1905電影網(wǎng)訊 曹保平執(zhí)導(dǎo)、焦華靜編劇，張雪迎、果靖霖、智一桐、周珍、代旭、黃詩佳、曹馨月主演的電影《狗十三》已于12月7日全國正式公映。“感同身受”、“撫慰成長”等贊譽(yù)，讓影片跳出青春片范疇，上升到更廣泛的層面。然而克制的情緒，寫實(shí)的表達(dá)，加上主創(chuàng)有意為之的獨(dú)特視聽風(fēng)格，也讓一些觀眾觀影后深陷其中略覺壓抑。尤其是面對很多影片中的意象符號，甚至發(fā)出“看不懂”的聲音。
實(shí)際上，影片的編劇、導(dǎo)演在細(xì)節(jié)隱喻上，都別有一番用意，讀懂《狗十三》正是要從細(xì)微處入手。正如影片主演張雪迎所回憶：“當(dāng)年拍的時候，覺得就是很平?！，F(xiàn)在回望，那平常下的波瀾卻細(xì)思極恐。”以下就試圖列出《狗十三》讓人細(xì)思極恐的隱喻解讀，要強(qiáng)調(diào)的是：這種瞬間，片中包括但不僅限于這20條。
1 父親選“志向”
影片一開場，主人公李玩跟父親就被班主任叫到學(xué)校。李玩喜歡物理，但英文成績不好，老師建議她加入英語興趣班。這種事情女兒跟父親“沒得商量”，一番糾纏后，父親強(qiáng)行幫女兒“簽了名”、“報(bào)了班”。這一幕讓很多人高呼“就是我了！”回想每個人的少年時代，有多少次是父母幫你決定了“興趣”和“志向”呢？
2 酒箱裝小狗
影片開場沒多久，西鳳酒箱子裝著的小狗就登場了。這一幕看起來很寫實(shí)，父親隨手拿個酒箱子裝小狗，十分正常嘛。實(shí)際上，影片的“酒肉意象”由此展開，之后主人公李玩所要經(jīng)歷的“酒桌文化”、乃至殘忍的“吃狗肉”，從這一刻就埋下了伏筆。
3 小狗叫“愛因斯坦”
“愛啥？”“愛因斯坦”。當(dāng)李玩給小狗取名時，觀眾露出會心的微笑。這不僅只是個“洋名字”而已，什么樣的13歲女孩，會給自己的小狗取名愛因斯坦呢？實(shí)際上，正是這位偉大科學(xué)家提出的相對論，才是支撐平行宇宙觀點(diǎn)的重要基礎(chǔ)。而平行宇宙，也正是李玩日思夜想的。除了平行宇宙的涵義，“愛因斯坦”這一名字也包含了李玩面對成長，面對諸多細(xì)微事物的不解。當(dāng)她找不到出路，只有尋求更宏觀的陪伴，這也是她的孤獨(dú)所在。
李玩為小狗起名
4 男孩要好好取名
李玩迎來了一個自己不知道其存在的弟弟，但這個弟弟卻點(diǎn)燃了大家庭的情緒。爺爺為孫子取名，直言：“男娃娃的名字要好好取，不能像玩玩那樣。”如此看來，李玩的名字就像一個“玩笑”，屬于“隨手而為之”的行為。弟弟隨后被爺爺名為“昭昭”，片中父親的文化人朋友號召大家多看書，我們就來翻翻：《老子》中——俗人昭昭，我獨(dú)昏昏。“昭昭”意為明白、清楚?！冻o》中，“昭昭”意為光明。由此看來，這個弟弟才是全家的希望。
5 “嘈雜”的配樂
在聽覺語言上，曹保平此次大膽啟用了四川獨(dú)立音樂人白水全面操刀。從新民謠到后搖滾，白水在中國獨(dú)立音樂領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。然而《狗十三》中“鬼才”一般的配樂，卻被一部分觀眾指摘為“過于飽滿嘈雜”、“聽起來像恐怖片”。其實(shí)白水老師為《狗十三》做的電影原聲配樂，其中一支四十秒的《心動剎那》可以說極準(zhǔn)確。出現(xiàn)在李玩看到愛因斯坦的第一刻：錯位的熱情被激發(fā)，當(dāng)下一定不是慌亂，是靜水深流下暈開的一脈微波，也正是一種獨(dú)特的“恐怖感”。而全片配樂表達(dá)也暗藏隱喻，正如樂評稱：“以鋼琴為主體的器樂凌空蹈虛，空幻迷離，道出了人面對不由自主的人生時，精神的出離與內(nèi)心的迷惘；而腦電波般躍變的電子音符和耳鳴般輕噪的起伏穿插，則暴露了人在成長中天性被壓抑的不甘與怨忿，和在不得已的蛻變中身心深處近乎歇斯底里的抵抗與創(chuàng)痛。”影片大膽使用的耳鳴、嘯叫般的電子噪聲音效，可能會讓部分觀眾覺得嘈雜，但也傳神表現(xiàn)了人物情緒的郁結(jié)和沖突。
6 李玩的音樂品味
李玩不僅喜歡看物理書，音樂品味也跟一般孩子不一樣。李玩的房間里，不僅有槍花樂隊(duì)老炮兒主唱Axl Rose的海報(bào)，更掛著艾薇兒2004年專輯《Under My Skin》的海報(bào)。為什么掛這張呢？或許這張專輯的中文譯名可以說明問題：酷到骨子里。還有網(wǎng)友指出，李玩的耳機(jī)里，貌似響起的是內(nèi)地獨(dú)立樂隊(duì)腰樂隊(duì)的《不哭》；父親敲門時，她用涅槃樂隊(duì)的歌曲“回應(yīng)”。再比如片尾的《夜花》凝練主題；加上影片宣傳曲經(jīng)典的《噢！乖》，以歡樂的方式講不那么快樂的事兒?？梢哉f李玩的音樂世界囊括了好幾代搖滾音樂人，這也正是《狗十三》能以精準(zhǔn)細(xì)節(jié)擊中各年齡段觀眾的原因之一。
7 爺爺?shù)臋?quán)威
看似和藹，屢次爆出金句的爺爺一角，讓很多觀眾喜歡。但仔細(xì)觀察爺爺這個角色，不難感受中國式隔代撫養(yǎng)的問題所在。他平時溫和，溺愛孩子。但在丟狗之后，卻始終無法對孫女說一句“對不起”。家庭紛爭升級之時，他需要展示自己的父輩權(quán)威。“爺爺奶奶還不如一條狗！”僅一句臺詞，就點(diǎn)明長輩與晚輩的沖突根源。而爺爺與父親之間的對話，也讓觀眾切身體會到，原來父親也是這樣長大的??！可見“代代相傳”的中國式家庭教育，始終未變。
李玩和父親
8 攝影師跟女兒一起“挨打”
影片的第一個高潮來自父親對女兒的暴力對待。很多觀眾在看到這場戲時或落淚，或不忍。實(shí)際上這場戲原本攝影指導(dǎo)羅攀是用肩扛移動鏡頭一鏡到底的，但后期被導(dǎo)演曹保平進(jìn)行了再度剪輯?；貞浧鹉菆龈赣H果靖霖情緒爆發(fā)的戲份，羅攀表示：“那場戲我是第一個見證者，扛著攝影機(jī)我都害怕，拍攝時還被踢了一腳。”連攝影師都“不放過”，可見對于這場戲的詮釋，演員們有多投入。
9 父親向女兒道歉
父親對女兒暴力行為過后進(jìn)行主動“和解”，然后落淚道歉，讓很多觀眾驚訝，甚至高呼：“這個世界太瘋狂！”“在中國，一個父親怎么會對13歲的女兒道歉呢？”實(shí)際上，這一幕也是曹保平導(dǎo)演特意為之的，在他看來，是“現(xiàn)實(shí)又具有詩意的”。再多想一些，李玩老是念叨平行宇宙，暢想另一個空間的自己。誰又能確認(rèn)，這一幕父女和解是真實(shí)發(fā)生的？難道不是平行宇宙里，女兒內(nèi)心的美好向往呢？
10 牛奶變紅酒
李玩沒法喝牛奶，一喝就吐，她的弟弟也是。這不是矯情，實(shí)際上這是乳糖不耐受，然而李玩的爺爺奶奶爸爸居然都不記得這件事。不能喝牛奶的李玩一步步走上了爸爸的酒桌。只不過女兒叛逆時喝啤酒，父親會打女兒；女兒在餐桌上陪喝紅酒，父親反而贊女兒。這種所謂“對與錯”的沖突，其實(shí)貫穿全片。
11 旱冰變刀冰
李玩跟堂姐、堂姐男友一起學(xué)旱冰，不斷摔倒隱喻每個人成長之路的不平坦。小狗走失后，繼母為撫慰李玩，送上冰刀鞋作為禮物。旱冰變刀冰的升級，預(yù)示著接下來的家庭紛爭，將有多么的鋒利尖銳。
李玩收到禮物
12 封閉的衛(wèi)生間
衛(wèi)生間這個普通的家庭元素，在影片中多次出現(xiàn)，家人似乎很喜歡把狗關(guān)在衛(wèi)生間里。狗丟當(dāng)晚，李玩回來發(fā)現(xiàn)找不到，第一反應(yīng)就是質(zhì)問家人：“你們虐待動物，老把愛因斯坦關(guān)衛(wèi)生間。”第二只愛因斯坦第一次出場，也是在衛(wèi)生間里咬紙。包括最后衛(wèi)生間里父親與狗，弟弟與狗的對峙。其隱喻無非是：衛(wèi)生間是一個較為封閉的空間，是用來隔離這個家庭的空間。所以當(dāng)李玩被父親打后，第一時間也沖進(jìn)衛(wèi)生間，把自己隔離起來。相信此時她的處境，就如同當(dāng)初被關(guān)的小狗一般。
13 弟弟的三字經(jīng)
李玩知道了弟弟的存在，姐弟逐漸接納對方。然而父親卻始終不能兌現(xiàn)對女兒的承諾，在酒桌上，李玩為了看展覽坐立難安。直到父親和繼母為了展現(xiàn)弟弟的早教成果，昭昭開始背《三字經(jīng)》。當(dāng)背到“養(yǎng)不教，父之過”的時候，李玩奪門而出。影片觀影團(tuán)放映時，每到這場戲，觀眾都會笑成一片。其實(shí)這笑聲的背后，也在表達(dá)對傳統(tǒng)中國式家庭教育的一種無奈。
14 “鳥人”是油膩大叔
本身就喜歡坐在像鳥籠的窗柵欄之前的女主角李玩，總能聽到自家樓上有鳥叫的聲音。而當(dāng)她最終發(fā)覺那只是一個怪異的精神病患者之后，很多觀眾發(fā)出了不解之音：“這難道是懸疑科幻片嗎？”“中年油膩男午夜扮鳥叫是為哪般？”這一幕看起來游離于影片之外，實(shí)際上，當(dāng)李玩發(fā)現(xiàn)那只快樂的“小鳥”，只不過是一個正在被送往救護(hù)車?yán)锏木癫∪藭r，她才明白這個世界的美好與自由，可能只存在于瘋子的臆想世界里。
15 教室里打蝙蝠
教室里師生喧鬧，爭著打蝙蝠，也讓很多觀眾疑惑。在曹保平導(dǎo)演看來，這場戲是體現(xiàn)李玩成長的又一筆重要印記：“所有的孩子都是好玩，全要把蝙蝠打下來，連老師在內(nèi)，打完還面無表情扔掉。這反襯李玩跟群體的脫節(jié)，所有人都沒有意識到自己對生命的漠然。所以下一個場景，李玩就把拋棄的狗又抱回來了。”而一些網(wǎng)友甚至給予全新解讀：“青春就像闖進(jìn)教室里的蝙蝠，緊張慌亂，找不到出路。”然而“BANG”的一聲之后，你的青春呢？
李玩在學(xué)校
16 李玩吃狗肉
這一幕自然是讓很多愛狗人士認(rèn)為是全片“最殘忍”的一幕。有太多觀眾質(zhì)疑：“為什么要吃下去？！”實(shí)際上這場戲有兩層含義：一是大人總是把自認(rèn)為好的東西給孩子，但卻永遠(yuǎn)不知道孩子內(nèi)心的想法。一旦遭到拒絕，第一反應(yīng)就判定“孩子不懂事”。二是：李玩從敬酒到吃狗肉，已經(jīng)逐漸在所謂的成熟和懂事中，放棄了真實(shí)的自我。當(dāng)家人看到狗肉都已變了臉色，她居然能夠從容應(yīng)對，未來還有什么她接受不了呢？還有什么她做不到的呢？而這種妥協(xié)，才是全片最細(xì)思極恐的了。
17 《再回首》回首什么
臨近片尾父女在車?yán)锫牳栉嫜墼俣?ldquo;和解”一幕，伴隨《再回首》的音樂響起，更是讓很多觀眾直接飆淚。隨后女兒一句：“爸爸，要不給你點(diǎn)一首《男人哭吧哭吧不是罪》吧。”則又讓觀眾會心微笑，被人認(rèn)為是“全片最浪漫、最溫暖的一幕”。然而關(guān)于這一幕，也有影評人給出另類的解讀：“父親捂著女兒的臉，不是不要‘再回首’，是不要往前看。不需要平行宇宙、愛因斯坦等符號；需要的是酒、牛奶、像鳥籠的窗柵欄，代表的是麻醉和圈養(yǎng)。”在平行宇宙里，父輩的《再回首》其實(shí)回首的不是愛情，不是親情，而是自身的經(jīng)歷，而他們又把自身經(jīng)歷的一切，換個包裝附著到下一輩身上重演。
18 給娃娃看的《時間簡史》
影片中，李玩一直手捧閱讀的，是一本名為《時間簡史》的書。而這本書，卻被其父親酒桌上的“文化人”，稱為“娃娃看的書”。這本書真的是給娃娃看的書嗎？實(shí)際上，這部講述宇宙奧秘的科普讀物，對很多人來說，無論什么年紀(jì)讀，都未免有一點(diǎn)深奧。有網(wǎng)友看到這一幕后扎心的評論就十分說明問題：“我之所以堅(jiān)決認(rèn)為不該要孩子，沒有別的原因，僅僅是因?yàn)槲覍?shí)在沒有把握讓一個充滿靈氣的生命不被成長為一個認(rèn)為《時間簡史》只是給孩子看的、用一個謊言去圓另一個謊言的大人。”
19 李玩與狗不相認(rèn)
片尾李玩和堂姐曾有機(jī)會相認(rèn)真正的愛因斯坦，但李玩說：“我真擔(dān)心它撲上來。”且默默的走開。這一幕也讓很多人質(zhì)疑“為何不給一個光明的尾巴？” “是因?yàn)槌粤斯啡饩筒桓艺J(rèn)么？”實(shí)際上，這正是李玩與有著深刻情感羈絆的一切保持平行的做法。相認(rèn)就意味著脫軌，與周遭環(huán)境產(chǎn)生沖突。而她選擇做一個默默無語的冷靜“大人”，也終于失掉最后一絲抗?fàn)?。有觀眾認(rèn)為影片的表達(dá)有些矯情，質(zhì)疑“誰不都是這樣長大的？”而另一方面，也有觀眾給出對應(yīng)觀點(diǎn)：“那我只能說，你已完成馴化，從未獨(dú)立思考。”
20 弟弟的冰刀
片尾，李玩兩歲的弟弟早早踏上冰面，反復(fù)摔倒。姐姐李玩面對這一幕，從略帶微笑變化到深沉思索。一切就像輪回一般：喜歡滑冰的李玩，小時沒得選。不喜歡滑冰的弟弟，卻要被強(qiáng)制性地被“培養(yǎng)”。這一幕預(yù)示著又一代人的青春洗禮，似乎來得更早，他們要面對的成長之刃，或許將更加鋒利。
