1905電影網(wǎng)專(zhuān)稿 春節(jié)假期結(jié)束，2021年春節(jié)檔以總票房78.45億的成績(jī)創(chuàng)造了全新的紀(jì)錄。在這些春節(jié)檔影片中，我們也看到了不同演員帶來(lái)的驚喜：
《你好，李煥英》，賈玲和張小斐的表演真摯、自然，穿越時(shí)空的母女情催人淚下；
《唐人街探案3》，王寶強(qiáng)和劉昊然延續(xù)“一搭一唱”的夸張表演，展現(xiàn)幽默詼諧風(fēng)格；
《刺殺小說(shuō)家》，雷佳音和董子健，一個(gè)是深情追尋女兒的父親，一個(gè)是不放棄寫(xiě)作的作家，詮釋出同一種執(zhí)念；
《人潮洶涌》，互換身份的劉德華和肖央，用表演解釋什么是表演；
《侍神令》，陳坤和周迅相識(shí)20年的第10次合作，演繹出晴明與百旎青梅竹馬的深情不枉；
這五部春節(jié)檔影片都有不一樣的表演風(fēng)格，2021年，觀眾也將繼續(xù)期待更多優(yōu)秀的表演。而回顧過(guò)去一年，許多演員也在大銀幕上貢獻(xiàn)了令人難以忘懷的表演。
《中國(guó)電影報(bào)道》特別推出《前浪澎湃?2020表演課堂》，和電影頻道主持人藍(lán)羽、李丹、巧筠一同欣賞2020年的優(yōu)秀表演瞬間，并在北京電影學(xué)院表演學(xué)院教師隋蘭的專(zhuān)業(yè)帶領(lǐng)下，從“生命寬度”、“表演深度”和“人性溫度”三個(gè)層面，感受表演，解析表演。
第一課：生命寬度
“表演藝術(shù)就是表演人的藝術(shù)。”隋蘭解釋?zhuān)?ldquo;我們每一個(gè)人都有不同的生命路徑，演員要塑造人物就要經(jīng)歷幾十個(gè)、上百個(gè)別人的人生，所以必須要拓寬生命的寬度。”
張譯在《一秒鐘》和《金剛川》里的表演就是對(duì)“生命寬度”的最好詮釋。在《一秒鐘》中，張譯飾演一名逃犯，為了看到女兒的“一秒鐘”影像，他穿越千里黃沙尋找這卷膠片。張譯塑造角色的方式就是先從外形上成為這個(gè)角色。
他用20天時(shí)間迅速減重20斤，甚至餓到“看不清東西”的程度，這種消瘦、疲勞且饑餓的真實(shí)生理狀態(tài)符合人物形象，也是依靠化妝和表演都很難完成的。
到了具體表演情境，如在沙漠中奔跑的戲，張譯的臉部表情和肢體動(dòng)作，包括跌倒的一瞬間，再無(wú)力站起來(lái)的模樣，都非常真實(shí)，不僅是因?yàn)槭萑醯纳眢w狀態(tài)，在實(shí)際拍戲過(guò)程中，張譯也不停奔跑，連導(dǎo)演張藝謀都滿意了，張譯還想再試一條，再來(lái)一遍。這種“拿生命在表演”的努力態(tài)度也賦予了表演更大的能量。
從外部面貌先成為角色，再?gòu)膬?nèi)部心理層面去表現(xiàn)逃犯渴望見(jiàn)到女兒影像的迫切心情，隋蘭表示，“張譯是一個(gè)真正體驗(yàn)派的演員。無(wú)論是外在還是內(nèi)在都真正去經(jīng)歷這個(gè)角色的一切，把自己變成這個(gè)角色。”
在《金剛川》中，張譯則演出了人物的張力。他沒(méi)有從一開(kāi)始就把炮兵角色演成勇猛的鋼鐵戰(zhàn)士形象，當(dāng)他和排長(zhǎng)交流時(shí)還是處于弱勢(shì)地位，說(shuō)話也有點(diǎn)接不上。之后他有三次穿過(guò)玉米地去找排長(zhǎng)，三次節(jié)奏都不一樣。從走路跌跌撞撞的姿態(tài)，眼神緊張、惶恐，到最后當(dāng)他在高射炮臺(tái)上射擊敵機(jī)時(shí)，他把英勇就義的氣勢(shì)全都爆發(fā)了出來(lái)。
如隋蘭所評(píng)價(jià)：“他這種塑造讓人感覺(jué)他像一張弓，很有層次，把人物的張力拉開(kāi)了，所以看起來(lái)這個(gè)人物很生動(dòng)。”
鞏俐在《奪冠》中飾演的郎平同樣是在2020年大銀幕上深入人心的形象。不同于張譯在《一秒鐘》和《金剛川》中的虛構(gòu)角色，可以進(jìn)行很多發(fā)揮想象力的二度創(chuàng)作，郎平作為現(xiàn)實(shí)原型人物，鞏俐的創(chuàng)作空間就比較小。
為了在“聲臺(tái)行表”上極力靠近郎平，鞏俐在影片開(kāi)拍前就先去排球場(chǎng)觀察郎平在指導(dǎo)女排訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)狀態(tài)，她還在場(chǎng)邊做筆記，目的就是要把郎平的所有特點(diǎn)都收集到素材庫(kù)里。
鞏俐在塑造角色期間，幾乎每天晚上都要看著郎平的錄像才能睡覺(jué)，她要在腦海里像回放電影一樣不斷復(fù)制這個(gè)角色，時(shí)時(shí)刻刻想著郎平的行、站、坐、臥、走和所有的細(xì)節(jié)處理。
郎平肩膀受過(guò)傷，所以有點(diǎn)扣肩，鞏俐就把這個(gè)形體方面的細(xì)微之處演繹了出來(lái)；郎平聲音渾厚，不太會(huì)發(fā)出特別尖銳的聲音，說(shuō)話節(jié)奏也比較冷靜，因此在臺(tái)詞語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的處理方式上，鞏俐也沒(méi)有特別加重表現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，鞏俐從身上的每一塊肌肉，每一個(gè)骨骼，每一句聲音去向這個(gè)角色靠近。
片中，有一場(chǎng)郎指導(dǎo)訓(xùn)話女排的重場(chǎng)戲，鞏俐一個(gè)人的臺(tái)詞有三頁(yè)紙，陳可辛說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有拍哪部電影的重場(chǎng)戲是一條過(guò)的，而鞏俐一條就過(guò)，隋蘭認(rèn)為，“當(dāng)鞏俐在塑造這個(gè)人物的時(shí)候，她就已經(jīng)完全融入了這個(gè)生命”，這就是以表演拓寬了生命的寬度。
第二課：表演深度
“他的表演太細(xì)致了！”范偉在《我和我的家鄉(xiāng)》之《最后一課》中的表現(xiàn)同樣令人印象深刻。
他在片中飾演鄉(xiāng)村教師老范，晚年與子女住在瑞士。電影一開(kāi)場(chǎng)，他因?yàn)樯〉乖诩依锏牡厣?，他的手指頭先動(dòng)了一下，緊接著從地上起來(lái)，咳嗽了一下，之后去學(xué)校上課，手又抖了一下，咳了一下......一連串的細(xì)節(jié)動(dòng)作精準(zhǔn)演繹出腦梗塞病發(fā)的前兆狀態(tài)。
扎實(shí)的表演，需要深厚的生活底蘊(yùn)。隋蘭表示，“作為一個(gè)演員，要有很多觀察生活的素材和了解人生的素材。這個(gè)芯片儲(chǔ)存的量越大，具備的創(chuàng)作元素就越多。”當(dāng)范偉在塑造這個(gè)角色時(shí)，就是調(diào)取了很多素材來(lái)輔助表演。
“有些事情我怕記著，所以我把它忘到本子上了。”老范因腦梗塞引發(fā)老年癡呆癥時(shí)，語(yǔ)言體系出現(xiàn)混亂，范偉在說(shuō)這句臺(tái)詞的時(shí)候沒(méi)有讓人感到刻意，很自然、流暢，觀眾不會(huì)一下子聽(tīng)出問(wèn)題，這就是高級(jí)的表演，有深度的表演。
黃渤和范偉一樣都擅長(zhǎng)飾演樸實(shí)的小人物，但是他們對(duì)角色設(shè)計(jì)和創(chuàng)作元素的不同運(yùn)用都會(huì)讓這些小人物煥發(fā)不一樣的氣質(zhì)。在《我和我的家鄉(xiāng)》之《天上掉下個(gè)UFO》中，黃渤扮演一名鄉(xiāng)村里的發(fā)明家，他也是小網(wǎng)紅，喜歡對(duì)著鏡頭直播。因此他的心情并不是緊張狀態(tài)，反而要很有表現(xiàn)力。
在這種“鏡頭里的鏡頭前表演”，黃渤先是整理衣服，然后甩了個(gè)頭，特別注意自己的形象，這些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)馬上就把這個(gè)人物的特質(zhì)完全展現(xiàn)了出來(lái)。
對(duì)比黃渤在《親愛(ài)的》里的表演，一個(gè)父親需要通過(guò)視頻的方式尋找遺失的兒子，他在面對(duì)鏡頭時(shí)想極力表現(xiàn)好，黃渤在表演最后特別咽了一口口水，隋蘭指出，“他這個(gè)口水就是人在近乎崩潰的時(shí)候，壓制住自己馬上就要崩潰的情緒。如果哭著說(shuō)，可能未必有這么好的效果”。
第三課：人性溫度
“達(dá)于誠(chéng)，歸于樸”，朱媛媛在《送你一朵小紅花》中的表演也獲得隋蘭的高度贊賞，“很簡(jiǎn)單、很質(zhì)樸，但是很走心，她一下子就能把你帶入到她塑造角色的情境里。”
一個(gè)連停車(chē)費(fèi)都要省的中年母親，因?yàn)閮鹤踊加邪┌Y，心緒復(fù)雜、壓抑，當(dāng)一個(gè)抱著孩子的母親向她乞討時(shí)，情緒一下子就爆發(fā)出來(lái)了。在這場(chǎng)戲中，朱媛媛的內(nèi)心節(jié)奏出現(xiàn)一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)變，也導(dǎo)致她的外部表演動(dòng)作也出現(xiàn)變化，節(jié)奏不斷提升。
朱媛媛能把這個(gè)母親角色演好，同樣源于她在拍攝期間和兒子的扮演者易烊千璽建立起深厚的感情。因?yàn)閷?duì)角色有強(qiáng)烈的信念感，才真正演繹出了人性的溫度。
朱媛媛塑造的母親形象離觀眾很近，而劉德華在《拆彈專(zhuān)家2》中飾演的拆彈專(zhuān)家潘乘風(fēng)就離大家的生活很遠(yuǎn)，但劉德華也通過(guò)對(duì)角色的深刻體悟賦予了溫度，讓觀眾感受到這個(gè)人物的真實(shí)存在。
片中，潘乘風(fēng)有三次性格反轉(zhuǎn)，每一次的心理狀態(tài)和價(jià)值觀都不一樣，劉德華等于塑造了三個(gè)人物，轉(zhuǎn)換和承接近乎天衣無(wú)縫。
一開(kāi)始他是內(nèi)心正義的拆彈專(zhuān)家，因?yàn)橐淮尾饛椧馔馐チ艘粭l腿，當(dāng)他想回到警隊(duì)時(shí)卻被拒絕，此后他就變成了一種偏執(zhí)型人格。劉德華的表演方式也隨著角色的變化而改變，特別是在眼睛的塑造上，十分細(xì)膩，瞪大的雙眼與不動(dòng)的眼神令人不寒而栗。
這個(gè)角色在“一念成魔”后又因?yàn)橐幌盗惺录淖兞藨B(tài)度，劉德華在每個(gè)內(nèi)心變化反映出來(lái)的外部表情和眼神變化上都展現(xiàn)得非常清晰和明確。
隋蘭認(rèn)為，一個(gè)好演員必須具備一種“催眠”的能力，“他說(shuō)的每一句話，投遞出來(lái)的每一個(gè)信號(hào)，都能夠讓你看進(jìn)去，讓你相信，讓你覺(jué)得這是真的”，劉德華就是這樣的好演員。同時(shí)，他在拍《拆彈專(zhuān)家2》時(shí)已經(jīng)59歲，還要在戲里表演跑跳翻打的高難度動(dòng)作。學(xué)演戲先學(xué)做人，在劉德華身上，我們也真正看到了一個(gè)好演員對(duì)職業(yè)的崇高信仰。
“寬度”、“深度”、“溫度”，希望在2021年，所有的演員們都能夠帶著一種探索的精神去拓寬表演的寬度，帶著敬業(yè)的精神去加深表演的深度，帶著對(duì)生活的感悟去增強(qiáng)每個(gè)角色的溫度，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的表演和更多優(yōu)秀的作品。
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