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多角度切入分析 西北大學(xué)電影學(xué)碩士熱議《柳青》

時間:2021.05.22 來源:西大影戲


2021年5月21日,人物傳記勵志電影《柳青》在全國公映。2020級電影學(xué)碩士同學(xué)集體觀看影片《柳青》,并從多個角度對影片進行簡要的分析。


《柳青》:電影意象融入人物歷程與時代變遷


電影意象在作為電影中必不可少的要素,通常作為敘事性道具或情感性道具來展現(xiàn)某種隱喻和深意,成為電影聯(lián)接影片本身與觀眾審美之間至關(guān)重要的一環(huán)。在電影《柳青》中,連綿起伏的秦嶺山脈以巍然挺立的形象多次出現(xiàn),成為影片中重要的精神意象。對于關(guān)中人來說,秦嶺滋養(yǎng)著關(guān)中平原這方土地,是深沉和厚重的象征。在影片中,柳青佇立于住所的場景中,遠景總是伴隨著巍峨的秦嶺山脈,寓意著柳青堅韌不拔的意志正如同秦嶺一般,在經(jīng)歷時間的洗禮之后,仍舊不忘初心,雖被生活壓彎了脊梁,卻無法磨滅內(nèi)心的堅守。而秦嶺與關(guān)中平原的關(guān)系正如柳青與黃埔村的關(guān)系一樣,相互滋養(yǎng),交融共生。黃埔村的村民為柳青的創(chuàng)作提供了素材和養(yǎng)分,推動了《創(chuàng)業(yè)史》這部著作的問世,而柳青也在深入生活的同時,推動合作社的開展、用稿費為黃埔村通電,真正做到了為人民謀福祉。


除此之外,玉米地也是電影中一個重要的意象。農(nóng)民的生活離不開土地,而對土地的展現(xiàn)又與歷史變遷息息相關(guān)。進入60年代后,合作社發(fā)展得如火如荼之時,柳青帶領(lǐng)著村民們在午后的玉米地里熱火朝天地勞作著,導(dǎo)演運用高飽和度的色調(diào)和大量的特寫鏡頭,凸顯特定時代下人民空前高漲的勞動熱情和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì);隨著歷史的車輪滾滾前行,“大躍進”方針的推動促使全國上下掀起大煉鋼鐵的運動,村民賴以生存的土地卻無人問津。導(dǎo)演運用大俯拍的全景鏡頭,表現(xiàn)出深夜里柳青在玉米地號召大家冒雨收糧的場面,在玉米地這一意象中中先后展現(xiàn)的兩段情節(jié),一方面帶給觀眾強烈的情感震撼,一方面也映照著風(fēng)雨欲來的歷史階段。最終,柳青離開了黃埔村,重返西安城,麥田和秦嶺這兩種意象也成為了時代的幻影,消失在柳青的生活中,但它們帶給柳青,帶給觀眾的感動卻深刻而清晰。


(作者:陳嘉穎,切入角度:“意象”)



評電影《柳青》中的人物群像塑造


電影《柳青》是一部“為人民作家”立傳的電影,同時也突破了多數(shù)傳記片浮于表面的創(chuàng)作。影片中不僅描繪了柳青,也刻畫了妻子馬葳和農(nóng)民王家斌等形象,這些人物共同用真實的生活反映了真實的時代,還原了那個年代的理想主義氣息和農(nóng)村實景,讓觀眾穿越時光隧道,回到過去。


“要想寫作,就先生活。要想塑造英雄人物,就先塑造自己。”這是柳青對作品的要求,也是他對自己人生的要求。柳青放棄北京優(yōu)渥的條件,扎根皇甫村進行創(chuàng)作。開始之時,困難重重。村民們嘲笑他西裝革履的裝扮,他燒掉先前的作品,剪掉頭發(fā),換去西裝,搬家中宮寺,開始了真正的融入農(nóng)村,融入農(nóng)民的生活。在創(chuàng)作《創(chuàng)業(yè)史》的過程中,柳青不僅塑造了英雄,也用最殘酷的方式塑造了自己,用生命寫作,赤子之心,催人淚下,作家之魂,感人肺腑。


柳青的妻子馬葳在電影中并不是單純的服務(wù)于男性的女性角色,她有思想、有學(xué)識、有主見,是撐起整個家的形象。馬葳得知自己的同學(xué)們都有所成就時,心理發(fā)生了矛盾,和柳青發(fā)生爭執(zhí),帶著三個兒女離開了皇甫村。這些細膩的小情緒是人之常情,可見導(dǎo)演并不是要塑造“假大空”的人物,而是通過鏡頭和故事更加清晰的把握人物的內(nèi)心,塑造出更加豐富可感,有血有肉的普通人。王家斌、董炳漢等作為群眾的代表在電影中也被真實的塑造了出來。


這些人物共同完成了這部偉大的作品,同時共同塑造了更加真實、更加典型,具有新作為、新?lián)數(shù)奈乃囆蜗蟆?/p>


(作者:郭雨柯 ,切入點:“群像塑造”



男性群體中的女性塑造——評電影《柳青》中“馬葳”的形象塑造


在電影《柳青》中,其所呈現(xiàn)的在地空間和事件主要是以男性為主體的。但難能可貴的是導(dǎo)演對于馬葳這位女性形象的細膩塑造。導(dǎo)演沒有將馬葳這一女性形象僅僅作為凸顯主角柳青的道具性人物,而是為馬葳增加了一個對抗男性的劇情,即對于柳青所代表的無意識的男權(quán)思想進行的反抗,由此也將電影帶入一種性別課題中。年輕進步的女大學(xué)生馬葳,為了柳青,放棄了本該優(yōu)越的都市生活來到鄉(xiāng)村。此時她還沒有意識到她與農(nóng)村生活的矛盾性。在年復(fù)一年的生活中,馬葳原有的活力與才能被遮蔽。而本與自己同一起點的同學(xué)們已經(jīng)各自小有成就。同丈夫訴說得到的回復(fù)僅是:“我覺得在這里生活挺好的。”這成了激起馬葳出走的最后一個推力。由此,她展開了一次不徹底的“娜拉式出走”。這個劇情提供了女性存在反擊力的可能性,這此反抗讓馬威在敘事上也存在了一個主體位置。


雖然最終馬葳依然回歸了家庭,但此時的她已經(jīng)打破了與世界間的鏡像關(guān)系,實現(xiàn)了自身的成長。馬葳與柳青的結(jié)合,第一次更多的是出于馬葳對于柳青的崇拜,是鏡像造成的誤認。而歸來之后的第二次抉擇,則是出于主體真實認知之后的再確認。


總的來說,馬葳這一形象不失為影片中的一個畫龍點睛之處。導(dǎo)演對她的著力塑造完整了柳青的形象,也塑造出了一個有血有肉、充滿感染力的在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間徘徊的進步女性形象。同時也為父權(quán)社會背景著上了女性色彩,彌補了影視力量中女性發(fā)言權(quán)的空缺。


(作者:李江南,切入點:“女性形象塑造”)



人物形象塑造的真實性


電影《柳青》是以當代著名作家柳青為原型而拍攝的一部人物傳記類影片,影片真實再現(xiàn)了五六十年代全國開展改革運動背景下的陜西皇莆村農(nóng)村生活,可以說影片既是對柳青創(chuàng)作與生活的真實再現(xiàn),又是對《創(chuàng)業(yè)史》創(chuàng)作過程的一個鮮活的再現(xiàn)。


客觀真實的再現(xiàn)人物可以說是人物傳記類電影的準則,人物傳記這一題材便意味著客觀的復(fù)刻,但在影片創(chuàng)作中如何真實復(fù)刻人物卻很難。影片《柳青》的導(dǎo)演在多次實地考察、廣泛搜集柳青的生平事跡及歷史背景后,完成了這一拍攝,首先保證了人物背景的歷史厚度。其次影片在再現(xiàn)柳青生活時,精準地把握到了生活細節(jié),從對細節(jié)的把握上真實再現(xiàn)了柳青性格的復(fù)雜性,使得柳青這一人物更加客觀且真實,如柳青的穿著衣物極其樸素,這是因為柳青是一個深入基層、關(guān)心人民生活的人,他的穿著體現(xiàn)了他的品質(zhì)和性格。最后,除了主要人物柳青,影片還刻畫了柳青身邊的一大批農(nóng)民,在人物群像的塑造上,亦是把握到了人物性格的復(fù)雜性與多面性,農(nóng)民的性格和生活被如實地再現(xiàn)。


影片力求對主要人物及其他人物群像客觀地再現(xiàn),在人物形象的塑造上盡力完成了這一人物傳記類電影的拍攝。


(作者:李曉東,切入點:“人物塑造的真實性”



基于電影《柳青》淺談作家電影敘事設(shè)計


作家類電影是一個并不經(jīng)常被搬上大銀幕的題材,原因是首先作家擁有兩條可以呈現(xiàn)的敘事主線。這兩條敘事主線一條是以作家在歷史中的不斷成長轉(zhuǎn)變的人生歷程作為敘事主線,另一條是以他的作品中呈現(xiàn)出來的第一視角的價值觀世界觀為敘事主線。這兩條敘事主線都可以讓我們體味作家的人生。但是,怎樣處理好這兩條敘事主線,并達到作品中的和諧,顯然是需要去不斷嘗試與思考的。我在觀看了電影《柳青》之后,怎樣能夠讓這兩條敘事主線達成一個和諧?其實最主要的辦法是互為映照。在電影中,柳青寫創(chuàng)業(yè)史中的故事與現(xiàn)實生活中體現(xiàn)的農(nóng)村的生產(chǎn)變革是互為映照的,同時在他的作品中也體現(xiàn)這柳青對于這個社會以及這個時代的認識以及對于人生的思考。


通過兩條敘事主線的相互交融與映照,能夠達到一種較為成功的呈現(xiàn)即為:不失“人”。“人”是整個作家類電影中最重要的呈現(xiàn)部分。而反觀電影《柳青》在“人”這一敘事主體中的呈現(xiàn),在這里的“人”也同樣有了中國傳統(tǒng)文化中的“家國一體性”。在柳青這個“人”的塑造上,個人修身的私德同時即是齊家治國平天下的公德。所以,柳青在受到批判時仍然堅持自己的道路,實事求是,為國為家。


正是經(jīng)過了對于“人”的塑造與呈現(xiàn),才能達到不失“真”的效果。而這里的“真”也可以稱之為:情真,意真,史真。通過人生歷程的呈現(xiàn),成長線的鋪陳設(shè)計中展開人物的塑造。電影《柳青》中,柳青最后在不斷扭轉(zhuǎn)與變換的時代中最終成長成為了一個“總體的人”,一個沒有異化的人。他的身上飽含著人性的光輝,以及對一片土地深沉而有真摯的感情。


(作者:牛思藝,切入點:“作家電影敘事設(shè)計”



最具感染力的現(xiàn)實主義


影片《柳青》是一部有著動人現(xiàn)實主義的人物傳記片。其現(xiàn)實主義表現(xiàn)是從宏觀到微觀,由表及里地滲透出來,從而感染觀眾。


首先電影《柳青》的現(xiàn)實主義表現(xiàn)在最基本的場景道具和形式安排上。導(dǎo)演田波通過實景搭建、農(nóng)民演員、方言講述等最大程度的還原上世紀五十到七十年代的環(huán)境和風(fēng)貌,展現(xiàn)了許多真實的場景,如干農(nóng)活、成立互助社等等,并以此承載整個故事的發(fā)展。


其次,柳青作為整部影片的靈魂和支柱,其人物形象具有鮮明的現(xiàn)實主義特點。柳青在片中的身份是由作家、政府官員、農(nóng)民三種共同構(gòu)成的。復(fù)雜身份裹挾著當時曲折不安但仍在匍匐前進的時代動向。隨著劇情的發(fā)展,柳青的三個身份互相拉扯使之所占比重不同,我們甚至說不清柳青是在哪一刻“脫下”官員的外衣、披上農(nóng)民的粗衫,正是這樣細小的現(xiàn)實主義細節(jié)組成最平實也最震撼的《柳青》。


最后,現(xiàn)實主義是縈繞在整部《柳青》中的主旨。柳青在影片中有這樣一句臺詞——生活是作家的大學(xué)校,導(dǎo)演秉持了這一觀點,整個影片中都貫徹了這一主旨,最大程度地貼合歷史原型。且現(xiàn)實主義并不是導(dǎo)演空泛宏觀的宣傳,而是真正落實于影片的每一個細節(jié),使現(xiàn)實主義散發(fā)出最動人的光輝,成為整部影片的總基調(diào)。


不可否認,大氣磅礴的史詩氣質(zhì)是很難腳踏實地地講好影片中的每一個小故事和塑造好人物形象的,但是《柳青》通過微觀折射出整個時代的環(huán)境和發(fā)展,其完成度是非常之高的。觀眾會感受到影片是像水一樣流動,而現(xiàn)實主義是逐漸滲入影片肌理、使整個電影煥發(fā)光彩的精神。


(作者:秦怡然,切入點:“現(xiàn)實主義”



《柳青》劇作賞析


“襟懷納百川,志越萬仞山。目極千年事,心地一平原。”—柳青


柳青何許人也?或許對于部分青年人而言,已是漸隱于歷史長河中的一位作家。柳青之精神,筆下之風(fēng)貌,傳一人,寫一代。他的精神風(fēng)骨是永不褪色的。


電影《柳青》中為觀者呈現(xiàn)了柳青執(zhí)著于本心的一生,他一生附著多重標簽,是國家文藝事業(yè)的耕耘者,是筆下有乾坤的人民作家,亦是黃土之上蕓蕓眾生里的一介孺子牛。影片開場為我們便呈現(xiàn)了柳青為文藝事業(yè)熱血澎湃之場景,作為作家,他是光鮮熠熠,可他知道執(zhí)筆的雙手怎能離創(chuàng)作的沃土太遠,于是他決心朝著筆下的世界走去,上世紀五六十年代,新中國百廢待興,轟轟烈烈的社會主義農(nóng)村合作化運動拉開帷幕,他響應(yīng)時代之號召,離開北京,踏上征途,來到長安皇甫村,初到之際,卻顯得不合時宜,西裝革履,一派文人雅客氣息,被鄉(xiāng)間人的粗布麻衫簇擁著,倒顯著幾分滑稽。要想寫作,就先生活,要想塑造英雄人物,就先塑造自己。他剃去頭發(fā),穿上農(nóng)忙人的汗衫,手執(zhí)煙壺,與鄉(xiāng)民們出沒在田間村口,參與他們的勞動,大樹下談笑風(fēng)生,儼然一派關(guān)中農(nóng)忙人的作派。

    

電影通過線性敘事之手法,細致刻畫柳青為創(chuàng)作,為生活,為理想,為人民的奔波的大半生,像是緩緩將柳青人生中每一節(jié)點浮光掠影般展開,觀眾隨他之喜而喜,隨他的哀而悲。影片矛盾沖突之建構(gòu)有的重筆墨,有的輕刻畫,處理的詳略得當,情緒拿捏妥帖。例如柳青與妻子馬葳面臨人生之選擇產(chǎn)生分歧,對于別離刻畫的很淡,一任情緒流淌,而其后面對妻子驟然離世,風(fēng)雨之中艱難冒雨前行則是刻畫濃墨重彩,情緒積攢至爆發(fā),化成雨夜無聲之吶喊。蜉蝣一世,念個體之渺小,而情之切切,悲痛如山海傾倒,柳青在風(fēng)雨中切身感受人世多舛,時乖命拙。心中星星之火卻未曾熄滅,人生最后的旅途中仍甘為百姓喉舌。


柳青何謂之偉大,不過是以區(qū)區(qū)肉身,在人生路上有著作為個體生命的自覺與思考,對于心中之信念亦非空談,心之所向而路在腳下,他有著作為個體生命的痛苦與掙扎,他亦有著閃閃發(fā)光的執(zhí)著。浮生萬千,幸會柳青!


(作者:任文瑞,切入點:“劇作賞析”



柳青的三次轉(zhuǎn)變


《柳青》是一部特殊的作家題材電影,影片通過柳青的三次轉(zhuǎn)變塑造他的人物形象,展現(xiàn)了他在創(chuàng)作過程中的心路歷程變化。


在農(nóng)村開展社會主義農(nóng)業(yè)合作化運動的浪潮下,柳青為了寫書,寧愿降級也要前往農(nóng)村,但留洋歸來的他始終融不進百姓的生活,亦寫不出令他滿意的文章,在為農(nóng)戶解決成立互助組的過程中,他通過燒稿與過去的寫作告別,剪寸頭、穿布衫,轉(zhuǎn)變?yōu)槟嗤翚庀⒑裰氐霓r(nóng)民形象。在合作社遭遇困難與上級不斷施壓之際,妻子馬葳離開農(nóng)村返回西安生活,三重打擊讓柳青遭遇新的寫作危機,阻礙著柳青向前邁進的步伐,他在寒冬飄雪的麥田間孤獨騎行,農(nóng)民將他從困境中解救,促使他決定將農(nóng)民的真實生活寫進小說中,刻畫真切可感的農(nóng)民形象,開啟了柳青的思想道路轉(zhuǎn)變。時光過遷,柳青在被調(diào)查時,陪伴他共同成長的妻子馬葳不幸離世,無限悲痛席卷著他的內(nèi)心,他蹣跚地走進大雨中,步伐緩慢而又沉重,在審查結(jié)果出來后柳青迎來解放,他回到了與百姓一起生活了幾十年的皇甫村,在凋零破敗的廟前眺望秦嶺山川,迎來了自我釋懷的精神層面轉(zhuǎn)變。


從改變外在形象到貼近人民群眾,再到內(nèi)心成長的思想蛻變,柳青在社會主義事業(yè)發(fā)展的道路上與百姓共同經(jīng)歷磨難,并在苦難中尋求自我進步,用飽含著無畏精神的個人創(chuàng)業(yè)史書寫了中國社會發(fā)展的壯闊篇章。


(作者:謝玉婷,切入點:“柳青的三次轉(zhuǎn)變”)



《柳青》:以史詩氣魄為人民作家立傳


電影《柳青》以柳青扎根皇甫村創(chuàng)作《創(chuàng)業(yè)史》的真實故事為線索,講述了柳青寫作《創(chuàng)業(yè)史》的心路歷程,以柳青的個體生命體驗牽連起中國農(nóng)村社會主義改造進程中的歷史風(fēng)貌,深度揭示了柳青的人格魅力,群像式的人物塑造中傳遞大時代中的歷史深度,具有濃郁的史詩品質(zhì)。


首先,電影以柳青的《創(chuàng)業(yè)史》的創(chuàng)作經(jīng)歷為時間線索,時間穿越數(shù)十載,電影空間從皇甫村到西安城,以人物的的命運起伏折射時代風(fēng)云變革,以成功的敘事策略體現(xiàn)了其史詩性的美學(xué)追求。柳青堅持“深入生活,扎根人民”的創(chuàng)作理念,以《創(chuàng)業(yè)史》的書寫過程帶出皇甫村在建國初期發(fā)生的巨大變化,通過王家斌買稻種、雨夜搶收玉米等事件真實還原歷史,具有農(nóng)村變遷的粗糲與溫情。其次,電影突破傳記電影單一人物形象的建構(gòu),馬葳、王家斌、董炳漢等其他人物形象塑造同樣可圈可點,人物塑造與電影敘事相結(jié)合,群像式的人物塑造中實現(xiàn)了藝術(shù)作品個性與共性的統(tǒng)一。王家斌、董炳漢、王三老漢、老郭等農(nóng)民形象是中國無數(shù)農(nóng)民的代表,一方面展現(xiàn)出陜北農(nóng)民吃苦耐勞、踏實肯干的性格,另一方面也具有封閉守成的性格缺陷。人物群像的塑造將生活自身的復(fù)雜性紋理展現(xiàn)出來,也將建國初期農(nóng)村環(huán)境全面展現(xiàn)出來,展現(xiàn)出電影的史詩品質(zhì)。


(作者:張星義,切入點:“史詩氣魄”)



電影《柳青》中的歷史真實


在傳記類電影中的歷史真實,是要強調(diào)編劇、導(dǎo)演等創(chuàng)作人員的客觀立場和力求真實的態(tài)度,在真實性和假定性之前完成藝術(shù)的融合。


作為一部以新中國成立后特殊歷史為故事背景的電影,影片《柳青》并沒有機械地復(fù)原歷史的表象,導(dǎo)演在不違背原則性真實的基礎(chǔ)上,對具體的故事細節(jié)做了彈性處理,在虛與實之間,演繹著他對柳青這個活生生的人物和他的故事“本質(zhì)真實”的理解。


著名編劇蘆葦老師在擔(dān)任《柳青》的編劇指導(dǎo)時就多次強調(diào):“藝術(shù)家傳記片是非常難寫的,特殊歷史時期的文學(xué)家更是。”電影中處理柳青故事背景推動敘事進展時,劇本研磨了近兩年,一次又一次的修改。田波導(dǎo)演在處理文革問題時采取了與以往截然不同的一種歷史眼光、即弱化政治歷史維度的意義來還原中國歷史人物,通過對人物在歷史情境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行了深刻描繪從而表現(xiàn)人物的堅韌不拔的性格品質(zhì),使柳青的人物形象充滿了人文情懷的高度。而最終完成了人物真實和歷史真實的統(tǒng)一,感人至深。


(作者:張振琳,切入點:“傳記電影與歷史真實”)



《柳青》中光的應(yīng)用


光是電影乃至所有視覺藝術(shù)中重要的創(chuàng)作工具。電影創(chuàng)作會受到自然條件下的光的影響;創(chuàng)作者也會利用各種手段改變自然光,以達到創(chuàng)作目的。光不僅為銀幕上的各種事物提供照明,更重要的是,它為觀眾如何觀看和理解銀幕上的事物提供了不同的角度,同時也產(chǎn)生了不同的影響。


電影開場就為整部電影的用光奠定了一個整體的基調(diào)。高亮度和高飽和度以及高調(diào)的用光,陽光照耀下金色的麥田、巍峨的秦嶺渲染出積極的情緒和氛圍,這種外部環(huán)境的氛圍積極配合著電影中柳青質(zhì)樸的形象和厚重的語言,直接升華了電影的主體,這是電影開場中自然光的運用。


同樣的電影中也充分的利用了人工光,特別是在封閉的禮堂等場所,在表現(xiàn)群體性的畫面中,利用人工光來突出重點,積極的渲染了主人公柳青的形象,配合了電影的整體格調(diào),同時這種光是有層次和節(jié)奏感的,并不是一味的追求突出重點,在主要的光源之外還有人工制造的次要光源,層次分明,縱深感極強,所以這種光的運用是有其美學(xué)追求的。從內(nèi)容上講,光的運用很好地配合了電影的史詩氣質(zhì),也很好地配合了暗含的主題;從形式上講,這種用光是借鑒油畫中對于光的運用,例如董希文的《開國大典》、《春到西藏》、《百萬雄師過大江》等主題性繪畫,其中主題和光的配合運用對于電影的創(chuàng)作有很好地啟發(fā),并且電影《古田軍號》也實踐了這種用光在主旋律題材電影中的運用,取得了很好地效果。


(作者:趙勝男,切入點:“光應(yīng)用”)



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