1905電影網(wǎng)專(zhuān)稿 “國(guó)慶三部曲”的第三部《我和我的父輩》將在國(guó)慶檔如期而至。

系列前兩部《我和我的祖國(guó)》和《我和我的家鄉(xiāng)》分別以國(guó)家和家鄉(xiāng)為題，這一次以世代為章，以父母親情為切入口，吳京、章子怡、徐崢、沈騰分別自導(dǎo)自演四個(gè)單元篇章。

影片從9月27日起開(kāi)啟超前點(diǎn)映，看完影片給人的第一個(gè)情緒感受就是“先哭后笑”。

四個(gè)故事進(jìn)入四個(gè)年代，吳京和章子怡單元的氛圍是從悲壯到悲情，直至淚點(diǎn)的最高潮，隨后，徐崢和沈騰的單元轉(zhuǎn)向歡樂(lè)喜劇風(fēng)，從懷舊幽默提升至喜悅與奮發(fā)。

一部電影，兩種觀感，包含四類(lèi)不同的核心基調(diào)。整體視野由大及小，也以小見(jiàn)大，從不同時(shí)代走來(lái)，走到家庭、父母與孩子的心里，從個(gè)體再度延展到大時(shí)代，回首過(guò)往，是為了更好地向盛世如愿前行。

首先是《乘風(fēng)》，從《戰(zhàn)狼》到“馬戰(zhàn)”，這是吳京對(duì)國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的新突破。

人物故事取材于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的冀中騎兵團(tuán)，聚焦1942年五一反“掃蕩”期間，馬仁興與馬乘風(fēng)這對(duì)騎兵父子率團(tuán)英勇抗日的熱血事跡。

這一次，吳京平衡把握住了宏大戰(zhàn)爭(zhēng)敘事與微觀人性精神的雙重表達(dá)。

在馬戰(zhàn)戲的動(dòng)作編排上，騎兵團(tuán)騎著數(shù)百只戰(zhàn)馬沖鋒殺敵，場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴。面對(duì)敵人飛機(jī)大炮的猛烈攻勢(shì)，騎兵團(tuán)無(wú)懼懸殊火力奮勇向前，動(dòng)作風(fēng)格也特意營(yíng)造出一種逼真寫(xiě)實(shí)的“痛感”，去展現(xiàn)出這場(chǎng)戰(zhàn)役的殘酷性。

只有動(dòng)作的戰(zhàn)爭(zhēng)片不是好的戰(zhàn)爭(zhēng)片，《乘風(fēng)》也沒(méi)有疏忽對(duì)整個(gè)英雄隊(duì)伍的群像描繪與對(duì)父子親情的深情觀照。戰(zhàn)爭(zhēng)片常見(jiàn)軍人的英勇“犧牲”，但這里是去揭示“犧牲”背后的抉擇困境，更令人痛心。

吳京飾演的團(tuán)長(zhǎng)馬仁興是典型的“中國(guó)式嚴(yán)父”，對(duì)兒子的愛(ài)藏在心口難開(kāi)。他總是擔(dān)心血性方剛的兒子不小心就危及生命，對(duì)兒子吐露出的一句“別死在我前頭”，是他作身處戰(zhàn)場(chǎng)的最大心愿，但當(dāng)面對(duì)要用兒子與屬下的性命，來(lái)?yè)Q取村莊百姓的平安時(shí)，他只能痛苦選擇犧牲前者。

在個(gè)人與集體，親情與大義面前，這對(duì)軍人父子的關(guān)系被賦予崇高的歷史使命，這一核心情節(jié)與馬仁興日后成功殺敵復(fù)仇，讓《乘風(fēng)》更顯悲壯。

如果說(shuō)《乘風(fēng)》講述的“犧牲”是戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的革命激情與絕境里的無(wú)可奈何，那么第二個(gè)單元《詩(shī)》里講述的“犧牲”，則是來(lái)自于滿腔熱血的理想主義與甘于奉獻(xiàn)。

這是章子怡第一次當(dāng)導(dǎo)演，就拍出了四個(gè)單元里最催淚的一個(gè)，也是最有女性力量的一個(gè)。

故事來(lái)到新中國(guó)建設(shè)初期，以中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”為背景，聚焦在衛(wèi)星成功發(fā)射背后的一個(gè)普通航天家庭。

黃軒和章子怡飾演初代航天人，他們?cè)诃h(huán)境艱苦的“長(zhǎng)征一號(hào)”火箭發(fā)動(dòng)機(jī)研制基地，從事非常危險(xiǎn)的科研技術(shù)工作。從開(kāi)場(chǎng)的第一個(gè)跟隨長(zhǎng)鏡頭開(kāi)始，導(dǎo)演章子怡在漫天黃沙里，拍出了自然雋永的浪漫詩(shī)意。

“詩(shī)”在電影里有兩個(gè)具體指向，一是黃軒扮演的父親向孩子介紹自己的職業(yè)時(shí)，將其比喻為“在天上寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)人”，二是這位父親在因科研工作不幸去世前，將一個(gè)字“詩(shī)”寫(xiě)在信紙上，送給妻子和孩子。

這里的“詩(shī)”是這個(gè)劇作最核心也是最有巧思的一筆，既濃縮了一代航天工作者仰望星空的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，也點(diǎn)出了一代父母對(duì)孩子最真摯淳樸的愛(ài)。

情節(jié)敘述起承轉(zhuǎn)合，層層遞進(jìn)有章法。父親的意外犧牲是第一層悲情，第二層悲情是小男孩痛哭喊出“我爸和我以前的爸爸都死了”的那一刻，當(dāng)揭開(kāi)他的身世真相，悲情不僅止于孩子失去生父與養(yǎng)父的痛，更以此揭曉科研工作者前仆后繼獻(xiàn)身航天事業(yè)的無(wú)私壯舉。

《詩(shī)》沒(méi)有一味落入苦情賣(mài)慘的俗套戲碼，“犧牲”過(guò)后揚(yáng)起的是溫柔、堅(jiān)強(qiáng)與向上。母親繼續(xù)堅(jiān)守在“火藥雕刻師”的危險(xiǎn)崗位上，章子怡的雙眼里不止飽含失去愛(ài)人的溫?zé)釡I水，還有堅(jiān)定的理想信念，詮釋出了一個(gè)母親的勇敢堅(jiān)韌與一個(gè)航天人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

最后的視覺(jué)意象“孔明燈”是最富有精神感召力的一瞬，飛揚(yáng)的“孔明燈”是浪漫美好的象征，集合著宏偉的航天夢(mèng)，“燃燒”的航天人，化作夜空中最亮的星的父親，為孩子們點(diǎn)亮希望，為后輩照亮漫漫前路。

從第三個(gè)單元《鴨先知》開(kāi)始，電影整體的氛圍基調(diào)就由悲轉(zhuǎn)喜，輕松歡愉，活潑可愛(ài)了起來(lái)。

徐崢延續(xù)他在《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》系列中的滬上市井幽默，這次取材于1978年中國(guó)大陸第一支電視廣告誕生背后的故事，呈現(xiàn)出新穎討喜的風(fēng)趣氣質(zhì)。

《鴨先知》沒(méi)有去還原徐崢先前在《奪冠》里全方位布置的上海弄堂景象，反而另行其道，刻意做出沒(méi)有縱深感的平面式的置景，搭配對(duì)稱(chēng)性構(gòu)圖的鏡頭，視覺(jué)畫(huà)面既有風(fēng)格腔調(diào)，也有強(qiáng)烈的歷史懷舊感，并行著寫(xiě)實(shí)與想象。

徐崢太懂得如何去精準(zhǔn)展現(xiàn)弄堂里的市井氣，去呈現(xiàn)街坊鄰之間的你來(lái)我往與詼諧斗嘴。徐崢飾演的父親趙平洋是藥廠科長(zhǎng)，為推銷(xiāo)藥酒與兒子在公交車(chē)上演戲打廣告的橋段以及在家里偷偷拍廣告的現(xiàn)場(chǎng)表演，都笑點(diǎn)滿滿。

這個(gè)單元之所以精彩是因?yàn)檗D(zhuǎn)場(chǎng)節(jié)奏順暢，情節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，父親形象隨劇情經(jīng)歷三重反轉(zhuǎn)，故事飽滿了，人物也立住了。

兒子寫(xiě)作文“吹牛”父親是“鴨先知”，爾后揭曉父親是賣(mài)不出去藥酒的市井小民，后來(lái)因?yàn)榇黉N(xiāo)藥酒意外拍成電視廣告后，父親真的成了時(shí)代的弄潮兒，也扭轉(zhuǎn)了兒子對(duì)他的成見(jiàn)。

將這樣一段父子關(guān)系，一波三折的推銷(xiāo)之旅，一個(gè)家庭的發(fā)跡史并置于改革開(kāi)放初期的經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)與創(chuàng)新迸發(fā)，相融合，相呼應(yīng)，相關(guān)聯(lián)，極為自然切題。

《鴨先知》之后的《少年行》就更為搞笑。沈騰初執(zhí)導(dǎo)筒，集結(jié)開(kāi)心麻花的黃金班底，充分發(fā)揮了開(kāi)心麻花喜劇的水準(zhǔn)。

馬麗、艾倫、常遠(yuǎn)、辣目洋子和張小斐的人物個(gè)性、臺(tái)詞和動(dòng)作設(shè)計(jì)，都調(diào)動(dòng)出了笑點(diǎn)，特別是沈騰與馬麗在公園鍛煉的對(duì)手戲，突如其來(lái)的這場(chǎng)戲，瞬間升高了爆笑程度。

沈騰飾演來(lái)自2050年的機(jī)器人邢一浩，科學(xué)家成功將他穿越送回當(dāng)下的深圳，進(jìn)入了小男孩小小的生活。在幽默逗笑觀眾的同時(shí)，這段真假父子關(guān)系的特殊情感也拓寬了“我和我的父輩”的價(jià)值內(nèi)涵。

邢一浩的出現(xiàn)彌補(bǔ)了小小沒(méi)有父親的缺憾，讓小小感受到缺席許久的父愛(ài)。在小小的發(fā)明失敗時(shí)，是他鼓舞著小小不要放棄夢(mèng)想，保持探索的熱情，而小小實(shí)際上就是未來(lái)設(shè)計(jì)出邢一浩的人工智能工程師，也是邢一浩某種意義上的“父親”。

這種雙向關(guān)系的奇妙生成，正是彰顯了科學(xué)探索的無(wú)限能量，是父輩鼓舞后輩的美好結(jié)果，預(yù)示著不斷拓展、銳意進(jìn)取的繁榮未來(lái)。

從革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敘述都當(dāng)下，《我和我的父輩》的四個(gè)故事分別閃耀著抗日精神、“兩彈一星”的科學(xué)精神、改革開(kāi)放的創(chuàng)新精神和科技探索精神這四大精神的涵義，輝映著中國(guó)人從艱難奮斗走向自信自強(qiáng)的偉大征途。

從我與父母的家庭親情去見(jiàn)證大時(shí)代的風(fēng)貌，讓“時(shí)代”不成為空泛的概念，人-家-國(guó)遞進(jìn)為日常生活的一體，潛移默化地感染、激勵(lì)當(dāng)下的我們，這樣不打“官腔”的主旋律電影，才深入人心。

四個(gè)單元的故事和風(fēng)格各異，但它們都緊扣踐行了我和父輩、我和父母的同一類(lèi)視角，都去講述兩代人的矛盾、和解與傳承。

乘風(fēng)起初并未感受到父親的愛(ài)、哥哥對(duì)父母隱瞞他們的航天工作感到不解、虛榮心和自尊心極強(qiáng)的趙曉冬因?yàn)榘职值?ldquo;一事無(wú)成”感到丟臉、小小的母親一開(kāi)始也不支持他的小發(fā)明...

他們與他們的父母就像我們與我們的父母，有爭(zhēng)吵，有諒解，有成長(zhǎng)，因此能夠引發(fā)我們的共鳴。

《我和我的父輩》還告訴我們，回望父輩往事，也是為了更好地去守望此刻與將來(lái)。

乘風(fēng)犧牲，但“犧牲小我，成就大家”的馬仁興父子，深深影響了普通百姓投入抗戰(zhàn)革命的積極性，“乘風(fēng)”的精神繼續(xù)在傳遞。妹妹在父母的熏陶下，成為飛往星空的宇航員，承接父母的航天使命。趙曉東從父親身上，向成為“一個(gè)了不起的人”大步邁進(jìn)；小小因?yàn)闄C(jī)器人的激勵(lì)，長(zhǎng)大后才成為科技發(fā)明的人才。

電影里的這些“后輩”都有美好的未來(lái)，因?yàn)橛辛艘陨碜鲃t、傳播精神火種的“父輩”，才有更好的他們。

因此，《我和我的父輩》是值得合家觀看的，去看我們這個(gè)國(guó)家如何一路拼搏走來(lái)，去看天下的父母如何成為父母，去看我們要成為如何的我們。