zhǔn)備工作已經(jīng)令大家焦頭爛額心力交瘁，沒(méi)想到開(kāi)機(jī)后，劇組更是遇到了各種各樣此前沒(méi)想到過(guò)的困難。

比如，臨到開(kāi)拍前，發(fā)現(xiàn)水池內(nèi)水實(shí)在太臟，演員無(wú)法下水，不得不臨時(shí)換水；然而當(dāng)晚又遇上了臺(tái)風(fēng)，三臺(tái)水泵被打壞了兩臺(tái)，導(dǎo)致第二天一場(chǎng)關(guān)于海洋館的戲完全無(wú)法拍攝，整個(gè)劇組都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再比如，有演員在拍戲過(guò)程中因此受傷，導(dǎo)致拍攝進(jìn)程中斷，劇組人員嚇壞了，導(dǎo)演也擔(dān)心甚至一度猶豫是否要為此修改后面的劇本。

更何況，整個(gè)劇組在拍攝過(guò)程中輾轉(zhuǎn)了五個(gè)城市，經(jīng)歷了幾次大轉(zhuǎn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)次小轉(zhuǎn)場(chǎng)，每到一個(gè)地方其實(shí)都要面臨繁瑣的防疫政策，遵循當(dāng)?shù)氐囊?guī)章要求，溝通協(xié)調(diào)場(chǎng)地、人員、群演等問(wèn)題，每一項(xiàng)的工作都不輕松。比如影片最后的那場(chǎng)大show，有超過(guò)1000人的群演聚集，這在當(dāng)時(shí)其實(shí)是相當(dāng)令人緊張的一件事，一旦防疫出了漏洞后果是不堪設(shè)想的。

總之，創(chuàng)作過(guò)程中遇到的困難是一環(huán)扣一環(huán)的，一點(diǎn)小紕漏往往就會(huì)引起后面的連鎖反應(yīng)，即便做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，也很難預(yù)料到真正會(huì)發(fā)生什么。

導(dǎo)演在回憶這段往事的時(shí)候，也不由感慨：“創(chuàng)作就是這樣的，導(dǎo)演必須要開(kāi)足馬力來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)槟憧赡苤挥幸徊糠志δ苡迷趧?chuàng)作本身上，剩下的可能全都要用來(lái)協(xié)調(diào)處理隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生的各種狀況，靈活機(jī)動(dòng)。只有把心臟練強(qiáng)大了，遇事不慌，才有可能很好地解決。”

“我很care觀眾的感受”

在情報(bào)君看來(lái)，這部影片講的不僅僅是關(guān)于一群普通少年在成長(zhǎng)的路上做了一件不普通的事情，它更多的其實(shí)是在表達(dá)，如何去面對(duì)自己可能一直普通下去的人生，并學(xué)著與自己和解。

在片中，除了這五位性格迥異的少年以外，導(dǎo)演宋灝霖還安排了辛柏青飾演的老袁這個(gè)角色。老袁是一個(gè)主流價(jià)值觀里的“失意者”，他人到中年，一事無(wú)成，經(jīng)營(yíng)著一家條件并不好的海洋館，擔(dān)負(fù)著高昂的開(kāi)銷(xiāo)。

所以，老袁愿意去給這群少年當(dāng)教練，很大程度上其實(shí)是從這群孩子的身上，看到了自己昔日的影子。他知道，自己和這群孩子一樣，也從不被人看好。但即便如此，他還是想要證明自己一次——哪怕是他教出來(lái)的學(xué)生也可以。

片中的老袁不修邊幅，衣衫不整，胡子拉碴，留著一個(gè)小辮子，是因?yàn)閷?dǎo)演希望這個(gè)人物的身上，有一種殘存于今世仍未被磨滅的“俠士”氣概，他希望老袁不羈的外表下，藏著一個(gè)強(qiáng)大的靈魂和內(nèi)心。

之所以選擇這樣處理，是因?yàn)樵趯?dǎo)演的生活中，也見(jiàn)到過(guò)很多和老袁一樣的人。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里專(zhuān)業(yè)技能都很突出，但是由于種種原因，可能是沒(méi)有機(jī)會(huì)平臺(tái)，或是缺了點(diǎn)運(yùn)氣，于是就這樣淹沒(méi)于人海里。導(dǎo)演希望通過(guò)這樣一個(gè)故事，把聚光燈聚集到那些不被關(guān)注的普通人的身上，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人是普通的，所有人都是獨(dú)一無(wú)二的，這些人也一定有過(guò)屬于他們的高光時(shí)刻。

導(dǎo)演也坦言道，自己這一路的經(jīng)歷，其實(shí)也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、從普通到逐漸被關(guān)注的過(guò)程。

從一開(kāi)始的演員身份出身，到后來(lái)自己摸索拿起導(dǎo)筒創(chuàng)作了第一支短片，再到后來(lái)的慢慢成為專(zhuān)業(yè)導(dǎo)演。如今的宋灝霖，不算高產(chǎn)，他自知需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，每一次的拍攝都是更加認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

直到現(xiàn)在，在連續(xù)執(zhí)導(dǎo)了幾部體量各異的作品之后，宋灝霖對(duì)于創(chuàng)作仍然抱有一種很天然的初心?！皠?chuàng)作本身是快樂(lè)的，這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程是讓我有興趣的。如果不是因?yàn)閷?duì)這件事很純粹的熱愛(ài)，其實(shí)很難堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)檎娴奶量嗵y了?！睂?dǎo)演說(shuō)道。

正是因?yàn)橛兴磉_(dá)并能堅(jiān)持做下來(lái)很難，所以在宋灝霖看來(lái)，與觀眾之間的共鳴就變得至關(guān)重要。很多人都認(rèn)為電影的藝術(shù)性和商業(yè)性是很難兼顧的事情，但是他想要去探索這其中可能會(huì)存在的共生地帶。如何既能有一定的商業(yè)屬性，同時(shí)包裹進(jìn)自己想要表達(dá)的個(gè)人意識(shí)，讓觀眾看完以后有所收獲，這個(gè)其實(shí)一直是他在創(chuàng)作中思考的問(wèn)題。

“我覺(jué)得我蠻care觀眾的感受的。那些前來(lái)觀看我電影的觀眾，無(wú)論他們的出身如何，他們的品味如何，他是不是看得開(kāi)心，他對(duì)我的作品做出了怎樣的解讀？這些其實(shí)是我在乎的。”

宋灝霖表示，藝術(shù)和商業(yè)并不是完全對(duì)立的兩個(gè)方面，電影的體量也不應(yīng)該是用來(lái)衡量一部影片商業(yè)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一部影片不能只顧沉溺于抒發(fā)個(gè)人表達(dá)，而完全忽視了與觀眾的溝通。

這次的《五個(gè)撲水的少年》，恰好戳中了很多觀眾的內(nèi)心。正如電影主題曲名叫《普通》，其中有一句歌詞是這么唱的：“哪怕此刻一腔孤勇，哪怕徒勞無(wú)功，再小的光芒也終會(huì)閃耀照亮，那片天空?！边@首歌恰到好處地表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)平凡的我們，那種既認(rèn)清現(xiàn)實(shí)又不甘平凡的心境。

如今，無(wú)名少年們卷土重來(lái)，“撲水”之旅也即將起航。宋灝霖表示，未來(lái)他還想要嘗試愛(ài)情片，以及那種帶有些傳奇色彩的人生故事。他希望通過(guò)展現(xiàn)不同的普通人的生活，來(lái)架起與觀眾之間溝通的橋梁，既讓大家產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也與自己發(fā)生對(duì)話。

宋灝霖曾說(shuō)：“把一個(gè)淡淡的故事拍得很燃，這個(gè)才好玩?！边@種生活中難以實(shí)現(xiàn)的美好愿景，通過(guò)電影形式表達(dá)了出來(lái)，并觸及到觀眾柔軟的內(nèi)心，或許，這正是電影的魅力所在吧。