1905電影網(wǎng)專稿 如果生下一個有嚴重先天缺陷的孩子，你會選擇救還是不救？

電影《寶貝兒》就讓我們陷入這樣一種進退兩難的抉擇困境和道德困惑，而郭京飛飾演的徐先生和楊冪飾演的江萌，兩人就決絕地站在了對立面。

徐先生的女兒患有先天無肛癥，他在痛苦中選擇不救，在與江萌正面對峙時，他連聲發(fā)出質(zhì)問，“未來怎么辦？”

在他看來，即便孩子活下來了，將來也會茍延殘喘地成長在這不公正的世界，承受不被理解的心酸和苦楚。

江萌，一個同樣有先天缺陷的19歲少女，出生后被親生父母遺棄，最后在福利院和寄養(yǎng)家庭的幫助下健康活下。

同樣是有缺陷疾病的棄兒，強烈的同理心和同情心驅(qū)使江萌要解救這個孩子，她變得執(zhí)拗，甚至闖入醫(yī)院偷出小孩，這種固執(zhí)己見的態(tài)度，不留任何商談的余地。

在她眼里，她就是這名棄兒，是命運的共同一體。既然她活下來了，這個孩子也要爭取活下來。

那么，誰才真正有權(quán)利決定一個孩子的生死呢？ 

在平遙影展的電影首映現(xiàn)場，楊冪說，“沒有人可以定義別人的幸福，更沒有人可以操控他人的生命。”

同樣，電影也只是不加雕琢地展示出這個現(xiàn)象，在郭京飛和楊冪兩人無法互相理解的鴻溝里，不對雙方選擇作出評判，把矛盾和困頓拋向觀眾，沒有提供任何答案。

《寶貝兒》主創(chuàng)亮相平遙電影展映后交流

劉杰的電影習慣取材自社會新聞事件，劇本的創(chuàng)作過程也是社會調(diào)查的過程。

《寶貝兒》的創(chuàng)作靈感來自劉杰的朋友，生下患有腦癱的孩子后，夫妻二人需要在三天之內(nèi)決定是否讓他活下來，在日夜未眠的掙扎與思慮后，最后決定救下孩子并放棄優(yōu)越的城市生活，帶著孩子遠居郊外。

另一個創(chuàng)作來源是導演對福利院的幾次探訪，他最后發(fā)現(xiàn)有高達1200多個殘疾棄嬰被寄養(yǎng)在北京城外的兩座村子里。

導演劉杰

2012年，我國官方稱中國出生缺陷總發(fā)生率約為5.6% ，導演劉杰說，“當我了解到5.6%的出生缺陷率后，也就是說每年會有將近100萬個先天缺陷的孩子出生，其中30%的會去世，40%的終生殘疾，30%能健康存活，這也促使我拍下這部電影。我不知道要怪誰，我只能如實拍下來。”

雖然劉杰執(zhí)導過《青春派》《捉迷藏》這類商業(yè)類型電影，但現(xiàn)實題材的文藝片才是他作品序列的主軸。從《馬背上的法庭》到《寶貝兒》，法理與情理的糾葛交纏也是他一以貫之的表達主題。

《寶貝兒》除了有江萌解救殘缺嬰兒這一條情節(jié)線外，還展現(xiàn)了江萌和寄養(yǎng)人之間的關系和命運。

寄養(yǎng)不是收養(yǎng)，不具備監(jiān)護和被監(jiān)護的關系，法律規(guī)定，被寄養(yǎng)的棄嬰需要在18歲成年后離開寄養(yǎng)家庭。但江萌不愿離開孤身一人的年邁養(yǎng)母，也不想讓養(yǎng)母住進養(yǎng)老院，因而又陷入另一種法與情的悖論和困境。

《寶貝兒》的現(xiàn)實主義既有中立的人道主義精神，也追求寫實性的美學風格。

影片用冷靜、疏離的客觀視角敘述故事，鏡頭始終圍繞、跟隨著江萌，現(xiàn)實就從她的所見所聞里逐漸被構(gòu)建，被感知。

在自然實景里采用長鏡頭手持晃動跟拍，減少使用調(diào)動情緒的配樂，這種有紀實感的視聽風格既可以在達內(nèi)兄弟的電影里見到，在法哈蒂的電影里見到，也能在一系列羅馬尼亞新浪潮的作品里見到。

這種拍攝風格也是以演員為中心的美學，它最大的好處就是解放了演員的表演空間，方便攝影機在真實環(huán)境中即興創(chuàng)作，捕捉更具有真實反應的演出。

從第一個鏡頭開始，我們就看到了一個全然不同于以往的楊冪，她頭發(fā)散亂，滿臉雀斑，灰頭土臉又弱不禁風，不僅顛覆形象，還在戲里挑戰(zhàn)說南京話，比手語。

楊冪這種傾盡全力的體驗派表演方法，一如《秋菊打官司》的鞏俐，《親愛的》趙薇和《找到你》的馬伊琍，這的確讓她很好地融入故事發(fā)生情境，也盡可能地褪去觀眾對她的既定印象。

但是縱觀全片，她總是皺著眉，呈現(xiàn)一副猶豫不解，迷惘不知的表情，情緒變化相對單一。

對比飾演啞巴小軍的李鴻其，豐富的肢體語言和面部表情搶了不少風頭，但也有些過于用力的問題。

一過收一過放，反倒是郭京飛拿捏得當。導演要求他盡量找到“三天三夜不睡覺”的感覺，他也從這種人物狀態(tài)中演繹出有分寸的頹廢感。

影片的失分更多是來自劇本上的單薄和角色設計上的不完善。

電影的戲劇沖突離不開主人公與個人內(nèi)心，外部對手和社會環(huán)境這三層力量的對抗。

我們看得到江萌的執(zhí)著和倔強，沒能看到她內(nèi)心的暗流涌動；看得到她和養(yǎng)母的若即若離，沒法深入到她們更為緊密復雜的情感關系；看得到小軍對江萌的表白和愛慕，沒能知曉江萌對他的真正態(tài)度。

楊冪在首映現(xiàn)場透露，江萌這個角色不僅是身體殘疾，智力上其實也有問題。可電影卻沒有明確交代和書寫，讓觀眾對演員的表演和角色的整體認知有一定損害。

盡管保持客觀距離，從江萌的視點展開全篇敘事，影片難免會被詬病有傾向江萌這一方立場選擇的嫌疑。

即便有社會兒童團體到郭京飛家里潑油漆的場面出現(xiàn)，處理的手筆也只是淺嘗輒止，對棄嬰救與不救的爭議性探討并不全面。

顯然，《寶貝兒》離更成熟的，更有深度的現(xiàn)實主義電影還有一段距離，不過影片對社會棄嬰群體和殘疾人士生存境況的關注想必會引起大眾的一番談論。

這不正是本片存在的最大意義嗎?

最后，就同導演劉杰所祝愿的那樣，“希望今后這群人能快樂地生活在陽光之下。”