1905電影網(wǎng)訊 六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，這股歡樂氣氛在成年人扎堆的小編朋友圈里，依然是處處可見。你是不是又情不自禁下載了摩爾莊園，是不是又想起你偷看閑書被抓的那個(gè)下午，是不是想起你這一生最初面對(duì)的致命一問：你的夢(mèng)想是什么？
看了6月1日上映的《童年周恩來》，沒想到周總理原來小時(shí)候也有過闖禍被找家長(zhǎng)的經(jīng)歷，也有如癡如醉看故事書的時(shí)候。但當(dāng)周恩來被問到：你讀書究竟為了什么？他回答和我們都不一樣：為中華崛起而讀書！
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| 周恩來（資料圖） |
周恩來總理所處的那個(gè)時(shí)代，是事關(guān)中華命運(yùn)走向的關(guān)鍵階段，在他的兒童時(shí)期，他的所見所聞都讓他十分的清楚，他將不僅是承擔(dān)自己的個(gè)人溫飽，更多是成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)國(guó)家命運(yùn)的棟梁之才。
童年的幼苗離不開園丁的悉心培育。周恩來的成長(zhǎng)得益于他的三位母親：生母萬氏、嗣母陳氏、乳母蔣氏。
生母萬氏對(duì)于童年的周恩來而言，就像是人生的第一位掌舵人，萬氏以身作則來教育周恩來，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要被眼前的小事所牽絆。并且為了周恩來的學(xué)習(xí)，也似孟母三遷，帶著周恩來回娘家的私塾讀書。
嗣母陳氏，更像是用心培育周恩來精神花園的園丁。鼓勵(lì)周恩來的讀書興趣，帶著他讀了許多詩詞和古代英雄的故事，用講故事的方式讓英雄的精神深深扎根于童年周恩來的心底。
《今日影評(píng)》當(dāng)期嘉賓葛競(jìng)，作為兒童文學(xué)作家的她，如何給小朋友講故事是最為熟悉不過的了，因而，她在節(jié)目中提到：講一些非常生動(dòng)有趣的故事給孩子，通過這樣的一種方式讓孩子自己去領(lǐng)悟，這其實(shí)是一種非常好的一種教育方式。
今天說起讀書，家長(zhǎng)或是孩子都會(huì)聯(lián)想到成績(jī)，但實(shí)際上就像母親帶著周恩來讀許多英雄的故事，這種讀書不應(yīng)該是功利的，而是父母將孩子愛讀書的天性進(jìn)行引導(dǎo)，讓他真正從書中找尋到精神力量。而不是讓孩子一聽到讀書，就感到恐懼。
乳母蔣氏給予周恩來的是一種溫暖母親避風(fēng)港的精神庇佑，在周恩來每次遇到困難時(shí)，她都用無私的愛來照料他。周恩來開闊的思想與好學(xué)的精神離不開這三位母親的悉心培育。
葛競(jìng)：這個(gè)電影很適合家長(zhǎng)帶孩子一起看，孩子會(huì)從這個(gè)主人公身上得到很多成長(zhǎng)的力量，學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。而家長(zhǎng)也會(huì)在影片中家庭當(dāng)中，學(xué)到一種親情關(guān)懷，看到樹立良好家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助。
周恩來或許他有所屬他那個(gè)時(shí)代交付給他的使命，但如今我們的祖國(guó)，同樣處于如何騰飛來實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。葛競(jìng)：我們今天的小朋友面對(duì)這樣信息爆炸的時(shí)代，會(huì)接受到更多的信息，但同時(shí)也意味著要有更多的自我思考，去找到這個(gè)時(shí)代自己的位置，然后將我與群體聯(lián)系在一起，匯聚出更大的力量前進(jìn)。
可能很多人會(huì)覺得那么小的孩子懂什么是夢(mèng)想，懂什么是為中華。但兒童時(shí)期就像是人生理想的播種階段，這和家庭培養(yǎng)與自我思考是分不開的。
葛競(jìng)：兒童節(jié)這一天不僅要?dú)g樂的度過，其實(shí)也應(yīng)該帶著思考的度過，把它當(dāng)成一個(gè)自己的成人禮，從這一刻走向自己的成長(zhǎng)，走向自己的夢(mèng)想。
周總理寫下的“愿相會(huì)于中華騰飛之時(shí)。” 出現(xiàn)在電影片尾，確實(shí)，這是一場(chǎng)跨越時(shí)空的少年對(duì)話，彼時(shí)亦或此時(shí)，皆是奮發(fā)之時(shí)！
《今日影評(píng)》編導(dǎo)觀察
影片雖然并不完美，但是能夠吸引哪怕一位小觀眾走進(jìn)電影院看看他們從課本上讀到的偉人是如何一步步成長(zhǎng)的，也算是在六一這一天有了它獨(dú)特的意義。祝所有的小小少年們兒童節(jié)快樂，愿大家都快樂成長(zhǎng)，不負(fù)韶華。（任雨瀟，《今日影評(píng)》當(dāng)期編導(dǎo)）
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